信息技術(shù)環(huán)境下德育課題研究實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，提升學(xué)生的品德。 2 、充分發(fā)揮學(xué)校德育教育工作的重要作用，對未成年人思想道德，建設(shè)開展及時的、有針對性的、注重實效的工作，全面開展中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，既可以提高學(xué)校德育整體效益，又有利于加強社會主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)。 3 、品德是行為習(xí)慣的綜合性體現(xiàn)，系統(tǒng)的活動主題有利于學(xué)生各方面行為規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成，必能培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德和情操。 七、研究方法行動研究法。以行動研究法為主，在研究中不斷反思和評估，及時調(diào)整相應(yīng)的措施和手段，促進課題研究目標的最終達成。文獻研究法。通過對德育學(xué)等相關(guān)理論著作的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代教育的基本觀念和信息技術(shù)環(huán)境下德育研究實施要點，為本課題的研究打下理論基礎(chǔ)。通過網(wǎng)絡(luò)、雜志和報刊等媒體，了解掌握國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和趨勢，強化本課題的研究方向。調(diào)查研究法。通過編制問卷展開調(diào)查，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，找出信息技術(shù)環(huán)境下德育研究提出的主要依據(jù)；在中后期通過調(diào)查反饋信息技術(shù)環(huán)境下德育研究的實施效果，確定改進措施，總結(jié)信息技術(shù)環(huán)境下德育研究的價值。輔導(dǎo)法。通過談心、咨詢、講座、測驗等心理輔導(dǎo)技術(shù)手段幫助學(xué)生克服來自信息技術(shù)環(huán)境下德育研究所產(chǎn)生的負面影響，增進心理健康，以更好地適應(yīng)環(huán)境。 個案法。對少數(shù)或個別具有典型性、代表性的學(xué)生，采取個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總?！ ≡u價法。根據(jù)一定的理論和素質(zhì)教育的目的，對心理教育效果，教育任務(wù)完成情況及學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展水平，作出科學(xué)的評價。八、主要觀點德育途徑的拓展是網(wǎng)絡(luò)時代到來的必然選擇,也是德育與時俱進,走向德育現(xiàn)代化的必然趨勢。它必須借助網(wǎng)絡(luò)超級工具的影響力,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,在對傳統(tǒng)德育途徑進行揚棄的同時,將德育途徑拓展到網(wǎng)絡(luò)上,增強德育的時代性和實效性。對于信息技術(shù)教學(xué)，要更新教學(xué)思路，改變過去只為傳授知識而不重視德育的意識。從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機結(jié)合，讓德育在教學(xué)中自然而然地滲透，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。讓知識教育與品德教育有機結(jié)合，全面完成中小學(xué)信息技術(shù)德育教育的任務(wù)。九、創(chuàng)新之處本課題在中后期研究將進一步反饋信息技術(shù)環(huán)境下德育研究的實施效果，確定改進措施，總結(jié)提升信息技術(shù)環(huán)境下德育研究的價值研究，開發(fā)潛能，促進學(xué)生自我發(fā)展，爭取促進我省廣大中小學(xué)生形成自覺地重視德育問題意識，讓“關(guān)注德育健康、尊重德育健康、珍愛德育健康、欣賞德育健康”成為常態(tài)。十、研究思路從班主任工作入手，加強全體學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下的德育健康教育，使之滲透在各科教育教學(xué)活動中。側(cè)重心理品質(zhì)的熏陶和感化?！ ±没顒诱n、講座等形式，將德育健康教育滲入游戲、活動中，側(cè)重于心理品質(zhì)的行為訓(xùn)練 利用黑板報、?？瘜?、主題班會等形式宣傳普及德育健康教育知識，幫助學(xué)生掌握一般的德育健康教育知識和方法。開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和信函咨詢，開設(shè)師生微博，面
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