【文章內(nèi)容簡介】 ，最重要的是(D)，首要的素質(zhì)條件是(C)“以點(diǎn)帶面，典型引路”的做法屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮職能的(C)(A)(A)A.“解剖麻雀”，舉一反三，浮光掠影，按圖索驥，取悅于上，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)是(C)A.“一把手”的意志，須主要采用的調(diào)查方法是(C)，對(duì)基本領(lǐng)導(dǎo)方法與日常工作方法的關(guān)系，不正確的敘述是(C)論與實(shí)踐的關(guān)系、相互促進(jìn)的關(guān)系 (B)，就是(B)，又是科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)的是(C)，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”、被授權(quán)人精明能干、而領(lǐng)導(dǎo)者又對(duì)情況不太熟悉時(shí)最宜采用的授權(quán)類型是(B)(D) ，屬于運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力原理的方法是(B)標(biāo)規(guī)劃法息溝通的方法(A)二、多項(xiàng)選擇題，表現(xiàn)為（D E)—領(lǐng)導(dǎo)者—被領(lǐng)導(dǎo)者—科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)—經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)—封建社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)—資本主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)—個(gè)人專制—社會(huì)主義集體領(lǐng)導(dǎo)—充滿階級(jí)剝剝和壓迫—社會(huì)主義新的平等關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系應(yīng)該是（A B C D E)，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者樹立（A B C D)、為全社會(huì)服務(wù)的觀點(diǎn)（A B C E)（A B C D)三、簡答題1)領(lǐng)導(dǎo)者是指在社會(huì)共同活動(dòng)中，在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個(gè)人或集體。2)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。其主體作用表現(xiàn)在：①領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力，使被領(lǐng)導(dǎo)者圍繞在自己周圍。②領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起發(fā)動(dòng)作用。代表組織的根本利益，進(jìn)行科學(xué)決策，發(fā)布指示命令。③領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起統(tǒng)率作用。確定組織的發(fā)展目標(biāo)，決定機(jī)構(gòu)設(shè)置，選人用人和工作安排等。1)領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所承擔(dān)的基本職責(zé)和具有的基本的社會(huì)功能，它貫穿于各種領(lǐng)導(dǎo)一般職能的始終。2)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)基本職能的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：①?zèng)Q策。從一定意義上來說，領(lǐng)導(dǎo)工作的過程就是制定和實(shí)施決策的過程。②用人。領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是通過對(duì)人的組織和激勵(lì)，達(dá)到對(duì)世界的改造。1)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。2)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者樹立依法治國的觀念，其基本要求有：①使民主制度化、法律化。②強(qiáng)調(diào)法律的極大權(quán)威，真正做到法律面前人人平等。③把立法、守法、執(zhí)法緊密結(jié)合起來，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。④堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨在依法治國中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。政治素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的首要條件。其基本要求是：1)堅(jiān)持正確的政治方向和政治立場，時(shí)時(shí)牢記黨和人民的利益。2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。3)要有高度的政治責(zé)任感，對(duì)人民、對(duì)國家負(fù)責(zé)。1)掌握原則性和靈活性的辯證統(tǒng)一。2)掌握抓住中心和統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一。3)掌握領(lǐng)導(dǎo)積極性與廣大群眾積極性的辯證統(tǒng)一。4)掌握明晰性和含糊性的辯證統(tǒng)一。5)掌握創(chuàng)造開拓與和諧平衡的辯證統(tǒng)一。6)掌握寬與嚴(yán)的辯證統(tǒng)一。四、論述題1)權(quán)責(zé)一致原則要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)具有一定的職務(wù)、權(quán)力、責(zé)任和利益。①職務(wù)：是指領(lǐng)導(dǎo)者所處的一定的職位和由此產(chǎn)生的職能。②權(quán)力：包括履行職責(zé)所需要的各種權(quán)力。③責(zé)任：是領(lǐng)導(dǎo)者必須承擔(dān)的與其權(quán)力相對(duì)應(yīng)的義務(wù)和履行義務(wù)的行為后果。④利益:是指與職務(wù)相聯(lián)系的一定報(bào)酬形式。2)職、責(zé)、權(quán)、利是實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的必要條件。領(lǐng)導(dǎo)者必須實(shí)行權(quán)責(zé)一致原則的必要性在于：①職務(wù)與權(quán)力分離，就會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)工作的“虛位”。②權(quán)力與責(zé)任分離，往往是官僚主義產(chǎn)生與泛濫的基礎(chǔ)。③職務(wù)與利益相脫離，會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)工作缺乏必要的動(dòng)力。1)人才標(biāo)準(zhǔn)問題，是領(lǐng)導(dǎo)者選才用人的核心問題。