【文章內容簡介】 活性、8統籌全局、群眾積極性、含糊性、和諧平衡、嚴 2口頭的、思想的、書面的 2同9題 （四）概念職權引導指揮協調監(jiān)督教育決策常規(guī)決策非常規(guī)決策經驗決策科學決策情報預測決策常規(guī)決策非常規(guī)決策經驗決策科學決策情報預測基本的領導方法群眾路線的領導方法一般號召與個別指導相結合的方法領導藝術影響力法定權參考答案：職權:是指采取行為和驅動過程的一種能力。引導：通過一定方式或方法促使他人朝著自己行為方向共同努力的能力。指揮：就是使其人員發(fā)揮作用，即如何通過下屬能力的發(fā)揮以保證領導活動的成功。協調：就是通過及時的調整，使各個方面、各個部分的工作配合得當。監(jiān)督：就是經濟檢查規(guī)劃目標任務完成的情況，及時發(fā)現問題、糾正偏差，確保組織目標的實現。教育：就是通過領導者的通傳、動員以及對個別人的談心，從各個方面以提高下屬素質、改正錯誤、消除紕漏的一種職能。決策：是指為了解決當前已經發(fā)生或未來可能發(fā)生的問題時，從兩個以上的可以互相替換的行為方案中選擇一個可以達到目標的最滿意方案的過程。常規(guī)決策：針對那些經常重復出現、性質相邁的問題進行的決策，有一套可以遵循的程序，即有歸可循、照章辦事。非常規(guī)決策：是指領導過程中首次出現或偶然出現的非重復性決策。經驗決策：是指憑借決策者個人的知識、才智和經驗而做出的決策、決策是否成功主要取決于領導者和個人高明謀士的認識和經驗?？茖W決策：是決策者遵循科學的原則、程序，依靠科學的方法和技術進行的決策活動。情報：為取得某一特定對象所需要的信息。預測：是指通過調查獲得一定資料的基礎上，針對實際需要以及相關的現實環(huán)境因素，運用已有知識、經驗和科學方法，對未來發(fā)展變化的趨勢作出適當分析與判斷的一種活動。決策：是指為了解決當前已經發(fā)生或未來可能發(fā)生的問題時，從兩個以上的可以互相替換的行為方案中選擇一個可以達到目標的最滿意方案的過程。常規(guī)決策：針對那些經常重復出現、性質相邁的問題進行的決策，有一套可以遵循的程序，即有歸可循、照章辦事。非常規(guī)決策：是指領導過程中首次出現或偶然出現的非重復性決策。經驗決策：是指憑借決策者個人的知識、才智和經驗而做出的決策、決策是否成功主要取決于領導者和個人高明謀士的認識和經驗。科學決策：是決策者遵循科學的原則、程序，依靠科學的方法和技術進行的決策活動。情報：為取得某一特定對象所需要的信息。預測：是指通過調查獲得一定資料的基礎上，針對實際需要以及相關的現實環(huán)境因素，運用已有知識、經驗和科學方法，對未來發(fā)展變化的趨勢作出適當分析與判斷的一種活動?；镜念I導方法：領導制度要求的，具有廣泛制約力和影響力的穩(wěn)定性的領導方法。群眾路線的領導方法：從群眾中來，到群眾中去，依靠群眾去帶領群眾解決問題的領導方法。一般號召與個別指導相結合的方法：領導者必須善于用一般號召與宣傳群眾、組織群眾，向群眾指明奮斗目標，同時，蹲點試驗，取得經驗以指導全局的領導方法。領導藝術：領導者在其自身擁有一定的學識、經驗、智慧、才能辨證思維和創(chuàng)造性思維的基礎上，綜合運用領導理論原則，方法、靈活地、創(chuàng)造性地、有成績地處理領導活動中各種問題的才能和技巧，并符合一定社會審美價值的標準。影響力：法定權之外的影響力，是一個人在與他人交往中影響和改變他們理和行為的能力。法定權：組織內各管職位所固定的法定的正式的權力。（五）問答題領導科學產生的客觀必然性與條件各是什么？當前在我國為什么要重視領導科學的學習？領導科學有哪些學科的特點？為什么？領導科學的研究對象和任務是什么？你認為學習領導科學的意義主要體現在哪里？在具體的領導工作中，領導怎樣通過目標管理來實施引導的？請分析“組織”所包含的具體內容。什么是“非正式結構”為什么要重視它？在領導的協調工作有哪些重要的作用？對于一般的領導來說，協調包括了哪些具體的內容？1監(jiān)督有什么作用？1在當代，對領導來說，教育的職能有哪些重要的作用和內容？