【文章內(nèi)容簡介】 的其他任何情況均應(yīng)嚴格保密。 在投標文件的評審和比較、中標人推薦以及授予合同的過程中，投標人向招標 17 人和評標委員會施加影響的任何行為，都將會導(dǎo)致其投標被拒絕。 中標人確定后，集中采購機構(gòu)不對未中標人就評標過程以及未能中標原因作出任何解釋。未中標人不得向評標 委員會組成人員或其他有關(guān)人員索問評標過程的情況和材料。 投標文件的澄清 為有助于投標文件的審查、評價和比較，評標委員會可以書面形式要求投標人對投標文件含義不明確的內(nèi)容作必要的澄清或者說明。 有關(guān)澄清或說明，投標人應(yīng)采用書面形式進行回答，該書面回答應(yīng)有投標人代表的簽字，書面澄清將作為投標內(nèi)容的一部分。 投標人對投標文件的澄清或說明不得超出投標文件的范圍或改變投標文件的實質(zhì)性的內(nèi)容。凡屬于評標委員會在評標中發(fā)現(xiàn)的計算錯誤并進行核實的修改不在此列。 拒絕集中采購機構(gòu)的通知到場進行答疑和 澄清或不派人員進行答疑和澄清的，導(dǎo)致評標委員會無法對其投標進行評議的，可將其作為無效標處理。 投標報價計算錯誤的修正 如果用數(shù)字表示的數(shù)額與文字表示的數(shù)額不一致的 ,以文字數(shù)額為準； 當(dāng)單價和數(shù)量的乘積與合價不一致時，以標出的單價為準。除非評標委員會認為單價屬明顯的小數(shù)點錯誤，此時應(yīng)以標出的合價為準，并修改單價。 按上述修改錯誤的方法，調(diào)整投標文件中的投標報價書，經(jīng)投標單位確認后，調(diào)整后的投標報價對投標人起約束作用。 投標文件的評審、否決與評定 評標 委員會 應(yīng) 本著公平、公正 、科學(xué)、擇優(yōu)和誠實信用的原則，嚴格按照《政府采購法》和招標文件要求 ，獨立地行使評審權(quán)，為本項目招標提供真實、可靠的評審意見， 并對評審結(jié)果負責(zé)。 評標委員會不得擅自修改調(diào)整招標文件，但評審時發(fā)現(xiàn)招標文件的有關(guān)條款和標準與有關(guān)法律法規(guī)相違背的，應(yīng)當(dāng)書面向集中采購組織機構(gòu)提出，經(jīng)采購人和所有有效響應(yīng)投標人簽字同意后，可按修改調(diào)整后的條款進行評審。為此，投標人可以撤回其遞交的投標響應(yīng)文件。評審結(jié)束后，采購組織機構(gòu)應(yīng)將上述情況報同級財政部門備案說明。 評審時，評標委員會應(yīng)對照招標文件的條件和標準，對各投標 人響應(yīng)文件的合規(guī)性、完整性和有效性進行審查、比較和評估，其中對投標人的資信條件、主要技術(shù)參 18 數(shù)、投標報價和其他評審要素等，評審專家應(yīng)逐項進行檢查、比較，不得漏評少評。如發(fā)現(xiàn)與招標文件要求嚴重相偏離的，應(yīng)對其偏離情形進行必要的核實，并在工作底稿中予以說明；如屬實質(zhì)性偏離或符合無效響應(yīng)條件的應(yīng)當(dāng)詢問投標人，并允許投標人進行陳述申辯，但不允許其對偏離條款進行補充、修正或撤回。 評標委員會應(yīng)根據(jù)本招標文件第二部分第 七 條規(guī)定決定全部或部分無效標，當(dāng)出現(xiàn)有效投標不足三家的情況時，應(yīng)嚴格按照有關(guān)規(guī)章制度進行處理。 評標方法和標準。（具體細則詳見招標文件第四部分） 本次招標， 評標委員會根據(jù)評審結(jié)果推薦第一、第二中標候選人。 集中采購機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為評標委員會提供必要的評審條件和相應(yīng)的評審工作底稿，并嚴格按規(guī)定程序組織評標委員會有步驟地進行評審，對各評審人員的評分情況和評審意見進行合理性和合規(guī)性審查，如發(fā)現(xiàn)評審人員的評審意見帶有明顯傾向性，或不按規(guī)定程序和標準評審、計分的，必須要求評審人員進行書面澄清和說明，并提請評審小組組長簽署審核意見以備查；評審人員拒不接受采購組織機構(gòu)審查和評審小組組長簽署審核意見的，集 中采購機構(gòu)應(yīng)向同級財政部門報告并予以處理。 評標 程序 評標工作組織人宣布評標現(xiàn)場紀律，評審專家 需要回避的應(yīng)主動提出申請回避。 評標委員會在開始評審前先推薦一位評標委員會成員作為評標小組組長，評標小組組長應(yīng)負責(zé)需要投標人進行澄清或說明時的提問，資信、商務(wù)、技術(shù)部分平均值得分的匯總，以及起草評標報告等。 