【正文】 “與圈的和諧”、跳躍能力等。（二）體現(xiàn)“快樂體育”的教學(xué)思想 快樂體育是指從情感教學(xué)入手，對學(xué)生進行以健全的身體教育和人格教育為目標(biāo)的體育教育思想，它重視愛的教育、美的教育與各項運動所獨具的樂趣，強調(diào)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造學(xué)習(xí)。既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。在體育教學(xué)中，形成具有高度民主、輕松活潑、互相理解和幫助的氣氛，對于活躍學(xué)生的思維，挖掘和開發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造能力，有著十分重要的意義。教學(xué)實踐本身是復(fù)雜的，任何一種教學(xué)模式和方法，都有其自身的優(yōu)點和不足。三、學(xué)生分析1. 低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿能力強，他們對呼啦圈活動有一定認識，一定的基本動作技能，更有技能提高的心理需求。2．在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照自己的想法和能力，掌握1—2 種玩呼啦圈方法，提高呼啦圈的技能。伴隨音樂，教師引導(dǎo)；適時點撥，精神飽滿，動作舒展；充滿活力，富有激情。通過展示，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)欲，培養(yǎng)學(xué)生之間交流溝通的意識。老師巡導(dǎo)，及時鼓勵，參與互動適時講解練習(xí)的重點、難點及注意事項。激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情。 團結(jié)友愛。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。情緒高漲，互相鼓勵，在游戲中同伴間合作與競爭培養(yǎng)團隊精神及競爭意識。教師引導(dǎo)學(xué)生利用呼啦圈進行各種創(chuàng)新。三、鉆圈接力圈操。5．通過呼啦圈構(gòu)圖、創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想。2. 在進行本課前，學(xué)生認識情感上具備了一定的條件。讓學(xué)生進行了一次“助人為樂”的思想品德洗禮。合作學(xué)習(xí)結(jié)果表明，師生之間的合作性質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)影響最大，遠遠超過教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績期望所產(chǎn)生的影響。同時教師與學(xué)生總以一個呼拉圈開展“圈的游戲”，這也體現(xiàn)了“一材多用”的原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。并根據(jù)學(xué)校實際，采用“分組合作、探究學(xué)習(xí)”的方法，適合小場地上開展體育活動的特色。生：擺成“三角形”。5分鐘之后，老師吹響了哨聲：看來，小朋友們呼拉圈都繞得挺好的，誰想和老師比一比？（比賽結(jié)果，學(xué)生獲勝）生：我還想和老師比一比。分組合作，體驗成功 《玩呼拉圈》教學(xué)案例 課始，師說：小朋友，今天的體育課，我們來一起來玩一玩呼拉圈，你們說好不好？學(xué)生一聽，情緒頓時高漲。2（1）快樂過河基♀♀♀♀♀♀♀♀學(xué)生精神飽滿。教師口令指揮連續(xù)跳躍時，保持好自己的節(jié)奏運動目標(biāo)：使學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，對用呼啦圈跳躍產(chǎn)生運動興趣及參加過河游戲。和諧的課堂氣氛表現(xiàn)出健康、生動活潑，使學(xué)生大腦皮層處于興奮狀態(tài)，增強學(xué)習(xí)興趣，情緒高漲。［評析］：跟隨音樂放松使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進一步提高，以達到體育課的目的，任務(wù)。b、比如五個人用呼啦圈組成一個圖形進行跳躍練習(xí)，教師的口令進行。搭橋是很辛苦、很累的，一不小心會受傷哦！在搭橋之前我有個小小的建議——做做運動，并且練習(xí)下搭橋的本領(lǐng)。三、教學(xué)過程：[一]、激發(fā)興趣：為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)我在這堂課中運用音樂，與體育課堂的結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生獨立思考，進行練習(xí)體驗，學(xué)會看示范和多媒體演示。教師適時進行點撥，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。讓學(xué)生展示自創(chuàng)動作。發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新的能力，學(xué)習(xí)與人合作。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目標(biāo)學(xué)習(xí)技巧的簡單動作及組合動作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)美的姿態(tài)。激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情。強樂與接受挑戰(zhàn)、敢于挑戰(zhàn)，勇往直上，戰(zhàn)勝困難。發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感及表現(xiàn)力；活動踝、膝關(guān)節(jié)。成教 玩呼啦圈教案教學(xué)內(nèi) 容器中途掉落，可以拿起來繼續(xù)轉(zhuǎn)，直到所規(guī)定時間宣布比賽結(jié)束。學(xué)校6月份決定開展學(xué)生“轉(zhuǎn)呼啦圈比賽”，現(xiàn)具體通知如下:三、參賽對象：一至五年級學(xué)生四、比賽地點：大操場五、比賽規(guī)則： 1. 在操場上按序號畫好20個參賽者所站位置的方格子。每參賽小組聽廣播按時到達比賽場地，10分鐘過時，按棄權(quán)論處（特殊情況另外）。教學(xué)目標(biāo)運用呼啦圈提高學(xué)生的跳躍能力，激發(fā)學(xué)生主動參與體育運動的興趣；學(xué)生在練習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)和鍛煉的好處，并在合作中增強競爭意識和創(chuàng)新能力；在寬松、和諧的氛圍中，增進人與人之間的感情，促進相互間交流與協(xié)作。導(dǎo)學(xué)技一、單圈單人立定跳遠；雙人不同高度的跳進跳出；適時講解練習(xí)的重點、難點及注意事項。：游戲者站在標(biāo)志線外套圈。教師提示學(xué)生注意安全。引領(lǐng)學(xué)生，愉快放松；引導(dǎo)學(xué)生，進行評價。發(fā)展性創(chuàng)造。三3培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，認識角色任務(wù)與小團體榮譽的關(guān)系自由創(chuàng)造各種玩法教師引導(dǎo)協(xié)作學(xué)生初步掌握呼啦圈的基本動作。1|、注意安全培養(yǎng)學(xué)生的自主探究性和創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，并提出了練習(xí)的要求。激發(fā)學(xué)生自主意識、創(chuàng)新精神教師