【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)上，按照高技能人才培訓(xùn)的要求，通過新建、改擴(kuò)建，將機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)成為能滿足實訓(xùn)教學(xué)、產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和新技術(shù)推廣，設(shè)備先進(jìn)、功能配套、管理規(guī)范，具有真實職業(yè)氛圍的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，成為黃石地區(qū)機(jī)電一體化技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)基地，面向社會的職業(yè)培訓(xùn)基地，職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)基地，實用新技術(shù)推廣服務(wù)基地。具體的建設(shè)計劃如下：一、構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系培訓(xùn)模式和課程設(shè)置能最大限度的滿足企業(yè)的實際需求通過對本地機(jī)電類企業(yè)進(jìn)行充分的人才需求調(diào)研形成有指導(dǎo)性的報告，努力構(gòu)建“項目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動”的專業(yè)課程體系；到2014年5月建立“專業(yè)+項目+服務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式以及“教中有做，做中有學(xué)”的一體化課程體系。開發(fā)適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的教材兩年內(nèi)編寫適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的校本教材四本分別是《低壓電器控制與PLC項目教程》、《機(jī)電控制設(shè)計》實訓(xùn)指導(dǎo)書、《液壓與氣動技術(shù)項目教程》、《檢測技術(shù)（傳感器）》。提高教師的培訓(xùn)能力和水平首先規(guī)范化教師的業(yè)務(wù)檔案，每年安排三名專業(yè)教師參加相關(guān)工種技能證書培訓(xùn)，并撰寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；制訂一名專業(yè)帶頭人出國培養(yǎng)計劃、考核辦法、學(xué)習(xí)證明。培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)的需求通過充分調(diào)研工作形成適應(yīng)黃石機(jī)電行業(yè)實用的生產(chǎn)型設(shè)備調(diào)研報告，編寫35萬元的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單以及25萬元以上的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。二、校企合作提升培訓(xùn)能力引進(jìn)高技能的企業(yè)兼職培訓(xùn)教師，培養(yǎng)本校已有的理論課老師，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)能力按照“充實數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)骨干、引聘名師”的建設(shè)理念，每年至少安排4名教師下企業(yè)培訓(xùn)并撰寫日志及總結(jié)，3名企業(yè)聘用教師的業(yè)務(wù)檔案、情況一覽表的材料，并從企業(yè)聘請一名楚天技能名師。充分利用本地企業(yè)的設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才制訂合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書以及大型設(shè)備使用說明書學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè)實訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的高技能人才制訂學(xué)生企業(yè)實習(xí)計劃、校企合作協(xié)議書以及機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃和人員名單三、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、課程體系、教材開發(fā)的總結(jié)最終形成本地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè)市場調(diào)研總結(jié)以及《適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)》校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)12說明項目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項目負(fù)責(zé)人和項目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。項目組構(gòu)成項目負(fù)責(zé)人：項目組成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石機(jī)電行業(yè)發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，把本校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)成為滿足黃石地區(qū)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人力資源培訓(xùn)基地。培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)：借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和職業(yè)證書三位一體”的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系機(jī)制，推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，形成良好的互動雙贏機(jī)制；以工作過程為導(dǎo)向，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同培訓(xùn)至少9名實訓(xùn)教師，并每年從企業(yè)聘請至少3名有經(jīng)驗的教師，實施以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計方案，探索任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實踐能力的教學(xué)模式。規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓(xùn)能力不少于每年600人，成為鄂東地區(qū)機(jī)電行業(yè)最大的培訓(xùn)基地。提煉培訓(xùn)基地工作經(jīng)驗的目標(biāo)：完成《適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)》、《校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)》、《培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)》的相關(guān)報告。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系109校企合作提升培訓(xùn)能力43提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗12表321 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排13說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價等內(nèi)容來制定，并確定每一年度的驗收要點。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點圍繞校企合作項目以及在師資、裝備、實訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一年度的驗收要點。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗收要點2013．52014．5驗收要點構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系培訓(xùn)模式和課程設(shè)置能最大限度的滿足企業(yè)的實際需求1）本地企業(yè)人才需求調(diào)研報告；2）本地企業(yè)人才能力要求調(diào)研報告；3）“項目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動”的專業(yè)課程體系。1）建立“專業(yè)+項目+服務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式；2）建立“教中有做，做中有學(xué)”的一體化課程體系。開發(fā)適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的教材《低壓電器控制與PLC項目教程》、《機(jī)電控制設(shè)計》實訓(xùn)指導(dǎo)書。《液壓與氣動技術(shù)項目教程》、《檢測技術(shù)（傳感器）》提高教師的培訓(xùn)能力和水平1）教師業(yè)務(wù)檔案；2)三名專業(yè)教師參加相關(guān)工種技能證書培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料；3)一名專業(yè)帶頭人出國培養(yǎng)計劃、考核辦法、學(xué)習(xí)證明。1）教師業(yè)務(wù)檔案；2)三名專業(yè)教師參加相關(guān)工種技能證書培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料。培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)的需求1）適應(yīng)黃石機(jī)電行業(yè)實用的生產(chǎn)型設(shè)備調(diào)研報告；2）35萬元的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。25萬元以上的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。表322機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度14探索適合企業(yè)的技能評價體系1）其他同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價體系調(diào)研報告；2）理論知識評價方案。1）技能評價指標(biāo)及方法的文件。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗收要點2013．