評標委員會先對各投標人遞交的投標文件中的資信證明部分進行審核，確定各投標人的投標資格是否符合招標文件要求。審核不合格的投標人，不繼續(xù)進行其商務(wù)及技術(shù)部分評審。 評標委員會對資信證明 部分審核通過的投標人繼續(xù)進行商務(wù)、技術(shù)部分的評審。 評標委員會審核集中采購機構(gòu)工作人員計算匯總的投標報價得分。 評標小組組長起草評標報告。 （十） 最終審查與評標結(jié)果公示 最終審查 最終審查的對象是本招標項目中評標小組確定的預(yù)中標人，即意向授予合同的 19 投標人。 最終審查的內(nèi)容是對投標項目的內(nèi)容，入圍投標人履行合同的能力，以及集中采購機構(gòu)認為有必要了解的其它問題作進一步的審查。發(fā)現(xiàn)投標不實將被取消中標資格。 接受最終審查的中標人，必須如實提供有關(guān)資料。 評標結(jié)果公示 經(jīng)過最終審查確定中標人后，集中采購機構(gòu)在 浙江省政府采購網(wǎng) 上及有關(guān)媒體發(fā)布中標結(jié)果公示，公示期為 7個工作日。 中標人因自身原因放棄中標成交或因不可抗力不能履行合同的；經(jīng)質(zhì)疑，集中采購機構(gòu)審查確認因中標人在本次采購活動中存在違法違規(guī)行為或其他原因使質(zhì)疑成立的；采購人可以與排位在中標人之后第一位的中標候選人簽訂政府采購合同，以此類推。 （十一） 質(zhì)疑 投標人若對評標結(jié)果有異議或 在參與本次投標活動過程中確認自己的權(quán)益受到損害的 ，可在法律規(guī)定的工作日內(nèi)向集中采購機構(gòu)提出書面質(zhì)疑，書面質(zhì)疑文件應(yīng)該有質(zhì)疑內(nèi)容及 必須附 送有關(guān)證據(jù)材料和注明事實確切來源 依據(jù)、單位名稱、公章、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系電話、傳真，否則視為無效質(zhì)疑。質(zhì)疑電話受理： 87654103 傳真 87654103 20 第三部分 招標內(nèi)容及項目要求 根據(jù)浙財采監(jiān)字 [2020]2 號文件規(guī)定：除采購文件明確的品牌外，歡迎其他能滿足本項目技術(shù)需求且性能與所明確品牌相當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品參加。 采荷三小數(shù)字校園建設(shè)項目技術(shù)參數(shù) 一、 建設(shè)背景 、學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀 杭州采荷第三小學(xué)教育集團緊緊圍繞“真誠、崇善、友愛、守紀”的核心價值觀、追求“讓每一位孩子摘到夢想中的星星 ”的辦學(xué)愿景、大氣開放的辦學(xué)格局、創(chuàng)新獨特的辦學(xué)理念和以人為本的服務(wù)意識，采三將盡情展現(xiàn)著朝氣蓬勃之韻，人文和諧之美。采荷三小在推進教育信息化建設(shè)，創(chuàng)建數(shù)字校園有自己獨到的任何和見解，學(xué)校提出了“實現(xiàn)教育信息化，核心在于人的改變；實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于人的現(xiàn)代化”的觀點，在區(qū)市乃至省內(nèi)有著不小的影響，作為國家數(shù)字校園示范校，采荷三小已經(jīng)建立了“數(shù)字童年”、“學(xué)習(xí)社區(qū)”、基于智慧教室的“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐、混合式教學(xué)模式與教學(xué)創(chuàng)新、生成性教學(xué)資源庫及管理創(chuàng)新研究、基于數(shù)字校園的教師專業(yè)發(fā)展模式研究等幾大板塊的數(shù) 字建設(shè)，這些新開辟的功能深受教師、學(xué)生及家長的歡迎。 學(xué)校在此輪數(shù)字校園示范校建設(shè)過程中也意識到，一個先進強大的基礎(chǔ)平臺技術(shù)架構(gòu)、各類平臺之間的整合銜接、統(tǒng)一用戶 /數(shù)據(jù)中心的建設(shè)、更貼合學(xué)校實際使用的應(yīng)用、數(shù)字校園移動化趨勢的應(yīng)對，數(shù)字化應(yīng)用中老師學(xué)生家長用戶黏性的增強等等問題也日益凸顯，因此需要一套先進的數(shù)字校園解決方案來解決目前面臨的問題。 