【文章內(nèi)容簡介】 ，低于合理庫存的要及時補貨。從表1和表2可以得出金屬材料學典型工作任務對物資管理人員在專業(yè)能力、方法能力、社會能力上的要求如下表4：表4典型工作任務金屬材料學專業(yè)能力；；；熟悉倉儲防潮、防火措施。方法能力；；；社會能力；；、協(xié)調(diào)突發(fā)事件的能力。通過上面三個表的分析，明確了金屬材料學典型工作任務在實際工作中（即行動領域）的過程、內(nèi)容以及對從事這項工作任務人員的三項能力的要求。那么，在學習過程中（即學習領域），這項工作任務對知識和技能的要求又是怎樣的呢？利用上表的信息，以工作過程為導向，用表5來進行分析：表5工作過程知識要求技能要求物資接收或者出庫鋼材的認識（品牌、款型、參數(shù)）；入庫單是否正規(guī)；； 外觀檢查熟悉鋼材外觀驗收標準掌握倉儲管理內(nèi)容質(zhì)量檢驗根據(jù)要求對鋼材抽取樣品，送有資質(zhì)的檢驗部門進行檢驗，把質(zhì)檢結(jié)果與供應商提供的質(zhì)檢單據(jù)進行對照。掌握鋼材的抽樣、質(zhì)檢要求。熟悉國家對鋼材的品質(zhì)的基本要求。重量驗收；能快速清點鋼材的數(shù)量；，計算某個規(guī)格的鋼材品種理論重量值。合理安排貨位，更新倉儲賬簿倉儲管理條例、倉儲財務管理條例計算機軟件應用能力、紙質(zhì)賬簿登記能力盤點熟悉盤點程序按規(guī)格、型號清點，并與賬簿進行核對營銷進貨采購；。；。鋼材配送熟悉物流配送管理，掌握用戶用鋼計劃和庫存情況，及時滿足用戶要求。人際交往能力、物流管理能力通過基于工作過程的金屬材料學典型工作任務的分析，在知識要求上，出現(xiàn)頻次較多的是對鋼材型號、規(guī)格的認識，其次是對驗收出入庫和倉儲管理的認識，同時還要求本工作任務的從業(yè)人員掌握企業(yè)管理的基本知識和物流配送的知識。從學習領域的知識結(jié)構(gòu)來看，可以把出現(xiàn)頻次較高的學習內(nèi)容作為重點內(nèi)容，而把較難掌握的、需要一定工作經(jīng)驗和學習基礎支撐的學習內(nèi)容作為難點，以上分析中，在知識要求上，鋼材質(zhì)量要求、規(guī)格測量和理論計算、物流倉儲管理是本工作任務學習領域的重點內(nèi)容，管理基本知識和金屬材料學一般規(guī)律則是本工作任務學習領域的難點內(nèi)容，其它內(nèi)容則作為一般性學習內(nèi)容。同理，在技能要求上，出現(xiàn)較多頻次的是商務禮儀和溝通技巧，其次是對鋼材的檢查驗收，這兩個內(nèi)容可以做為本工作任務學習領域的重點內(nèi)容，而營銷和配送是需要具體的工作經(jīng)驗和知識儲備來支撐的，因此可以把這部分內(nèi)容作為本工作任務學習領域的難點內(nèi)容，其他的技能要求則作為本工作過程學習領域的一本性學習內(nèi)容。金屬材料學課程是針對中等職業(yè)學校物流管理專業(yè)的學生設計的，中等職業(yè)學校的學生多數(shù)年齡在1620歲之間，進校的基礎文化程度是初中畢業(yè)，學習基礎薄弱，知識儲備少，生活經(jīng)歷簡單，經(jīng)驗缺乏，針對這一情況，結(jié)合金屬材料學典型工作任務的要求，本工作任務課程的學習應該放在學生在校學習的后半程，也就是第三、四學期，從物流管理專業(yè)教學方案來看，第一學年和第二學年的第一學期，這個專業(yè)的學生已經(jīng)學習了《物流基礎》、《物流基本技能》、《物流地理》、《倉儲管理》、《經(jīng)貿(mào)活動及實訓》、《商務禮儀》等課程，學生已經(jīng)掌握了物流倉儲的知識，掌握物流倉儲管理的技能，具備了一定的商務禮儀習慣，為金屬材料學課程的學習奠定了基礎，也為解決金屬材料學課程學習中的難點內(nèi)容提供了可能。