【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第四章課程總結(jié)2四、章節(jié)基本教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 緒論一、教學(xué)主要內(nèi)容緒論章節(jié)主要對(duì)人類服裝的起源于變遷進(jìn)行整體的理論敘述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)服裝的起源于變遷對(duì)人類的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等諸多方面所產(chǎn)生的影響。分為以下三節(jié)。1. 中外服裝史概述2. 服裝起源3. 服裝對(duì)人類社會(huì)所產(chǎn)生的影響二、教學(xué)目的與要求通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解服裝史在人類歷史中所起的作用，了解服裝對(duì)人類的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等諸多方面所產(chǎn)生的重要影響。了解中外服裝史課程性質(zhì)及學(xué)習(xí)方法。對(duì)本課程的學(xué)習(xí)以及最終學(xué)習(xí)成果進(jìn)行初步規(guī)劃。第二章 中國(guó)服裝史一、教學(xué)主要內(nèi)容本章主要講述先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋元、明清直至20世紀(jì)后半葉的主要服裝特征以及演變過程，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的服裝歷史中提煉精髓，勾畫出中國(guó)服裝的歷史脈絡(luò)。內(nèi)容分以下八節(jié)。1. 先秦服飾2. 秦漢服飾3. 魏晉南北朝服飾4. 隋唐五代服飾5. 宋、元代服飾6. 明代服飾7. 清代服飾8. 中國(guó)近現(xiàn)代服飾二、教學(xué)目的與要求通過本課程學(xué)習(xí)，在掌握中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期服裝的特征及演變過程的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)服裝與社會(huì)背景、民族文化、思想意識(shí)、審美觀念的關(guān)系，在具備理論基礎(chǔ)的同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，旨在使學(xué)生“古為今用”，從中國(guó)傳統(tǒng)服裝文化中積累設(shè)計(jì)元素。從而將設(shè)計(jì)理念賦予更具精神實(shí)質(zhì)的文化內(nèi)涵，提高設(shè)計(jì)實(shí)力與水平。第三章 外國(guó)服裝史一、教學(xué)主要內(nèi)容本章以歐美服裝發(fā)展史為核心內(nèi)容，講述從古代到近現(xiàn)代，歐洲各個(gè)時(shí)期服裝的特征及發(fā)展脈絡(luò)。并論述西方社會(huì)與服裝的相互關(guān)系。共分為以下七節(jié)。1. 西方古代服飾2. 中世紀(jì)服飾3. 文藝復(fù)興時(shí)期服飾4. 巴洛克時(shí)期服飾5. 18世紀(jì)服飾6. 19世紀(jì)服飾7. 20世紀(jì)服飾二、教學(xué)目的與要求通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歐美從古至今的服裝發(fā)展過程及各個(gè)時(shí)期的服裝特征。深刻領(lǐng)會(huì)服裝與社會(huì)背景、民族文化、思想意識(shí)、審美觀念的關(guān)系，在具備理論基礎(chǔ)的同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，旨在使學(xué)生“洋為中用”，從西方服裝文化中積累設(shè)計(jì)元素，從而將設(shè)計(jì)理念賦予更具精神實(shí)質(zhì)的文化內(nèi)涵，提高設(shè)計(jì)實(shí)力與水平。第四章 課程總結(jié)一、教學(xué)主要內(nèi)容本章總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容及理論。通過中西方服裝文化的發(fā)展歷程，總結(jié)人類服裝文化與人類社會(huì)的關(guān)系。并對(duì)未來人類服裝的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行理論分析。共分為以下兩節(jié)。1. 服裝文化與人類社會(huì)2. 未來服裝的發(fā)展趨勢(shì)二、教學(xué)目的與要求通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期該課程內(nèi)容進(jìn)行回顧，能夠吸取中外服裝發(fā)展史中的精髓，并將其應(yīng)用在自己專業(yè)實(shí)踐中，通過古為今用、洋為中用，形成自己特有的設(shè)計(jì)理念。保山學(xué)院珠寶學(xué)院執(zhí)筆人：張振東 教研室主任：胡斐迪 2015年 3 月9日服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)一、課程基本信息【課程編號(hào)】13U21071【課程中文名稱】服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【課程英文名稱】Structural basis Clothing【課程類別】專業(yè)必修課【適用專業(yè)】服裝與服飾設(shè)計(jì)【總學(xué)時(shí)】36（理論課20學(xué)時(shí)，實(shí)踐課16學(xué)時(shí)）【周學(xué)時(shí)】4【總學(xué)分】2【建議開課學(xué)期】第一學(xué)期【建議教材】燕平、《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、出版地：重慶 西南師范大學(xué)出版社， 2011年版【參考書】[1] 婁明朗、《最新服裝制版技術(shù)》、出版地：上海 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社 2006[2] 張孝寵、《服裝打板技術(shù)全編》、出版地：上海 上海文化出版社，2005二、課程性質(zhì)、目的及教學(xué)要求【課程的性質(zhì)】專業(yè)必修【課程目的】通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原理和運(yùn)用，使服裝款式設(shè)計(jì)具體化到裁剪圖，為工藝制作做好準(zhǔn)備【成績(jī)考核方式】期中、期末成績(jī)由任課教師評(píng)定，成績(jī)?cè)u(píng)定以學(xué)生完成作業(yè)情況及學(xué)習(xí)態(tài)度，上課情況等進(jìn)行綜合評(píng)分。學(xué)期總評(píng)按《珠寶學(xué)院學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表》計(jì)算。三、教學(xué)安排章次課程內(nèi)容課時(shí)理論實(shí)踐第一章人體特征及號(hào)型規(guī)格2第二章上衣結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)42第三章 褲子結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)44第四章袖子結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)44第五章 整裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)66四、章節(jié)基本教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 人體特征及號(hào)型規(guī)格 一、教學(xué)主要內(nèi)容人體結(jié)構(gòu)。人體外形與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系。服裝尺寸設(shè)定的人體依據(jù)。人體測(cè)量服裝型號(hào)規(guī)格 二、教學(xué)要求掌握人體的測(cè)量方法，了解人體外形與服飾結(jié)構(gòu)的關(guān)系，熟悉服裝型號(hào)的規(guī)格。