【正文】 ？自行車的座位下為什么要安裝彈簧？自行車上的齒輪為什么前面的大，后面的??？自行車上有那么多部件，它們都有什么用？自行車的車把為什么有的是直的，有的是彎的，什么樣的更好？自行車反光片里面為什么是凹凸不平的？未來的自行車會(huì)是什么樣子的？我的自行車騎一段時(shí)間就覺得很沉，騎起來很費(fèi)力，怎么才能讓它輕快一點(diǎn)兒呢？……師：同學(xué)們的問題可真不少，根據(jù)這些問題，我們可以歸納一下，從三個(gè)方面來研究。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀(jì)念……第5課 自行車的秘密第一課時(shí)一、教師談話引入，揭示研究課題師：同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？同學(xué)們請(qǐng)看（課件：自行車發(fā)展史）這是有年代記載的比較早的自行車的照片，那時(shí)候自行車還很稀有，擁有一輛自行車就跟現(xiàn)在擁有一輛奔馳差不多。生４：我覺得人的品質(zhì)有差別，有的品行很好，有的品行很差。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費(fèi)，他們一點(diǎn)兒也不覺得可惜。我只賣了一次報(bào)紙，就有這樣的遭遇，那些整天賣報(bào)紙的人呢？賣報(bào)也是一種職業(yè)，賣報(bào)的人也需要尊重！”（真實(shí)的也往往是最生動(dòng)的，學(xué)生有了真實(shí)的體驗(yàn)，就不會(huì)沒話說。一是找工作難，二是過父母那關(guān)難，三是打工難。２． 討論賺取一元錢的途徑。還可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)、同學(xué)為自己的成長(zhǎng)冊(cè)作“序”，也可以自己寫“序”。如“成長(zhǎng)的足跡”可以畫上一串小小的腳印。第二教時(shí)一、制作指導(dǎo)在一切準(zhǔn)備就緒后，自己動(dòng)手做一個(gè)材料夾（也可以到文具店里去買）。最好是搜集原始的資料，如一篇自己比較滿意的習(xí)作，就可以小心地從作文本里裁剪下來。（板書）二、確定制作板塊在這六年中，你覺得你的什么變化最大？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論討論，說說在你的成長(zhǎng)冊(cè)中放入哪些東西，能讓人一樣就看出這是你，并且是在成長(zhǎng)中的你呢！分組討論學(xué)生提出建議（隨機(jī)板書）如： “成長(zhǎng)記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語(yǔ)”、“同學(xué)贈(zèng)言”、“家長(zhǎng)留言”等。光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，能充分地將課本內(nèi)容、課外知識(shí)、現(xiàn)代信息有機(jī)融合，擴(kuò)充個(gè)體信息容量，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)主體充分參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。勺挖：用西瓜勺挖成球形狀。斜刀：按刀口與原料生長(zhǎng)的自然紋路成一夾角的方向施刀。橫刀：按刀口與原料生長(zhǎng)的自然紋路相垂直的方向施刀。紅配綠、黑配白便是標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比色搭配；紅、黃、橙可算是相近色搭配；紅、綠、紫、黑、白可算是豐富的多色搭配。請(qǐng)欣賞水果拼盤。⑤.楊桃：是一種水分很多的水果，果汁能促進(jìn)食欲，幫助消化，治療皮膚病的功效。②.草莓：維生素Ｃ的含量非常豐富，還含有胡蘿卜素，具有明目養(yǎng)肝作用，還含有果膠和膳食纖維，可以幫助消化，被稱為“水果皇后”。隨著居民生活水平的提高，市場(chǎng)上供應(yīng)的水果更是品種繁多，琳瑯滿目。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的水果拼盤，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。如何向家人或好朋友作宣傳。（4）談心得體會(huì)。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。二、模擬演示。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？學(xué)會(huì)小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？ 交流：（1）不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。第二教時(shí)一、消防安全教育發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？（1）看火災(zāi)資料片。因此消防安全十分重要。模擬練習(xí)：集體演示當(dāng)在參加集體活動(dòng)時(shí)意外發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣做……小結(jié)：（1）同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？（2）班主任小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。小結(jié)：要學(xué)習(xí)自救互救知識(shí)，科學(xué)救人。教學(xué)準(zhǔn)備：：材料：各種水果若干工具：刀、砧板、一次性桌布、牙簽、水果盤 座位：四人小組 ： 自制課件。下面，讓我們一起走進(jìn)水果大觀園去瞧瞧吧。③.芒果：含有豐富的胡蘿卜素和獨(dú)一無(wú)二的酶，可以令肌膚富有彈性，并且延緩皺紋生成，最適合愛美的女性。⑥.櫻桃：含鐵量居于水果首位，維生素含量比葡萄、蘋果、橘子多４～５倍。？ ① 選料從水果的色澤、形狀、口味、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、外觀完美度等多方面對(duì)水果進(jìn)行選擇。④ 器皿選擇 如長(zhǎng)形的水果造型便不能選擇圓盤來盛放?？汕袎K、切片?？汕袎K沏片。多用于瓜類。為此，我們?cè)谡Z(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意有機(jī)滲透、適時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。同學(xué)們想的可真周到啊，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的建議都很有價(jià)值，不過要把這么多千頭萬(wàn)緒的內(nèi)容都放進(jìn)來，那我們的成長(zhǎng)冊(cè)就顯得有些雜亂無(wú)章了，要是能把這些內(nèi)容歸歸類，選擇有價(jià)值的內(nèi)容，并為各個(gè)板塊起個(gè)有意思的名稱，那我們的成長(zhǎng)冊(cè)就更精彩了。