這個時期的學生心智也成熟一些，學習的主動性和積極性也逐漸加強，為學好這門課程提供了保障。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。通過對金屬材料學典型工作任務的分析，結(jié)合學生的學情，總結(jié)歸納出金屬材料學課程的課程標準。（1）課程性質(zhì)與任務金屬材料學課程是中職學校物流管理專業(yè)學生的一門必修專業(yè)課程。本課程的任務是培養(yǎng)在服務領域和倉儲領域一線工作的具有一定綜合能力的技能型人才。（2）課程的目標通過學習金屬材料學課程，使學生熟悉金屬材料規(guī)格型號、驗收辦法、物資管理要求，掌握出入庫和盤點，學會應用計算機軟件和手工賬簿進行物資管理。通過學習，在鍛煉專業(yè)能力和方法能力的同時，提高學生的社會能力，即商務禮儀和溝通技巧，形成一定的職業(yè)習慣。（3）教學的目標、方法和內(nèi)容及考核方式 本課程是采用理論實踐一體化模塊式教學模式，考慮到本課程的內(nèi)容，因此，在總學時上，安排一周四課時，總共7290課時完成教學內(nèi)容。教學內(nèi)容分為三個部分：第一部分：金屬材料的基本知識（建議學時：2430課時）一、教學目標： 知識目標：通過學習，掌握金屬材料的基本知識；技能目標：熟練應用所學知識對金屬材料進行識別，；情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，學會進行有效溝通，養(yǎng)成一定的職業(yè)禮儀習慣。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，互利共贏的精神。二、教學方法：采用理論實踐一體化模塊式教學三、教學內(nèi)容：（1）金屬材料的概念；（2）金屬材料的種類（3）金屬材料的性能（4）黑色金屬的分類方法及其牌號表示方法（5）型鋼、鋼板和鋼管的規(guī)格型號和重量計算要點（6）有色金屬的分類方法及其牌號表示方法（7）銅、鋁、鉛等有色金屬的規(guī)格型號和分類辦法四、評價和考核考核采用當堂考核的方式，每一個模塊單元教學任務完成后，安排4節(jié)課進行單元考核，課程學習的總成績按每一模塊單元的成績權重加權形成。第二部分：金屬材料倉儲管理（建議學時：1620課時）一、教學目標：知識目標：了解金屬材料的倉儲管理要點，掌握物資出入庫和賬目管理；技能目標：通過學習，學會對金屬材料進行出入庫的驗收，清點并進行理論重量值的計算，能夠登記賬目并進行更新處理；情感態(tài)度價值觀目標：通過學習，學會進行有效溝通，養(yǎng)成一定的職業(yè)禮儀習慣。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，互利共贏的精神。二、教學方法：采用理論實踐一體化模塊式教學三、教學內(nèi)容：（1）金屬材料出入庫驗收，清點并進行理論重量值的計算；（2）能夠運用計算機和手工進行物資賬目管理和更新；四、評價和考核考核采用當堂考核的方式，每一個模塊單元教學任務完成后，安排4節(jié)課進行單元考核，課程學習的總成績按每一模塊單元的成績權重加權形成。第三部分：金屬材料管理實訓（建議學時：3040課時）一、教學目標：知識目標：了解物資管理部門日常工作，了解企業(yè)管理制度。技能目標：通過實訓