課程背景下的教學藝術ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 18:17 本頁面
【文章內容簡介】 有激情 ? 自身條件一般，但注意課堂設計，讓學生在活動體驗中獲得知識，提高能力 ? 教師素質高，有思想，注意引導學生去思考，培養(yǎng)學生自主學習的能力 新課改的困惑 ? “三維”的困惑 ? 第一種：還是以知識、技能目標為主，至于后兩個目標能意思意思就行了，為了應試就毫不猶豫地丟掉。 ? 第二種：在課堂教學時把三個目標放在一個平面上，看成是“ 1+1+1”。結果還是填鴨 ? 第三種：片面追求形式，關注過程、方法、情感等，華而不實。 新課改的困惑 ? “教科書”的困惑 ? 第一種：新舊教材的關系 ? 第二種：配備教材短缺（如相應的音像資料） ? 第三種：教材與大綱的關系 新課改的困惑 ? “學生的主體地位”困惑 ? 第一種：片面地追求形似，而不注重神似，課堂中無真正的互動和交往 。 ? 第二種：評課標準存在問題。 ? 第三種：課程實施應該針對學生負擔問題，要該減則減、該加則加，切忌搞盲目主義和一刀切。 新課改
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