六年級下冊綜合實踐拍子的奧秘設計方案(編輯修改稿)
2025-05-30 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點。教師給予學生一定的幫助和指導。 活動目標：（1） 與其他小組分享自己小組搜集整理的資料。（2） 了解二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。（3） 練習用不同的形式表現(xiàn)二拍子、三拍子的強弱特點。（4） 自制打擊樂器，給歌曲伴奏。（5） 能用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲或給歌曲伴奏?！A段交流。在這個階段，指導教師視情況指導學生根據(jù)需要組織不定期地進行交流。將之前搜集整理的資料與別的小組進行分享交流。在活動中了解二拍子、三拍子的強弱規(guī)律，能用不同的形式感受或表現(xiàn)二拍子、三拍子的強弱特點。小組內(nèi)練習不同的表現(xiàn)形式，了解更多的二拍子、三拍子的節(jié)奏或歌曲，自主選擇二拍子、三拍子的節(jié)奏或歌曲進行伴奏表演。小組成員合作自制打擊樂器，練習用自制的打擊樂器進行伴奏。：展示交流，評價總結（歷時約1周）活動內(nèi)容：指導學生整理并展示活動成果，并及時進行評價總結?；顒幽繕耍海?）學會以恰當?shù)姆绞秸故境晒?，培養(yǎng)參與意識、表現(xiàn)能力。（2）會通過寫活動總結報告及心得體會、感受學習自我反思，以逐步形成良好的個性品質。（3）激發(fā)學生開展延伸活動的興趣，使其對感興趣的問題有繼續(xù)主動開展研究的愿望?！纬沙晒?。教師視各組不同情況指導學生采用合適的成果表達方式，引導小組將經(jīng)過實踐體驗所取得的收獲進行加工、整理，形成一定的文字材料或實物資料?！晒故尽⒔涣?。學生以聽音辨節(jié)拍的搶答方式、用自己喜歡的方
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