52014．5驗收要點校企合作提升培訓(xùn)能力引進(jìn)高技能的企業(yè)兼職培訓(xùn)教師，培養(yǎng)本校已有的理論課老師，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)能力1）至少4名教師下企業(yè)培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2）3名企業(yè)聘用教師的材料。1）至少4名教師下企業(yè)培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2）3名企業(yè)聘用教師的材料；3）從企業(yè)聘請一名楚天技能名師。充分利用本地企業(yè)的設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才1）合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書；2）大型設(shè)備使用說明書。1）合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書；2）大型設(shè)備使用說明書。學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè)實訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的高技能人才1）學(xué)生企業(yè)實習(xí)計劃；2)校企合作協(xié)議書；3）學(xué)員到企業(yè)實習(xí)的實習(xí)報告。1）學(xué)生企業(yè)實習(xí)計劃；2)學(xué)生到企業(yè)實習(xí)的實習(xí)報告；3）機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃和人員名單。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗收要點2013．52014．5驗收要點提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、課程體系、教材開發(fā)的總結(jié)1）本地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè)市場調(diào)研總結(jié)；2）培訓(xùn)目標(biāo)及專業(yè)建設(shè)模式、課程體系總結(jié)?！哆m應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)》。校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)1）校企合作經(jīng)驗總結(jié)；2）教師能力培訓(xùn)工作總結(jié)。《校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)》。15驗總結(jié) 初見成效的階段性工作總結(jié)。 《培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)總結(jié)》。16表33 模具設(shè)計與制造專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計劃為適應(yīng)模具設(shè)計與制造專業(yè)人才市場需求，服務(wù)于黃石市企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為黃石經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才，以“立足黃石，輻射湖北，服務(wù)全國”為發(fā)展定位，以培訓(xùn)、競賽、鑒定為中心環(huán)節(jié)，整合各種模具設(shè)計與制造專業(yè)的社會資源，實現(xiàn)模具專業(yè)技能需求和社會教育培訓(xùn)的有效對接，充分拓寬培訓(xùn)基地的功能，在區(qū)域范圍內(nèi)對各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和社會開放，使該培訓(xùn)基地成為模具專業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。完善高技能人才培訓(xùn)體系結(jié)合黃石地區(qū)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)本地區(qū)企業(yè)調(diào)研報告，人才需求報告，購置適應(yīng)黃石地區(qū)企業(yè)模具專業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)設(shè)備，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高技能專業(yè)人才。與企業(yè)共同開發(fā)出基于工作過程，體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案。堅持以培訓(xùn)為主，積極開展任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實踐能力的教學(xué)模式，建立起適應(yīng)企業(yè)的相關(guān)評價體系。加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，共同開發(fā)高技能培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。完善培訓(xùn)教師的相關(guān)業(yè)務(wù)檔案，培養(yǎng)模具專業(yè)帶頭人，選送專業(yè)教師參加相關(guān)工種的技能培訓(xùn)，積極提高模具專業(yè)教師的培訓(xùn)能力與水平。依托專業(yè)優(yōu)勢、提高技能、辦出特色積極開展校企合作機(jī)制，聘請企業(yè)的能工巧匠來校作兼職培訓(xùn)指導(dǎo)教師，完善兼職教師的管理制度。選送本校模具專業(yè)理論教師到企業(yè)鍛煉，強(qiáng)化實踐培訓(xùn)能力。建成校企合作基地，將課堂搬進(jìn)工廠，在真實的工作崗位上培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生積累實踐經(jīng)驗、增強(qiáng)專業(yè)操作能力、動手能力以及就業(yè)競爭力提供條件。以生產(chǎn)性培訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，注重先進(jìn)性、真實性（仿真）性、實用性、經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合，按照專業(yè)所對應(yīng)的崗位對職業(yè)技能的要求，首先確保學(xué)生在實境中得到訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、工藝；其次充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)基地優(yōu)勢，積極為黃石地區(qū)企業(yè)提供員工技能等級培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工技能競賽等服務(wù)，爭取每年培訓(xùn)高技能人才不少于500人，為黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持。實現(xiàn)培訓(xùn)基地的示范性作用通過兩年的建設(shè)，使模具專業(yè)教師隊伍的教學(xué)水平、課程開發(fā)能力及社會服務(wù)能力大大增強(qiáng)，滿足本專業(yè)教學(xué)和社會服務(wù)的需要。根據(jù)黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需模具專業(yè)人才的要求，結(jié)合校企合作的良好體制，完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)，使模具設(shè)計與制造專業(yè)培訓(xùn)基地師資力量、管理體制以及培訓(xùn)體系都達(dá)到鄂東地區(qū)領(lǐng)先水平，使其成為鄂東地區(qū)集實踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)基地。17說明項目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項目負(fù)責(zé)人和項目組成員。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。項目組構(gòu)成項目負(fù)責(zé)人：項目組成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石地區(qū)模具制造產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，把本校的模具設(shè)計與制造專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)成為滿足黃石地區(qū)模具制造行業(yè)技術(shù)高技能人才培訓(xùn)基地。培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)：借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)證書三位一體”的人才培訓(xùn)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系機(jī)制，推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，形成良好的互動雙贏機(jī)制；以工作過程為導(dǎo)向，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同培訓(xùn)至少3名實訓(xùn)教師，并每年從企業(yè)聘請至少2名有經(jīng)驗的教師，實施以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計方案，探索任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實踐能力的教學(xué)模式。規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓(xùn)能力不少于每年500人，成為鄂東地區(qū)模具制造行業(yè)最大的培訓(xùn)基地。提煉培訓(xùn)基地工作的目標(biāo)：完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)的總結(jié)；校企合作的經(jīng)驗以及校企合作對教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)、培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)的相關(guān)報告等。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系109校企合作提升培訓(xùn)能力43提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗12表331 模具設(shè)計與制造專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排18說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價等內(nèi)容來制定，并確定每一