課程整體教學(xué)設(shè)計(新高數(shù))(編輯修改稿)
2025-05-29 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算形成性評價152導(dǎo)數(shù)應(yīng)用會判定單調(diào)性和極值模塊三計算與判斷形成性評價162導(dǎo)數(shù)應(yīng)用會判凹凸性與拐點模塊三計算與判斷形成性評價172 漸近線會求漸近線模塊三計算與判斷形成性評價182描繪圖形會畫圖模塊三畫圖形成性評價192洛比達法則會求極限模塊三計算與判斷形成性評價202導(dǎo)數(shù)應(yīng)用題會用導(dǎo)數(shù)解決實際問題模塊三計算化歸判斷技能測試212原函數(shù)不定積分用概念判斷模塊四判斷計算形成性評價222不定積分的計算會求不定積分模塊四計算形成性評價232不定積分的計算會求不定積分模塊四計算形成性評價242不定積分的計算會求不定積分模塊四計算形成性評價252定積分概念用概念判斷模塊四判斷計算形成性評價262定積分應(yīng)用會求會化歸模塊四判斷計算技能測試272定積分應(yīng)用會求會化歸模塊四判斷計算技能測試282復(fù)習(xí)計算畫圖化歸判斷模塊五自由形成性評價292復(fù)習(xí)計算畫圖化歸判斷模塊五自由形成性評價302考查模塊五測試6. 教法設(shè)計以問題做線條教師以分析講解和提問等形式引導(dǎo)學(xué)生參與式學(xué)習(xí)。教學(xué)形式不拘一格，可采用分析、問答、討論、競賽、演練等不同方式以活躍課堂氣氛吸引學(xué)生積極參與。7．學(xué)法設(shè)計以問題解決為任務(wù)在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)全過程。學(xué)法形式不拘一格，可采用例題加練習(xí)、問答、討論、作業(yè)、論文、自學(xué)等多種方法。目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高其將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題以及用所學(xué)知識去解決實際問題的能力.：教學(xué)評價類型分兩類，第一類是形成性評價，第二類是技能測試,第三類是期末綜合評價，=形成性評價+技能測試+期末綜合評價.：形成性評價20%，技能占30%,期末綜合評價50%.評分表（共100分）??合計形成性考核技能測試期末考核100%20%30% 50%：每節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，采用小組自評、小組互評或老師講評的形式，根據(jù)同學(xué)們完成工作的態(tài)度和質(zhì)量給每一個同學(xué)打分,給出形成性評價...%計入總分.1．教材名稱：《高等數(shù)學(xué)》作者： 侯風(fēng)波出版社：高等教育出版社出版日期：2．參考資料：1）《經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學(xué)》 人民教育出版社2）《高等數(shù)學(xué)》北京大學(xué)出版社3）《高等數(shù)學(xué)》南開大學(xué)出版社3．教材處理 ：根據(jù)課程要求適度刪減內(nèi)容。第一次課主要包括教學(xué)活動的組織、分組和課程介紹.（1），安排教學(xué)總體內(nèi)容及時間計劃，明確活動組織及參與要求.（2）明確提出教學(xué)規(guī)范和紀律要求. 選出一位科代表或聯(lián)系人.（3）告知考核要求、評分標準及個項目所占比例.（4）布置第一堂課學(xué)習(xí)和活動內(nèi)容并有效組織.附:《高等數(shù)學(xué)》單元課程設(shè)計1課題函數(shù)授課班級略上課時間2學(xué)時課型理論課教學(xué)目標知識目標：理解函數(shù)、分段函數(shù)掌握基本初等函數(shù)的圖像和性質(zhì)能力目標：能熟練建立簡單問題的函數(shù)關(guān)系式，感知數(shù)學(xué)知識的邏輯性情感目標：通過實際案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性教學(xué)重點與難點重點理解函數(shù)的概念，掌握基本初等函數(shù)的圖像和性質(zhì)難點就實際問題形成函數(shù),建立實際問題的數(shù)學(xué)模型任務(wù)描述任務(wù)一：了解學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的意義、方法、內(nèi)容，學(xué)習(xí)的要求任務(wù)二：通過案例分析，學(xué)會建立簡單問題的函數(shù)關(guān)系式。教學(xué)方法案例驅(qū)動，提問，啟發(fā)，探討，多媒體教學(xué)教學(xué)參考資料《高等數(shù)學(xué)》，侯風(fēng)波主編，高等教育出版社，2005.教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖1引言任務(wù)1：學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的意義、方法、內(nèi)容，學(xué)習(xí)的要求認識應(yīng)用高等數(shù)學(xué)的重要性, 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣2案例引入任務(wù)2：通過案例分析，學(xué)會建立簡單問題的函數(shù)關(guān)系式。案例1氣溫與時間案例2郵件付費從學(xué)生實際生活中遇到的問題入手，引導(dǎo)學(xué)生分析問題引入概念，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3理解函數(shù)的概念1. 函數(shù)的定義2. 函數(shù)的兩要素3．函數(shù)的記號4. 函數(shù)的三種表示方法,（1）圖像法 （2）表格法 （3）公式法講清概念的內(nèi)涵和外延，感受數(shù)學(xué)知識的高度嚴謹與抽象性,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語言表達能力，4函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的有界性、周期性、單調(diào)性、奇偶性對于這部分
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1