領(lǐng)導(dǎo)者衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，就是指衡量一個(gè)人是否屬于合格人才的標(biāo)尺或準(zhǔn)則。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)?。所謂德，是指思想道德品質(zhì)；所謂才，是指才能和智慧。2)德才是一個(gè)歷史范疇，不同社會(huì)、不同階級(jí)對(duì)德才的理解是各不相同的。在社 會(huì)主義條件下，所謂德，最主要的就是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。所謂才，就是要有為人民服務(wù)、為人民造福的本領(lǐng)和才干。3)在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標(biāo)準(zhǔn)具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化。干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化是緊密地聯(lián)系在一起的。它們是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。4)由于人才標(biāo)準(zhǔn)的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對(duì)立的人才路線。我們要堅(jiān)決貫徹任人唯賢的人才路線，反對(duì)以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。五、案例分析題。為此進(jìn)行了一系列前期準(zhǔn)備，包括項(xiàng)目審批、征地拆遷、建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)等。不曾想，外地一開發(fā)商已在離此地不遠(yuǎn)的地方率先投資興建了一個(gè)綜合市場，而綜合市場中就有一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的副食品批發(fā)場區(qū)，足以滿足附近居民和零售商的需求。面對(duì)這種情況，區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)陷入了兩難境地：如果繼續(xù)進(jìn)行副食品批發(fā)市場建設(shè)，必然虧損；如果就此停建，則前期投入將全部泡湯。請(qǐng)用上述材料分析說明領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)和原理。提示：(1)這一案例涉及哪些領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)和原理?(2)你認(rèn)為造成這種境地的原因是什么?(3)如果你是該區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該如何作出決定? 答：1)此案例反映了領(lǐng)導(dǎo)決策中信息原則的重要性。造成這種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)決策的信息優(yōu)先原則。信息是決策的基礎(chǔ)，充分、及時(shí)、全面、有效的信息是科學(xué)決策的前提。某區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在決定副食品批發(fā)市場項(xiàng)目之前，顯然缺乏全面細(xì)致的市場調(diào)查，不了解在建的綜合市場特別是其內(nèi)部的副食品批發(fā)場區(qū)。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入困境。2)此案例反映了追蹤決策的重要性。當(dāng)原有決策方案實(shí)施后，主客觀情況發(fā)生了重大變化，原有的決策目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，要對(duì)原決策目標(biāo)或方案進(jìn)行根本性修訂，這就是追蹤決策。3)走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)興建。但要調(diào)查研究，對(duì)原決策方案進(jìn)行修訂和完善，使得所建批發(fā)市場在規(guī)模、設(shè)施、服務(wù)和管理等方面超過競爭對(duì)手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對(duì)原決策方案進(jìn)行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項(xiàng)目，實(shí)行轉(zhuǎn)向經(jīng)營。第四篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（） () ，管理科學(xué)接近于軟科學(xué) 3.“引導(dǎo)”作為領(lǐng)導(dǎo)的一般職能，其核心是() 4.“實(shí)事求是”是我國領(lǐng)導(dǎo)工作的一條總原則，它要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者()、政策，把具有普遍意義的方針政策與當(dāng)?shù)氐木唧w情況相結(jié)合，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行 ，不正確的是（）“官”，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的（） ，所謂大局，最重要的是()，做好本職工作，提高經(jīng)濟(jì)效益，堅(jiān)定地走有中國特色的社會(huì)主義道路，搞好領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)（） ()A.“眉頭一皺，計(jì)上心來”B.“謀”、“斷”分工，“外腦”輔助，科學(xué)預(yù)測，方案優(yōu)選 “滿意標(biāo)準(zhǔn)”代替“最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”作為選擇方案的原則，這是（） () （）、指揮靈活 ，影響人們積極性的內(nèi)因主要是指() () () ，最重要的是() ，首要的素質(zhì)條件是() “以點(diǎn)帶面，典型引路”的做法屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮職能的() （） ()A.“解剖麻雀”，舉一反三，浮光掠影，按圖索驥，取悅于上 ，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)是()A.“一把手”的意志 ，須主要采用的調(diào)查方法是（） ，對(duì)基本領(lǐng)導(dǎo)方法與日常工作方法的關(guān)系，不正確的敘述是()、相互促進(jìn)的關(guān)系 () ，就是() ，又是科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)的是()，學(xué)會(huì)“彈鋼琴” 、被授權(quán)人精明能干、而領(lǐng)導(dǎo)者又對(duì)情況不太熟悉時(shí)最宜采用的授權(quán)類型是() () ，屬于運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力原理的方法是（） ()參考答案: 二、多項(xiàng)選擇題，表現(xiàn)為（）—個(gè)人專制—社會(huì)主義集體領(lǐng)導(dǎo)—充滿階級(jí)剝剝和壓迫—社會(huì)主義新的平等關(guān)系 ，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系應(yīng)該是（） ，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者樹立()、為全社會(huì)服務(wù)的觀點(diǎn) () （）參考答案： 三、簡答題答： 1)領(lǐng)導(dǎo)者是指在社會(huì)共同活動(dòng)中，在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個(gè)人或集體。