二、 建設(shè)原則 、嚴謹性 一切功能采購方需求出發(fā)，尊重采購方實際業(yè)務(wù)需求，搭建符合采購方業(yè)務(wù)流程的應(yīng)用平臺。 、專業(yè)性 在滿足采購方當(dāng)前業(yè)務(wù)應(yīng)用的前提下，同 時符合中小學(xué)信息化校園評估達標要求，確保在各項行業(yè)標準的評估中達到專業(yè)標準。 、易用性 21 根據(jù)教育行業(yè)特性，及行業(yè)用戶對軟件的使用水平，優(yōu)化人際交互，簡化業(yè)務(wù)應(yīng)用的操作復(fù)雜度，使采購方能夠快速上手。 、針對性 從結(jié)構(gòu)設(shè)計至功能實現(xiàn)、操作使用甚至前臺展示，均從采購方的角度出發(fā)，打造一個針對性明確的，為學(xué)校服務(wù)的軟件平臺。 、整合過渡，保護原有投資 投標方應(yīng)整合原有系統(tǒng)的軟硬件設(shè)施，保護原有投資。 、開放性，易擴展性 投標方提供的平臺，應(yīng)遵循數(shù)據(jù)標準、協(xié)議等方面標準化原則，盡量使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模 塊化，操作平臺之間的相互依賴度減小。不依賴于某個廠商的產(chǎn)品或技術(shù)，系統(tǒng)具有開放性特點，容易升級和擴展。硬件方面充分發(fā)揮服務(wù)器群可擴充性的優(yōu)勢，形成適合采購方特征的軟硬件環(huán)境。 、協(xié)調(diào)發(fā)展，突出應(yīng)用 投標方要理清各個環(huán)節(jié)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分步實施規(guī)劃，以確保各項內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)用系統(tǒng)最能讓廣大用戶體現(xiàn)信息化建設(shè)的作用，各個應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。在制定信息化建設(shè)規(guī)劃的過程中，投標方應(yīng)選擇能在短期內(nèi)實現(xiàn)的應(yīng)用系統(tǒng)作為試點工程，組織力量重點突破，早日見效并帶動全校。 、安全性， 能保障 在應(yīng)用平臺設(shè)計中，投標方應(yīng)充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。制定一系列的保障計劃，使信息化運行安全。 、性能價格比 投標方應(yīng)進行科學(xué)的投入產(chǎn)出分析，力求設(shè)計反映實際需求，在設(shè)計上尋求最佳的性能價格比。 、高并發(fā)訪問原則 投標方應(yīng)保證系統(tǒng)平臺具備與采購方規(guī)模相適應(yīng)的高并發(fā)、大規(guī)模要求。 三、系統(tǒng)架構(gòu) 3. 1 平臺架構(gòu) 平臺構(gòu)成，包括：基礎(chǔ)設(shè)置層、平臺支撐層、應(yīng)用層、表現(xiàn)層 、用戶層這幾個主要部分。 基礎(chǔ)設(shè)施層 22 學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施含：網(wǎng)絡(luò) /硬件平臺 /操作系統(tǒng) /數(shù)據(jù)中心 /云計算中心等設(shè)備設(shè)施。 平臺支撐層 平臺支撐層含：云端教育軟件應(yīng)用匯、云端用戶中心、統(tǒng)一認證中心（單點登錄認證中心）、第三方應(yīng)用接口。 應(yīng)用層 根據(jù) 2020 年頒布的 中央電化教育館 “百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目”實施方案 對信息化校園應(yīng)用服務(wù)的定義如下： 應(yīng)用體系中，信息化應(yīng)用需要含以下幾類： ? 基礎(chǔ)管理應(yīng)用； ? 信息管理應(yīng)用； ? 教學(xué)科研應(yīng)用； ? 校園生活應(yīng)用； ? 學(xué)校資源應(yīng)用； 表現(xiàn)層： 通過智慧校園門戶網(wǎng)站建設(shè)系統(tǒng)，采購方可以簡單、快速地部署學(xué)科專題網(wǎng)站或校本資源庫站點等子網(wǎng)站，同時系統(tǒng)包含性能優(yōu)越的 IM 即時通訊工具、 Android / iOS 移動客戶端 。 