1怎樣認識領導權力的兩重性？1領導者怎樣提高自己的“非權力的影響力”？1權力與職權是什么關系？認識這一問題對改進領導工作有什么意義？1在實踐工作中怎樣做到職、權、責三者一致？1領導者為什么要做到“疑人不用，用人不疑”？1科學授權有哪些基本原則？1科學授權的主要模式有哪些？怎樣全面理解領導決策的含義？2決策對領導工作的重要性表現在什么地方？2決策有哪些特點？2非常規(guī)決策一般有幾種形式？請舉例說明。2為什么當前要提高領導者的非常規(guī)決策的能力？2科學決策的具體含義包括哪些？它有哪些特點？2在調查研究中領導要注意什么問題？2請分析預測的含義、特征、作用。2決策中要遵循什么原則？為什么？2決策的體制包括什么？它們各承擔什么工作？在實踐工作中怎樣培養(yǎng)和提高領導者自身的決策能力？3怎樣全面理解領導的素質？3怎樣正確理解領導素質中的先天因素？3領導的素質有什么特點？研究這些特點的意義是什么？3當前我國的領導素質中包括了那些基本的內容？3領導的能力素質有哪些內容？3當前黨中央要求提高各級領導干部的執(zhí)政能力，它包括了哪些具體的內容？3在當代，領導者的心理對領導工作的意義是什么？3提高領導素質的途徑有哪些？3怎樣理解領導方法及其作用？基本的領導方法有哪些？4群眾路線的領導方法的理論基礎與基本的要求是什么？4怎樣理解“一般號召與個別指導相結合”的科學含義？4為什么在當代領導者的工作是通過制定目標來實現的？4怎樣制定目標？4怎樣才能有效地發(fā)揮下屬人員的積極性？4領導者怎樣才能召開一次成功的會議？4領導藝術與領導經驗的關系怎樣？4領導藝術與領導科學的關系怎樣？4為什么領導活動既有科學性又有藝術性？50、怎樣準確理解領導藝術的科學含義？5領導藝術有什么特征？5什么是法定權？它的特征是什么？5什么是影響力？怎樣提高領導的影響力？5領導待人的基本態(tài)度是什么？5現實活動中與上級相處的藝術體現在哪里？5現實活動中與下級相處的藝術體現在哪里？5現實活動中與同級相處的藝術體現在哪里？5“以己觀人”的缺陷和危害是什么？怎樣走出這一誤區(qū)？5為什么要防范“小人”？60、領導的理事原則有哪些？6在領導工作中為什么要提倡“抓住中心和統籌全局”的辨證統一？怎樣才可以做到這一點？6為什么在實際的工作中，只有領導者的積極性還不能做好領導工作？6為什么在領導工作中要提倡適度的“含糊性”？6作為領導者在具體的領導工作中怎樣做到“寬嚴相濟”？6領導的演講在領導工作有什么作用？怎樣提高領導的演講能力？6當一個好領導為什么要有幽默感？怎樣提高自己的幽默感？6提高領導藝術的途徑有哪些？6怎樣理解領導的績效？6領導績效對領導工作的意義是什么？70、測評領導績效的主要內容有哪些？7測評領導績效的基本原則是什么？7測評領導績效的基本方法有哪些？7提高領導績效的途徑是什么？7怎樣確保領導績效測評的客觀公正有效？7當代，黨中央要求黨的干部樹立的科學的政績觀是什么？ 參考答案： 領導科學產生的客觀必然性與條件各是什么？產生的客觀必然性是：社會化大生產是領導科學產生的客觀要求，現代社會縱向分工的發(fā)展是領導科學產生的客觀基礎。條件：科學技術的發(fā)展是產生的現實條件，歷史上領導經驗的積累、總結和升華。 當前在我國為什么要重視領導科學的學習？(1)我國有各行各業(yè)領導數以百萬，如果一旦上升到理論，就必然更好地指導工作。(2)領導工作有它自己的規(guī)律，其它科學無法代替。(3)領導工作是一項高度綜合的實踐，需要綜合運用政治、經濟、科技、社會等知識解決綜合性問題。 領導科學有哪些學科的特點？為什么？(1)社會性：是一種社會活動、領導者的職能素質作風以及組織結構與活動方式等都是社會的產物。(2)綜合性：它所解決的問題幾乎都是綜合性的問題。(3)交叉性：涉及到許多學科領域。(4)應用性：與實踐緊密相聯，所有理論內容都是從實踐中總結、概括出來的。 領導科學的研究對象和任務是什么？對象：領導活動特有的矛盾、特點與規(guī)律任務：領導活動主體，領導活動的結構，領導活動過程。 