2)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。其主體作用表現(xiàn)在：①領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力，使被領(lǐng)導(dǎo)者圍繞在自己周圍。②領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起發(fā)動(dòng)作用。代表組織的根本利益，進(jìn)行科學(xué)決策，發(fā)布指示命令。③領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起統(tǒng)率作用。確定組織的發(fā)展目標(biāo)，決定機(jī)構(gòu)設(shè)置，選人用人和工作安排等。答：1)領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所承擔(dān)的基本職責(zé)和具有的基本的社會(huì)功能，它貫穿于各種領(lǐng)導(dǎo)一般職能的始終。2)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)基本職能的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：①?zèng)Q策。從一定意義上來說，領(lǐng)導(dǎo)工作的過程就是制定和實(shí)施決策的過程?！I(lǐng)導(dǎo)者—被領(lǐng)導(dǎo)者—科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)—經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)—封建社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)—資本主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)②用人。領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是通過對(duì)人的組織和激勵(lì)，達(dá)到對(duì)世界的改造。答： 1)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。2)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者樹立依法治國的觀念，其基本要求有：①使民主制度化、法律化。②強(qiáng)調(diào)法律的極大權(quán)威，真正做到法律面前人人平等。③把立法、守法、執(zhí)法緊密結(jié)合起來，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。④堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨在依法治國中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。答：政治素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的首要條件。其基本要求是：1)堅(jiān)持正確的政治方向和政治立場，時(shí)時(shí)牢記黨和人民的利益。2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。3)要有高度的政治責(zé)任感，對(duì)人民、對(duì)國家負(fù)責(zé)。答：1)掌握原則性和靈活性的辯證統(tǒng)一。2)掌握抓住中心和統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一。3)掌握領(lǐng)導(dǎo)積極性與廣大群眾積極性的辯證統(tǒng)一。4)掌握明晰性和含糊性的辯證統(tǒng)一。5)掌握創(chuàng)造開拓與和諧平衡的辯證統(tǒng)一。6)掌握寬與嚴(yán)的辯證統(tǒng)一。四、論述題答：1)權(quán)責(zé)一致原則要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)具有一定的職務(wù)、權(quán)力、責(zé)任和利益。①職務(wù)：是指領(lǐng)導(dǎo)者所處的一定的職位和由此產(chǎn)生的職能。②權(quán)力：包括履行職責(zé)所需要的各種權(quán)力。③責(zé)任：是領(lǐng)導(dǎo)者必須承擔(dān)的與其權(quán)力相對(duì)應(yīng)的義務(wù)和履行義務(wù)的行為后果。④利益:是指與職務(wù)相聯(lián)系的一定報(bào)酬形式。2)職、責(zé)、權(quán)、利是實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的必要條件。領(lǐng)導(dǎo)者必須實(shí)行權(quán)責(zé)一致原則的必要性在于：①職務(wù)與權(quán)力分離，就會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)工作的“虛位”。②權(quán)力與責(zé)任分離，往往是官僚主義產(chǎn)生與泛濫的基礎(chǔ)。③職務(wù)與利益相脫離，會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)工作缺乏必要的動(dòng)力。答： 1)人才標(biāo)準(zhǔn)問題，是領(lǐng)導(dǎo)者選才用人的核心問題。領(lǐng)導(dǎo)者衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，就是指衡量一個(gè)人是否屬于合格人才的標(biāo)尺或準(zhǔn)則。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)?。所謂德，是指思想道德品質(zhì)；所謂才，是指才能和智慧。2)德才是一個(gè)歷史范疇，不同社會(huì)、不同階級(jí)對(duì)德才的理解是各不相同的。在社會(huì)主義條件下，所謂德，最主要的就是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。所謂才，就是要有為人民服務(wù)、為人民造福的本領(lǐng)和才干。3)在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標(biāo)準(zhǔn)具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化。干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化是緊密地聯(lián)系在一起的。它們是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。4)由于人才標(biāo)準(zhǔn)的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對(duì)立的人才路線。我們要堅(jiān)決貫徹任人唯賢的人才路線，反對(duì)以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。五、案例分析