轉(zhuǎn)呼啦圈活動方案(編輯修改稿)
2025-05-30 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在搭橋之前我有個小小的建議——做做運動，并且練習下搭橋的本領。（1）散開自由玩呼啦圈，充分活動身體的各個部分。（2）集合，要求學生把呼啦圈放在地上進行跳躍練習。請個別學生演示，并進行評價、表揚。（3）集合，要求學生合作練習跳躍。比如五個人用呼啦圈組成一個圖形進行跳躍練習，教師的口令進行。請合作比較好的組，講講思路并演示動作。｛學生玩的非常的開心，利用呼啦圈他們做出了很多花樣，新鮮的動作。｝游戲“過河”師：“我們用剛才練習的本領搭橋過河，看看哪一隊同學最聰明，搭的橋又好又有個性?！保麑W生議論紛紛的討論搭橋的構(gòu)思，并開始行動｝a、四隊人員進行搭橋，教師并進行評價。b、比賽，教師講明要求每隊的人到了對岸就不回來了，然后第二個人接著上，直到全隊都到達。［評析］：創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂教學氛圍是促進學生自主發(fā)展的關(guān)鍵所在。讓每個學生都有一種心理自由、心理滿足的學習條件。利用比賽手段激發(fā)學生的學習樂趣，參加體育學習和身體鍛煉的動機，促使他們長期堅持參加體育活動。（三）、身心恢復：放松操海姑娘師：“我們終于成功的渡過了大河，累了一天我們一起來放松，放松！生：“好！”伴隨音樂，師生翩翩起舞。小結(jié)，下課。［評析］：跟隨音樂放松使學生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進一步提高，以達到體育課的目的，任務。［教后反思］：在體育活動中，學生不喜歡單調(diào)乏味的動作訓練，如何增強課堂的趣味性呢？只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程學習。利用呼啦圈做器材，充分調(diào)動了學生的求異思維，提高學生的參與活動的積極性，經(jīng)老師的提示引導學生創(chuàng)造性地想出了各種各樣的新玩法，在“搭橋”游戲中初步掌握跳躍能力。同時發(fā)展了學生的協(xié)調(diào)性、跳躍素質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作意識，較好地完成教學任務。師生互動是這節(jié)課的主要特色，在教學過程中充分體現(xiàn)了教師從導演到演員幫助、參與學習，使學生的興趣更加濃厚。：“天才只能在自由的空氣里自由自在的呼吸?！爆F(xiàn)代教學應樹立“以人為本”的自由管理思想，給學生在輕松、自主的教學活動中學會學習，展現(xiàn)能力。體育課堂氣氛是一種團體的社會心理氣氛，強烈、濃厚的師生情感有時候可以持續(xù)一堂課。和諧的課堂氣氛表現(xiàn)出健康、生動活潑，使學生大腦皮層處于興奮狀態(tài)，增強學習興趣，情緒高漲。心理學還研究還表明：人在輕松和諧的環(huán)境里思維才表現(xiàn)的最活躍，相反，在壓抑的思想環(huán)境里。在禁錮的課堂氣氛中，是很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的。在教學過程中充分體現(xiàn)了教師從導演到演員幫助、參與學習。在“搭橋”游戲過程中，允許學生獨立鉆研問題和進行一些探索性的嘗試。這樣既不失教師的主導作用，防止“放羊”，又要讓學生多得“自由”，學生由于有了主動探索練習的機會，學生學習興趣就會逐漸濃厚，課堂上就會呈現(xiàn)生氣勃勃的景象。這堂課用音樂伴隨，與體育課堂結(jié)合，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎。也從這堂課的教學中，我深深地領悟到，只有給學生足夠的教學空間，只有倡導自主、合作、探究的新的學習方式，才能有效地促進學生的發(fā)展。 《快樂呼啦圈》教案教學內(nèi)容快樂呼啦圈創(chuàng)想跳躍教學目標運動目標：使學生積極主動參與學習，對用呼啦圈跳躍產(chǎn)生運動興趣及參加過河游戲。技能目標：在玩中初步掌握跳躍的能力，在游戲中鞏固練習。社會目標：樹立良好的團結(jié)合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識及堅持不懈的品質(zhì)重點兩臂協(xié)調(diào)擺臂，雙腳同時落地難點連續(xù)跳躍時，保持好自己的節(jié)奏順序課堂內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及要求準備部分一、課堂常規(guī)：1．體育委員整隊集合，檢查人數(shù)。教師宣布本次課內(nèi)容目的及要求。3徒手操練習教師精神飽滿、語言清晰。教師講解課堂內(nèi)容目的和要求教師口令指揮學生站成四列橫隊。學生精神飽滿。認真聽講，明白本次課的目標。學生集體練習。組織形式：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：快、齊、靜組織形式：同上基本部分一、課堂導入：猜拳接龍：看哪組的龍接的最長。二、快樂呼啦圈（1）快樂過河模仿小動物跳躍過河方法：模仿小動物跳進呼啦圈，雙腳同時跳躍至對岸標志物1教師安排分組2巡視指導學生規(guī)則1教師講解模仿的要求與規(guī)則2示范過河的方法和動作2教師與學生交流怎樣過河引起學生思考，跳躍時落地輕巧1學生分組游戲2進行小組比賽1仔細觀察老師示范動作2小組加油，比賽過河組織形式：散點要求：不能跳到圈外
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