你認為學習領導科學的意義主要體現在哪里？學習領導科學的意義：是社會歷史發(fā)展的必然要求。是社會主義現代化建設的需要。是建設一支現代化領導干部隊伍的需要。 在具體的領導工作中，領導怎樣通過目標管理來實施引導的？答：首先明確組織目標，并保證組織目標的科學合理；其次對組織目標進行有效分解，轉變成各部門以及各個人的分目標；再次，明確各自的權力和職責，劃清關系，使員工看清個人工作目標和組織目標的關系；最后領導根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。 請分析“組織”所包含的具體內容。人員的組織，財力和物力的組織，時間的組織以及信息的組織。什么是“非正式結構”為什么要重視它？非正式結構是一種基于內在制度而形成的交往空間：非正式結構強調的是領導者與下屬如何溝通中達成理解、為現實共享目標提供保障。非正式結構是在約定約成的基礎上已經成為人們所接受的一種內在制度、對領導者鼓動和激勵下屬會產生重要的影響。在領導的協調工作有哪些重要的作用？ A、通過積極的促進達到新的平衡；B、通過嚴肅的糾偏來維護正常的秩序。對于一般的領導來說，協調包括了哪些具體的內容？A、 組織協調，組織目標與組織活動協調一致避免事權沖突、工作重復；B、 人員協調，使個個活動在組織的目標下高效率地運行。1監(jiān)督有什么作用？檢查目標任務完成的情況，及時發(fā)現問題、糾正偏差、確保組織目標的實現。1在當代，對領導來說，教育的職能有哪些重要的作用和內容？(1)、教育是領導者同廣大下屬闡明立場、宣傳政策、動員鼓舞的一種職能。(2)、教育對領導者個人修養(yǎng)，表達和邏輯思維提出較高要求。(3)、教育是一種情感化的溝通，為個別人指明發(fā)展方向，幫助別人找到缺點與弱點。(4)、對領導者的感染力和影響力也提出了較高的要求1怎樣認識領導權力的兩重性？A、 自然屬性：任何時代的領導都具有統一的意志和一定權力；B、 社會屬性：人們之間的政治、經濟關系滲透于領導活動中，并規(guī)定著它們的社會性質。1領導者怎樣提高自己的“非權力的影響力”？(1)、通過人格的感染力 (2)、自身專長 (3)、感情和利益的投放 (4)、特殊的關系1權力與職權是什么關系？認識這一問題對改進領導工作有什么意義？(1)、權力是職位的基礎 (2)、職位是權力在領導活動過程中的反映這一關系對于領導用好權，盡其職有重要作用，因為領導工作就是運用這種所應有的權力，在自己的工作崗位上發(fā)揮領導作用。1在實踐工作中怎樣做到職、權、責三者一致？(1)、一定的職位是建立在一定權力基礎上的，是權力的反映。(2)、一定的權力就意味著一定的責任(3)、一定的職位就要履行一定的責任1領導者為什么要做到“疑人不用，用人不疑”？(1)、建立在信任基礎之上的關系，意味著授權者與被授權者之間是相互信任的關系。(2)、獲得授權的員工將利用他們的權力從物質上影響組織的成功。(3)、如果下屬不信任授權者或授權者不信任下屬，將你組織目標無法實現。1科學授權有哪些基本原則？信任原則、權變原則、適度原則、授權留責與監(jiān)督控制原則、謹慎原則。1科學授權的主要模式有哪些？口頭授權、書面授權；正式授權與非正式授權；剛性授權、柔性授權、惰性授權、模糊授權。怎樣全面理解領導決策的含義？在領導活動過程中，處于領導地位的個人或集體依據法定職權在其管轄范圍內針對出現的問題或未來出現的問題進行解決的過程。2決策對領導工作的重要性表現在什么地方？(1) 決策為領導活動從經驗領導同科學領導提供了幫助。(2) 決策是領導活動的重要內容(3) 決策使得領導活動受科學支配，使失誤減少到最低限度。2決策有哪些特點？目的性、可預見性、選擇性、實踐的可行性。2非常規(guī)決策一般有幾種形式？請舉例說明。危機決策、現場決策。如“非典”、“禽流感”等2為什么當前要提高領導者的非常規(guī)決策的能力？(1) 時代變化飛速，人們面臨各種危機和挑戰(zhàn)(2) 突發(fā)文件增多，要求做好應對和解決的辦法(3) 對領導者個人提出的要求，是考驗領導能力的一個重要方向25