老師的評(píng)語(yǔ)、個(gè)人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。根據(jù)材料夾得大小，對(duì)選入的材料試著進(jìn)行擺放、排版。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫一雙小手。二、成果展示向同學(xué)介紹你的成長(zhǎng)冊(cè)。３． 給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。我先說第一“難”吧……生２：我感受最深的是“尊嚴(yán)”。大家經(jīng)歷不同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。而好多窮人卻生活得很艱難。生５：我覺得父母掙錢不容易，以前他們讓我少花錢我總不聽，現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)慚愧。中國(guó)人很聰明，有的能工巧匠買不起自行車，就自己做，你看，（課件）這輛自行車做得很不錯(cuò)吧？師：自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。（板書：結(jié)構(gòu)原理、安全維護(hù)、發(fā)展趨勢(shì)）小組選擇研究問題 師：請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的研究問題，自由分組。三、小組確定研究途徑師：要想解決這么多的問題，我們都可以通過哪些途徑來進(jìn)行研究呢？到校門口修車鋪去問修車的叔叔；到賣自行車的商場(chǎng)去采訪售貨員；到圖書館查資料；問老師、爸爸媽媽；……師：同學(xué)們的方法可真多！有的要到網(wǎng)上去沖浪；有的要去實(shí)地拍照、采訪，掌握第一手資料；有的要請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)……你們能夠使用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究，老師真為你們感到高興。小組合作討論，填寫活動(dòng)方案表。六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：寫一寫有關(guān)媽媽的事情，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作。同學(xué)們，你們了解自己的媽媽嗎？二、教學(xué)過程。然后派代表面對(duì)全班講一講。C、師小結(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)能以各種方式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。講授母親節(jié)的由來。寫一首小詩(shī)來表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗(yàn)日記。同學(xué)們，今天，我們將在班上開一個(gè)“交流展示會(huì)”，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？二、教學(xué)過程師宣布：本班“交流展示會(huì)”現(xiàn)在開始。討論區(qū)： 你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的？體驗(yàn)大行動(dòng)： A、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗(yàn)日記在四人小組內(nèi)匯報(bào)。四、布置作業(yè)： 讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩(shī)詞、成語(yǔ)有感情地讀給媽媽聽。教學(xué)準(zhǔn)備：課前采訪一下家長(zhǎng)、社會(huì)人士、同學(xué)等人對(duì)學(xué)生奶的看法。小調(diào)查：A、師設(shè)疑：我們要對(duì)學(xué)生奶進(jìn)行大搜查，你想了解什么問題呢？你打算怎樣進(jìn)行調(diào)查呢？B、集體解疑。小組長(zhǎng)匯總后向全班匯報(bào)。交流理解“牛吃的是草，擠的是奶。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。B、討論：參觀牛奶廠要注意什么？C、小組制定參觀計(jì)劃并討論匯總后向全班匯報(bào)。”你怎樣理解這句話？跟同學(xué)交流一下。第10課 “神六”與航天教學(xué)目的：了解中國(guó)的航空航天事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備，與中國(guó)的航天事業(yè)有關(guān)的資料，特別要關(guān)注這次神舟六號(hào)的有關(guān)報(bào)道。完成P6——7頁(yè)資料欄及我想說的話。A、檢查P3頁(yè)收集的資料。作業(yè)：A、制作水火箭。完成P12頁(yè)資料欄填寫。學(xué)習(xí)了這一課書，談?wù)勛约旱母邢?。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解不同民族樂器借鑒的形式。三、認(rèn)識(shí)樂器認(rèn)識(shí)圖中的樂器：豎琴、大號(hào)、古箏、定音鼓、圓號(hào)、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚(yáng)琴。第二課時(shí)一、分組匯報(bào)課題調(diào)查情況活動(dòng)計(jì)劃：選題、小組成員、組長(zhǎng)、分工、內(nèi)容。二、小小音樂會(huì)：演唱或演奏自己拿手的曲目。說說調(diào)查過程中有趣的事。二、作業(yè)：課外進(jìn)行做“笛子”比賽。（4）拉弦樂器：如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。④ 確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題和辯證思維的能力。教學(xué)時(shí)間: 三教時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。指名讀故事。分組討論計(jì)劃實(shí)施過程。匯報(bào)小組制定的計(jì)劃。二、討論： 一個(gè)沒有規(guī)則的學(xué)校會(huì)是什么樣的？三、制訂規(guī)則。四、作業(yè)：制訂規(guī)則，可以是校園規(guī)則、班級(jí)規(guī)則、公園規(guī)則等。匯報(bào)制訂的規(guī)則，評(píng)選出誰(shuí)的規(guī)則最合理，完善。暢談這次活動(dòng)的收獲、感想。