【總結(jié)】組織不公平與反生產(chǎn)行為的關(guān)系研究摘要本文以118名企業(yè)員工為被試,以自編實(shí)驗(yàn)材料和量表為研究工具,探討組織不公平與反生產(chǎn)行為之間的關(guān)系,并考察了權(quán)力距離感對(duì)組織不公平與反生產(chǎn)行為關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):組織不公平與反生產(chǎn)行為之間具有顯著的正向相關(guān)關(guān)系,且權(quán)力距離感負(fù)向調(diào)節(jié)組織不公平與反生產(chǎn)行為之間的關(guān)系,即權(quán)力距離感越強(qiáng),則組織不公平與反生產(chǎn)行為之間的相關(guān)越弱,反之越強(qiáng)。由于反
2025-07-27 06:53
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)不公平問題、成因及對(duì)策 摘要:教育公平的真正實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在教學(xué)公平上。農(nóng)村中小學(xué)較之城市中小學(xué),在教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果上都存在著事實(shí)上的不公平。究其原因,既有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文...
2024-11-15 12:42
【總結(jié)】第五章公平貿(mào)易救濟(jì)措施?第一節(jié)傾銷與反傾銷?第二節(jié)補(bǔ)貼與反補(bǔ)貼第一節(jié)傾銷與反傾銷?一、傾銷的概念與形式–(一)傾銷的概念?傾銷(Dumping)是指一國(地區(qū))的生產(chǎn)商或出口商以低于其國內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格或低于成本價(jià)格將其商品拋售到另一國(地區(qū))市場(chǎng)的行為。(二)傾銷的形式
2025-05-06 05:54
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 讀《如果你想過1%的生活》有感:世界不公平但合理 世界不公平但合理 ;;讀《如果你想過1%的生活》有感 ...
2024-11-20 00:18
【總結(jié)】2、游戲的公平與不公平§機(jī)會(huì)的均等與不等回顧與思考1,概念確定的事件必然事件不可能事件不確定事件不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的2,成功與失敗在一次實(shí)驗(yàn)中,不確定事件是否會(huì)發(fā)生是無法預(yù)料的,如果發(fā)生了,我們就說它在這次實(shí)驗(yàn)中成功了;反之,我們就說它在這次實(shí)驗(yàn)中
2024-12-08 07:34
【總結(jié)】謝延濤12125165?高校數(shù)量和層次?教職工人數(shù)?教育經(jīng)費(fèi)?入學(xué)率地區(qū)條件差異?入學(xué)歧視?高考政策不公平政策不健全?我國幅員遼闊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)等各方面有明顯差異,以及改革開放以來沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展的梯度戰(zhàn)略的實(shí)施,促使我國形成了較為明顯的東、中、西三大地帶,從
2025-01-17 15:08
【總結(jié)】1國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)(第3版)陳巖第五章公平貿(mào)易救濟(jì)措施國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)(第3版)陳巖第一節(jié)傾銷與反傾銷一、傾銷的概念與形式(一)傾銷的概念–傾銷(Dumping)是指一國(地區(qū))的生產(chǎn)商戒出口商以低于其國內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格戒低于成本價(jià)格將其商品拋售到另一國(地區(qū))市場(chǎng)的行為。國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)(第
2025-01-06 01:24
【總結(jié)】1第五章公平貿(mào)易救濟(jì)措施2第一節(jié)傾銷與反傾銷?一、傾銷的概念與形式?(一)傾銷的概念?傾銷(Dumping)是指一國(地區(qū))的生產(chǎn)商或出口商以低于其國內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格或低于成本價(jià)格將其商品拋售到另一國(地區(qū))市場(chǎng)的行為。3?(二)傾銷的形式按照傾銷的方式分類按照傾銷的目的分類商
2025-05-12 06:38
【總結(jié)】第一篇:不公平社會(huì)存在的三個(gè)階層的人——電影《巴黎圣母院》觀后感 不公平社會(huì)存在的三個(gè)階層的人——電影《巴黎圣母院》觀后感電影《巴黎圣母院》很清晰地描繪了三個(gè)階層的人群 一、權(quán)力階層:一個(gè)人物是代...
2025-09-29 20:38
【總結(jié)】第三章稅收公平第一節(jié)稅收公平原則?稅收的公平原則是就收入分配而言,也就是稅收對(duì)收入再分配應(yīng)依據(jù)公平準(zhǔn)則,或公平目標(biāo)。一、公平標(biāo)準(zhǔn)?(一)機(jī)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)?(二)效用標(biāo)準(zhǔn)?(三)均等標(biāo)準(zhǔn)二、稅收公平原則?(一)競(jìng)爭(zhēng)原則?(二)受益原則?(三)能力原則?1、普遍征稅。?
2025-04-29 02:50
【總結(jié)】關(guān)于分配公平與社會(huì)公平正義2022年文綜政治備考重要考點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)梳理五一、教材中關(guān)于分配理論的表述(一)在我國社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行以按勞分配為主體,多種分配方式并存的制度,把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來,具有客觀必然性。P451、按勞分配的基本內(nèi)容(范圍、尺度、原則)P442、非按勞分配的方式(四類)P45
2025-05-12 06:46
【總結(jié)】教育公平問題教育公平的概念n教育公平的理念是政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的自由和平等權(quán)利在教育領(lǐng)域的延伸。在超越了身份制、等級(jí)制等將教育視為少數(shù)人特權(quán)的歷史階段之后,平等接受教育的權(quán)利作為基本人權(quán),成為現(xiàn)代社會(huì)普適的基礎(chǔ)價(jià)值。n教育公平包括權(quán)利的平等和機(jī)會(huì)均等這樣兩個(gè)基本方面。1948年聯(lián)合國通過的《世界人權(quán)宣言》將教育權(quán)規(guī)定為基本人權(quán),規(guī)定“人人有資格享受本
2025-05-12 08:33
【總結(jié)】探索軌跡在歷史的長(zhǎng)河中,人類曾提出過各種公平觀,這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如:不患寡而患不均;均貧富,等貴賤;人生而平等;講求效率,維護(hù)公平等。思考問題:①你了解這些公平的含義嗎?②從這些公平觀中你能找出什么樣的軌跡?經(jīng)濟(jì)上平均的要求政治上平等的要求意識(shí)形態(tài)上平等的要求。進(jìn)入工業(yè)社
2025-01-18 16:39
【總結(jié)】第十課吉安二中劉曉華?課本P102思想驛站⑴啟航的這種做法會(huì)帶來哪些不良后果??⑵對(duì)于啟航來說,怎樣做才是最正確的?生活中不公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象??荚囎鞅滋摷購V告詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?從這兩則材料中你能獲得哪些啟示?材料一:19世紀(jì)初,有一位英國將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗,落荒而逃,
2025-01-17 16:18
【總結(jié)】淺談公平激勵(lì)和公平激勵(lì)中的不公現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施摘要 公平激勵(lì)是源于美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論。這種理論認(rèn)為:下屬的工作動(dòng)機(jī)和積極性不僅受自己絕對(duì)報(bào)酬的影響,更重要的還受相對(duì)報(bào)酬的影響。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,不公平的現(xiàn)象較多,例如:由于地區(qū)、行業(yè)、單位、個(gè)人等條件的不同加之制度和政策上的某些弊端,造成了人們?cè)趫?bào)酬上的較大差異,并因此引發(fā)一些矛盾。本文將探討公平激
2025-06-17 19:16