公共管理學概論系統(tǒng)化設計方案(編輯修改稿)
2025-05-31 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的結(jié)構與內(nèi)容。公共管理理論的立法與管理.重點掌握:公共管理倫理化的必然性。公共管理中的制度倫理和公共管理者的道德定位。公共管理責任機制及其強調(diào)公共管理責任的必要性。能認識和分析公共管理中的倫理問題,并提出公共管理倫理建設的建議. 二、教學活動本課程4學分，課內(nèi)學時72，學時分配見下表：序號教 學 內(nèi) 容課內(nèi)學時錄像學時第一章公共管理學導論82第二章公共管理的主體及行為特征72第三章公共政策的制定、執(zhí)行與評估91第四章公共組織管理92第五章公共部門人力資源管理71第六章公共財政管理71第七章信息資源管理與電子政務81第八章公共部門績效管理81第九章公共管理的倫理71案例介紹及案例分析23合 計7215 自主學習學生要在教師的指導下認真閱讀文字教材，要清楚文字教材的結(jié)構、思路和學習方法，然后根據(jù)實際情況確定自己的學習模式。自主學習各種學習材料，認真作好學習筆記；教師在對學生進行自學方法和自學能力的輔導時,應要求學生善于提出問題,帶著問題學習文字教材,對文字教材應按照學習目標的要求進行學習，善于動腦筋，分析與概括教材的要點、重點，對基本知識、基本理論要做到聯(lián)系實際學會應用。小組學習小組學習是自主學習的必要補充，這一學習形式?jīng)Q不可少。學生在自學的基礎上學生必須參加小組學習,教師可根據(jù)教學要求和當?shù)毓补芾淼囊恍嶋H情況制定小組討論題目。鼓勵學生已各種形式提出問題，為每個學生提供發(fā)言和交流的機會。通過研討活躍學習氣氛、擴展思維空間、提高學習效果。利用多種媒體教材進行學習為減輕學習難度，一定要充分利用錄像教材、輔導練習冊、網(wǎng)絡輔導等助學手段,提高學生的自學能力和學習效果。教師要適時給予指導，在認真分析文字教材、錄像教材的基礎上,有針對性地對學生進行啟發(fā),開展問題討論，并進行案例教學。利用網(wǎng)絡進行學習在有條件的情況下，積極利用中央電大提供的網(wǎng)絡環(huán)境和一切現(xiàn)代化手段（如信函、電話答疑、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、電子信箱、IP課件等）進行學習，進一步完善自己的自學能力。認真完
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