六年級下冊綜合實(shí)踐拍子的奧秘設(shè)計(jì)方案-wenkub
2023-05-18 03:17:22 本頁面
【正文】 動步驟）。（2） 在分組分工中學(xué)習(xí)與人交往和協(xié)作。教師可以提示學(xué)生,記錄方式可以用畫圖,也可以用文字，聲音，視頻等不同的方式。2. 通過活動能用不同的形式感受及表現(xiàn)二拍子、三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。為了讓孩子們更好地了解不同的音樂為什么聽起來感覺不同，我選擇了《拍子的奧秘》這一主題活動，讓孩子們通過這一主題活動，能夠了解二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并能用不同的形式感受及表現(xiàn)二拍子、三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。在對二拍子、三拍子的探究活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。3. 通過活動提高學(xué)生搜集、歸納和處理信息的能力。教師也要準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料,如圖片,書籍,課件等,以便課上與學(xué)生共享資源。（3） 寫好活動的方案，擬寫活動聘書，聘請老師進(jìn)行指導(dǎo)。 ——搜集資料。：實(shí)施階段（歷時(shí)約2周）活動內(nèi)容：在這階段學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下運(yùn)用調(diào)查、訪問、查閱、自主實(shí)踐、交流分享等方式進(jìn)行活動，搜集和整理關(guān)于小課題的資料，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流與討論，將小組搜集的資料進(jìn)行整理后與其他小組一起分享。（2） 了解二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！A段交流。小組內(nèi)練習(xí)不同的表現(xiàn)形式，了解更多的二拍子、三拍子的節(jié)奏或歌曲，自主選擇二拍子、三拍子的節(jié)奏或歌曲進(jìn)行伴奏表演。（2）會通過寫活動總結(jié)報(bào)告及心得體會、感受學(xué)習(xí)自我反思，以逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)。——成果展示
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1