用戶層： 包含學(xué)生、教師、家長、學(xué)校管理者、區(qū)域管理者等多重角色。 23 3. 2 技術(shù)架構(gòu) 根據(jù)不同的技術(shù)特性，技術(shù)架構(gòu)分為：數(shù)據(jù)層、行為層、接口層和表現(xiàn)層。 數(shù)據(jù)層 數(shù)據(jù)層由四部分構(gòu)成，分別是：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)緩沖 /擴 展，數(shù)據(jù)裝配工廠。 行為層 行為層提供整個系統(tǒng)的業(yè)務(wù)應(yīng)用基礎(chǔ)功能單元。把行為層的每個應(yīng)用看作是一個組件。組件擁有獨立的，低偶合的業(yè)務(wù)處理邏輯，也擁有默認的界面展現(xiàn)。 接口層 接口層完成行為層提交的數(shù)據(jù)交互請求，并整合行為層數(shù)據(jù)，為更高層提供主動式的數(shù)據(jù)服務(wù)。 表現(xiàn)層 方案中表現(xiàn)層完全使用 概念實現(xiàn)。包括具備 特性的控件： webpart、membership 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 24 . N e t F r a m e w o r k 2 . 0 3 . 0 3 . 5表 現(xiàn) 層W e b 2 .0 ( R S S ， W e b P a r t ， S k in ， U s e r D e f in e d … … )接 口 層數(shù) 據(jù) 層狀 態(tài) 數(shù) 據(jù) 基 礎(chǔ) 信 息 數(shù) 據(jù)基 礎(chǔ) 數(shù) 據(jù) 庫 行 業(yè) 基 礎(chǔ) 數(shù) 據(jù) 庫專 有 數(shù) 據(jù) 行 業(yè) 擴 展 數(shù) 據(jù)行 為 層工 資 查 詢應(yīng) 用 服 務(wù) 庫值 周 登 記手 機 短 信任 務(wù) 管 理 教 師 專 業(yè) 發(fā) 展設(shè) 備 保 修… …消 息 中 間 件應(yīng) 用 裝 配 工 廠S A M L第 三 方應(yīng) 用 系 統(tǒng)第 三 方應(yīng) 用 數(shù) 據(jù) 庫數(shù) 據(jù) 裝 配 工 廠UOASOA安全保障體系數(shù) 據(jù) 緩 沖 ( D a t a P r o c e s s i n g ) 據(jù) 擴 展 ( D a t a M i n i n g )業(yè) 務(wù) 數(shù) 據(jù) 庫 3. 3 物理架構(gòu) 互 聯(lián) 網(wǎng)應(yīng) 用 層 防 火 墻I S A 服 務(wù) 器統(tǒng) 一 數(shù) 據(jù) 平 臺應(yīng) 用 管 理 平 臺統(tǒng) 一 基 礎(chǔ) 架 構(gòu) 平 臺內(nèi) 網(wǎng) 客 戶 機內(nèi) 網(wǎng) 客 戶 機內(nèi) 網(wǎng) 客 戶 機內(nèi) 網(wǎng) 客 戶 機內(nèi) 網(wǎng) 用 戶內(nèi) 網(wǎng) 用 戶內(nèi) 網(wǎng) 用 戶內(nèi) 網(wǎng) 用 戶內(nèi) 網(wǎng) 用 戶業(yè) 務(wù) 數(shù) 據(jù) 中 心狀 態(tài) 數(shù) 據(jù) 中 心基 礎(chǔ) 數(shù) 據(jù) 中 心應(yīng) 用 服 務(wù) 器應(yīng) 用 服 務(wù) 器即 時 通 訊 服 務(wù)門 戶 服 務(wù) 器基 礎(chǔ) 平 臺身 份 管 理 服 務(wù) 器 3. 4 系統(tǒng)開發(fā)及運行環(huán)境 開發(fā)環(huán)境 25 Microsoft Visual Studio 2020 服務(wù)器端 操作系統(tǒng) Windows 2020/2020 Server IIS6/IIS7 數(shù)據(jù)庫 Microsoft SQL Server 2020 Standard Version 客戶端 操作系統(tǒng) Windows XP/Vista/7/8 MAC OS 客戶端 IE8\IE9\IE10\IE11\FireFox\Safiri 四、采購內(nèi)容和技術(shù)要求 4． 1 項目開發(fā)及需求一覽表 序號 項目名稱 技術(shù)要求 備注 1 基礎(chǔ)平臺 云端應(yīng)用管理平 臺 統(tǒng)一認