【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受蓮， （或者） 勝過(guò)讀千千萬(wàn) 萬(wàn)個(gè)詠蓮的美詩(shī)佳篇。 于是 遂 邀同道之人，出門(mén)一同去讀這“無(wú)字之大書(shū)”！ 讀書(shū)與思索 2020 班舒勁流 我總覺(jué)得人要和書(shū)融合成一個(gè)整體，才叫讀書(shū)，否則， 就失去了讀書(shū)的意義。 （難以理解書(shū)中真諦。） 有這樣一個(gè)故事：美國(guó)作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)的機(jī)會(huì)。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小撬子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的喉嚨，兇暴地吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭！直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成 為他的一部分。這便是“餓狼式”讀書(shū)法，把書(shū)融合于自身，使人也有了書(shū)的韻味。 手拿一本書(shū)，伴著書(shū)香慢慢翻開(kāi)第一頁(yè)，若你能進(jìn)入書(shū)里的世界，你便是在讀書(shū)；若是你只懂得欣賞一些華美的詞藻而草草翻過(guò)，你便僅僅只是在翻書(shū)。讀書(shū)和翻書(shū)的區(qū)別則在于你有沒(méi)有和書(shū)融合在一起，或者你僅是與書(shū)狹路相逢，擦肩而過(guò)，僅此而已。 （注：可補(bǔ)充一個(gè)反例。） 有人也許會(huì)問(wèn)：“書(shū)便是書(shū)，人只是人，能和幾張紙融合在一起嗎？”那便是對(duì) “融合”一詞太膚淺的看法了。把書(shū)放進(jìn)腦子里是不夠的，就算你可以倒背如流，也只是一些呆板的、沒(méi)有靈魂和思想的文字。盧 梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而要多加思索。”沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思索、處理的文章是死的，進(jìn)入腦子里的也只是 一些工整的楷體字 （只言片語(yǔ)） 罷了。富蘭克林也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！彼裕覀冏x書(shū)應(yīng)邊讀邊想，不著急于看完多少本書(shū)，而求看懂了幾本。 漢時(shí)劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但是，可以“醫(yī)愚”的前提必須是 “善”讀。所以人若與書(shū)融合，人便也成了書(shū)，還是一本無(wú)法預(yù)測(cè)、耐人尋味的書(shū)。 （注：可補(bǔ)充一個(gè)正例。） 當(dāng)代社會(huì)似乎并不是說(shuō)只有讀書(shū)才能成功。有許多名人、演員只不過(guò)認(rèn)識(shí)草草幾個(gè)字而 已，但他們很多都有自己的政治主張、人生抱負(fù)和卓越才能。是不是說(shuō)明讀書(shū)不重要了呢？不！毛澤東曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”身體中含有書(shū)本纖維和筋肉的人，才是真正的學(xué)者。書(shū)，讀得多了，人的思想境界便也深了。書(shū)，尤其之重要，對(duì)于胸?zé)o點(diǎn)墨的人來(lái)說(shuō)是紙張；但對(duì)于書(shū)香氣濃的人來(lái)說(shuō)卻是精神食糧。書(shū)籍永遠(yuǎn)是精神追求者的寵兒。 書(shū)不可以不讀，讀書(shū)的同時(shí)不可以不思索，把讀與思完美結(jié)合才是讀書(shū)！人與書(shū)融合在一起才有了讀書(shū)的意義。 善的給予 附中 0205 班 周小遲 古人云， 上善若水 。水， 潤(rùn)澤，甜美，萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不受其德。 善 ，有意或無(wú)意， 它如水一般流淌，溫潤(rùn)干涸的心田，感召茫然的人們。 選擇種下善吧 ，還這個(gè)世界一片陰涼。一如那刻意或不經(jīng)意的一粒種籽，慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)大，終成大樹(shù)，如烈日中的一把傘，星輝下的一個(gè)巢。 我們奔忙于世，總是被這份善感動(dòng)。我還記得一篇名叫《嫂娘》的文章，北京知青張敏接到了回城通知，顧著丈夫去后丟下的一大家子，留了下來(lái)，夜以繼日地勞作，為了供他們上學(xué)，她甚至去賣(mài)血。當(dāng)她把丈夫的五個(gè)弟妹孩子們都供養(yǎng)成大學(xué)生，她最終長(zhǎng)眠于地下，犧牲的是自己，成全了他人。 大禹治水 三過(guò)家門(mén)不回，憑著的是這份善；孔繁森為國(guó)為民不為己，憑著的也是這份善；中國(guó)兩彈之父鄧稼先埋頭苦干幾十年，憑著的還是這份善。我們?yōu)槭裁锤袆?dòng)？一個(gè)個(gè)鮮活事例的內(nèi)里，涌動(dòng)的是中華民族經(jīng)久不衰的的民族精神，挺起的是中華民族的脊梁，擁有的 是我們的民族歷經(jīng)千年不倒的根基。 而這就是為什么，衡陽(yáng)的大火燒得我們心悸。它燒出了消防隊(duì)員們的英勇，燒出了大樓承建商的可憎。英雄們將隨著烈火而永生，貪官奸商們將隨著烈火而毀滅。善和惡對(duì)立在廢墟上。人們哭了，也許被污的心可以用淚水洗滌。全國(guó)開(kāi)展了為烈士媽媽找兒子的行動(dòng)，報(bào)名極 為踴躍。而衡陽(yáng)消防隊(duì)也開(kāi)始了重建，在新的連隊(duì)中，還有烈士的親友，繼承著他們的遺志。人們?yōu)樗麄兌袆?dòng)，一如一場(chǎng)非典過(guò)后，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的歌頌。人們?yōu)樗麄兌姓佟?2020 年 的中國(guó)樹(shù)起了兩座豐碑，衡陽(yáng)消防隊(duì)員和抗非典的醫(yī)務(wù)工作者。 我們生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有時(shí)會(huì)茫然地存在著，跟著去追求財(cái)富，追求事業(yè)成功，卻渾然不知精神的匱乏。而掩飾不住的是社會(huì)的弊病，正如一位編輯在看到報(bào)社大肆表彰拾金不昧后的嘆息：“這種過(guò)去屢見(jiàn)不鮮的事還要這樣宣揚(yáng)?！蔽覀儊G失了什么？是在爾虞我詐的時(shí)代我們?nèi)狈δ欠萆?，那份犧牲。我們?每希望他人為自己來(lái)付出。殊不知你不付出我不付出那誰(shuí)來(lái)付出？ 