班主任論壇與班級管理案例(編輯修改稿)
2025-05-29 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶動差生，學生之間互相輔導，共同進步，取得了事半功倍的效果。給學生提供展示的平臺，為走向社會打下基礎。就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個同學的特點，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺。二、用智慧去管理班級實施人人有事做，事事有人管，充分調(diào)動孩子們的積極性。（1）明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。（2）在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。對孩子進行感恩教育、進行書寫規(guī)范教育、自信心教育、人生規(guī)劃的教育。通過這些教育使學生產(chǎn)生學習的動力，提高學習的興趣。家校共育，及時與家長保持聯(lián)系。剛開始多數(shù)家長對待孩子的學習不夠重視，在他們的觀念里，孩子學好學壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長重視學生的學習，更好的了解學生的學習狀況和在校表現(xiàn)，除了家長會與家長見面的機會進行溝通交流外。班級微信群充分調(diào)動起家長，同學們學習的自覺性。每天我把一些好的作業(yè)上傳表揚，做的差的上傳批評，這樣在家長，同學中形成了你追我趕的良好的學習氛圍，讓大家都有種落后就要挨打的意識，起到了很好的教學效果。工作之余我充分利用微信和家長了
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