第13課、我盡我力，愛我家教學(xué)目標(biāo)：1．在學(xué)文明理后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。二、學(xué)生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段1．個(gè)人衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，主要以問卷方式進(jìn)行調(diào)查。5．河道衛(wèi)生小組：重點(diǎn)是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來源，辦法是實(shí)地考察，上門采訪等。4．教師做好全面輔導(dǎo)，及時(shí)給出建議。播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)：我應(yīng)盡我力，我要愛我家園。D．以小品表演展示。認(rèn)識(shí)到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有待于大家的努力，真實(shí)應(yīng)該“我盡我力，愛我家園”！由全體同學(xué)討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的義務(wù)。，不斷的提高學(xué)生的語(yǔ)感和審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握積累和搜集資料的能力。側(cè)重了解對(duì)聯(lián)的歷史、對(duì)聯(lián)的寫法、對(duì)聯(lián)的類型、對(duì)聯(lián)的要求等。在80天里，他由 鄉(xiāng)試到京試再到 殿試，連中三元，被點(diǎn)為狀元，衣錦歸鄉(xiāng)，感慨之余，寫下了這樣一副楹聯(lián) ：三十年前，縣考無(wú)名，府考無(wú)名，道考無(wú)名，人眼不開天眼見； 八十日里，鄉(xiāng)試第一，京試第一，殿試第一，藍(lán)袍脫下紫袍歸。張之洞任兩廣總督時(shí)，梁?jiǎn)⒊苍グ菀姀垼淇钍?；“愚弟梁?jiǎn)⒊D首拜”。這種對(duì)聯(lián)，上下句各自通順成章，下句對(duì)應(yīng)的每個(gè)詞的本義，并不能與上句相對(duì)，要對(duì)每個(gè)詞來一番別解，才能與上句相應(yīng)的字扯上“關(guān)系”。最后，張之洞又以“陶然亭”三字命作無(wú)情對(duì)。清代才子紀(jì)曉嵐關(guān)于對(duì)聯(lián)的故事： 四：對(duì)對(duì)聯(lián) 集體活動(dòng)：一、小組對(duì)抗——對(duì)對(duì)聯(lián)。第三個(gè)環(huán)節(jié)：賞對(duì)聯(lián) 第一步：學(xué)生提供自己收集到的對(duì)聯(lián)，作成幻燈片在多媒體里展示。布置作業(yè)：課后搜集對(duì)聯(lián)。通過一個(gè)學(xué)期的接觸了解，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，對(duì)周圍的一切充滿了好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，平時(shí)積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中得到鍛煉，受到啟發(fā)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)了彼此之間的合作與交流能力。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。第1課 自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學(xué)目的：讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)總課時(shí)第1課時(shí)第一教時(shí)教學(xué)過程：一、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。（3）在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。（3）模擬演示練習(xí)（4）主持小結(jié)：人們的生活離不開火。2．消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）（1）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？（2）易燃物品應(yīng)該怎樣放置？（3）平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？（5）年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？（7）小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？（8）從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？看模擬表演，議一議：（1）表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？（3）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。演圖片，找錯(cuò)誤。，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)，而且還能給我們補(bǔ)充許多微量元素（如鋅、鎂、鐵等）。①.獼猴桃：其維生素Ｃ的含量是橙子的兩倍，可以更好地提高抵抗力，避免感染疾病。柿子還可以幫助排除體內(nèi)毒素。聰明的廚師們還把它們做成一道道水果拼盤，以此增進(jìn)食欲，美化宴席、烘托氣氛、增進(jìn)友誼。③ 色彩搭配水果顏色的搭配一般有“對(duì)比色”搭配、“相近色”搭配及“多色”搭配三種。⑤ 常用刀法打皮：用小刀削去原料的外表皮，一般是指不能食用的?？汕袎K、切片。鋸齒刀：用切刀在原料上每直刀一刀，接著就斜刀一刀，兩對(duì)刀口的方向成一夾角，刀口成對(duì)相交，使刀口相交處的部分脫離而呈鋸齒形?！叭愣αⅰ睘槔?，具體介紹水果拼盤的制作方法（播放視頻）二、動(dòng)手操作： ① 構(gòu)思新穎 ② 色彩協(xié)調(diào) ③ 分工協(xié)作 ④ 講究衛(wèi)生 ⑤ 注意安全，教師巡視三、欣賞評(píng)比：① 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)——構(gòu)思新穎 ② 最佳合作獎(jiǎng)——團(tuán)結(jié)協(xié)作 ③ 最佳制作獎(jiǎng)——作品精美 ，陳述理由四、總結(jié)延伸我們今天初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易水果拼盤的制作，很多同學(xué)意猶未盡，還想大顯身手一把，那