評估指標體系長春ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 08:35 本頁面
【文章內容簡介】 ，定性評估為輔； ?評估以導向教學為主，導向科研為輔； ?評估以辦學基本要求為主，辦學特色為輔； ?評估以自評為主，專家檢測為輔； ?評估以自愿申請為主，指令評估為輔； （可選擇部分學校作研究性評估，評估結果可以 不下結論） 教育部高等學校教育技術專業(yè)教學指導委員 四、專業(yè)辦學質量 評估指標體系 （討論稿） 一、辦學思想 二、課程體系 三、教師隊伍 四、教學條件 五、教學效果 六、辦學特色（ **） 教育部高等學校教育技術專業(yè)教學指導委員 1. 辦學思想 （專業(yè)辦學思想的具體描述、專業(yè)建設規(guī)劃或方案） ．專業(yè)的指導思想 ．專業(yè)的辦學思路 ．專業(yè)發(fā)展目標 ．專業(yè)辦學定位 ．專業(yè)建設規(guī)劃
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