所幸的是現(xiàn)在有人走出了第一步，是消防英雄和非典戰(zhàn)士們用生命踐行出來(lái)的。是傳統(tǒng)精神和現(xiàn)代文明間被遺忘的一環(huán)，接下來(lái)，是誰(shuí)去接上。 一個(gè)人的力量或許很小，眾人才可成大勢(shì)。正如光靠魯迅一個(gè)，不可能 根治 社會(huì)的病根。光有雷峰一個(gè)，不可能做盡天下好事。這份善不能只讓他們來(lái)行。他們可以是榜樣，是目標(biāo)。借這次 （戰(zhàn)勝） 非典的東風(fēng)，在全國(guó)范圍內(nèi)號(hào)召 起 建設(shè)精神文明 的口號(hào) ，我看是再好不過(guò)了。只有我們都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，才能從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的唯利是圖的風(fēng)氣。 現(xiàn)在我們或許知道了，是誰(shuí)應(yīng)該去接上那一步。是你，是我，也是他。 別無(wú)選擇 ，這是我們肩負(fù)的使命。 種下上善的種子，水之 所 及 ， 澤 被 萬(wàn) 方 。 （ 50+10=60 分） 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快 凍僵的人。登山者犯難了 :是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。 也許不是人人都會(huì)碰上這種生死抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈的需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以 “ 心靈的選擇 ” 為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 詩(shī)意地生活 “晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。 詩(shī)意地生活，是一種 樂(lè)觀向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。 自懂事以來(lái)，我便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點(diǎn)鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門(mén)可以聽(tīng)到拖鞋打過(guò)青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌。執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)的理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無(wú)比順暢。小巷的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來(lái)，纖塵不染。小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著“榆柳陰后檐，桃李羅堂前”的景致，玉蘭花開(kāi)得正歡，潔白的瓣兒仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢(mèng)。這里的人們安然地體味人生， 享受生活，不為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，也不會(huì)占誰(shuí)家的便宜。他們會(huì)的，只是在院里的大樹(shù)下下幾局棋，在堂前的書(shū)案上揮毫潑墨，在桃花樹(shù)下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見(jiàn)證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩(shī)意飛揚(yáng)的一切。 下雨的時(shí)候，雨絲浸潤(rùn)著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門(mén)的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書(shū)，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙?lèi)偠６∠惆愕墓媚铮e著油紙傘消失在巷口，留下背影， 讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一花一木都充滿了靈氣，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。 詩(shī)意地生活在這古巷里，聽(tīng)鄰家女孩淺吟低唱，聽(tīng)燕子交頸呢喃?？赐デ暗拈_(kāi)花落，望天上云卷云舒，到黃昏，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好”，不管近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花的笑靨，花面交相映。保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫(xiě)詩(shī)一樣去蘊(yùn)釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。 我熱愛(ài)這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再 把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音，?shī)意地生活在這里，以終余年。 陽(yáng)光與陰霾 附中 0902 班 王懿璇 讀一本思想灰暗的書(shū)，就如同那陰霾的天氣，蒙住了探路人的眼；然而，讀上一本散發(fā)著理性光輝的書(shū)，就像那暖陽(yáng)，太陽(yáng)一出，陰霾全被掃除。 曾于閑暇時(shí)翻閱一本中學(xué)生的作文書(shū)。起初不免被書(shū)中一些華麗的辭藻所吸引，然而里頭的文章讀多了，便有了一種審美的疲勞 —— 這些文章似乎都有大同小異的悲情色彩，很小資的氣息，讓人壓抑。是什么讓我們這一代青年的文章籠上了一層陰霾般的悲觀色彩呢？ 想起自己曾于一段喜歡多愁善感的歲月里，讀郭敬明的那 本《夢(mèng)里花落知多少》，并為之流淚傷感。回味起來(lái)，也為書(shū)中主人公的命運(yùn)唏噓不已。那時(shí)的我，一頭扎進(jìn)這陰霾中，尋不著方向。 后來(lái)，有幸拜讀了校內(nèi)一位老師評(píng)判《夢(mèng)里》的一篇《幾時(shí)夢(mèng)里無(wú)落花》。讀完后，有一種如沐春光般的釋?xiě)迅?。那位老師的一句話，讓我從陰霾里走出?lái)而有了一米陽(yáng)光 —— 縱然夢(mèng)里有再多