三、教學(xué)重點(diǎn)人體結(jié)構(gòu)以及人體外形與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系 第二章 上衣結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì) 一、教學(xué)主要內(nèi)容衣身基本紙樣。衣身省移原理及設(shè)計(jì)。衣身其他結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 A．衣身結(jié)構(gòu)平衡設(shè)計(jì)。 B．口袋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 C．門襟結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 二、教學(xué)要求掌握衣身的紙樣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，省移原理及設(shè)計(jì)以及其他結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三、教學(xué)重點(diǎn)衣身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第三章 褲子結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì) 一、教學(xué)主要內(nèi)容褲子基本紙樣。褲子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。二、教學(xué)要求掌握褲子基本紙樣和褲子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)二、教學(xué)重點(diǎn)褲子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第四章 袖子結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì) 一、教學(xué)主要內(nèi)容袖子的分類。袖子的結(jié)構(gòu)原理。各種袖子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。二、教學(xué)要求掌握袖子的分類，袖子的結(jié)構(gòu)原理以及各種袖子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三、教學(xué)重點(diǎn)袖子的結(jié)構(gòu)原理。 各種袖子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第五章 整裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)主要內(nèi)容款式特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。整裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。二、教學(xué)要求了解各種款式特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)樣板設(shè)計(jì)，熟練掌握整裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三、教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握整裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)保山學(xué)院珠寶院執(zhí)筆人：胡斐迪 教研室主任：胡斐迪 2015年 3 月9日服裝畫技法一、課程基本信息【課程編號(hào)】13U21081【課程中文名稱】服裝畫技法【課程英文名稱】Clothing painting techniques【課程類別】專業(yè)必修【適用專業(yè)】服裝設(shè)計(jì)專業(yè)【總學(xué)時(shí)】18（理論課10課時(shí)，實(shí)踐課8課時(shí)）【周學(xué)時(shí)】2【總學(xué)分】1【建議開課學(xué)期】第二學(xué)期【建議教材】教師自選或自編講義【參考書】[1] 龐綺 《時(shí)裝畫表現(xiàn)技法》 江西美術(shù)出版社[2] 陳聞 《服裝設(shè)計(jì)表達(dá)——時(shí)裝畫藝術(shù)》 中國(guó)紡織出版社 [3] 肖文陵 《服裝人體素描》，高等教育出版社二、課程性質(zhì)、目的及教學(xué)要求【課程的性質(zhì)】專業(yè)必修【課程目的】一個(gè)真正完整的服裝設(shè)計(jì)包括兩個(gè)步驟：第一是計(jì)劃和構(gòu)思，第二是將設(shè)想作可視性的實(shí)現(xiàn)。也就是說，設(shè)計(jì)必須通過思維和物化這兩個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，二者缺一不可。將設(shè)計(jì)思維通過物化的形式表達(dá)出來，是服裝設(shè)計(jì)師的基本能力。在服裝設(shè)計(jì)中，物化形式有兩種：繪制服裝設(shè)計(jì)圖和用服裝面料制作成衣來直接表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。鑒于服裝設(shè)計(jì)圖具有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的優(yōu)點(diǎn)，所以往往成為設(shè)計(jì)者的首選。服裝設(shè)計(jì)圖式快速便捷表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的最佳載體，因此熟練掌握和運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)圖的各種表現(xiàn)技法是服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)具有的基本功?！窘虒W(xué)要求】本課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生使用各種工具和技法繪制服裝效果圖和服裝平面款式圖的能力，學(xué)生能運(yùn)用繪畫手段將服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思通過不同人體姿態(tài)，以直觀形象表達(dá)出來，展示服裝設(shè)計(jì)的最佳效果，體現(xiàn)作者的設(shè)計(jì)理念，為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)提供依據(jù)，為以后的課程做好知識(shí)和能的必要準(zhǔn)備?！境煽?jī)考核方式】考勤成績(jī)20%+期中作業(yè)成績(jī)10%+實(shí)踐成績(jī)50%+期末作業(yè)成績(jī)20%=100分本課程考核由課堂完成情況為主，綜合學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤等，由任課教師評(píng)定期中、期末成績(jī)，學(xué)期總評(píng)按《珠寶學(xué)院學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表》計(jì)算。三、教學(xué)安排章次課程內(nèi)容課時(shí)理論實(shí)踐第一章服裝與人體4第二章時(shí)裝畫技法44第三章時(shí)裝畫的應(yīng)用與賞析24四、章節(jié)基本教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 服裝與人體一、教學(xué)主要內(nèi)容人體基礎(chǔ)知識(shí)、人體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)人體的比例差別二、教學(xué)目的與要求 了解人體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征掌握人體各部位比例 掌握頭部、軀干、四肢等局部的繪畫表現(xiàn) 根據(jù)服裝的要求繪畫具有時(shí)尚造型感的服裝人體姿態(tài)第二章 時(shí)裝畫技法一、教學(xué)主要內(nèi)容 服裝平面款式圖的繪畫表現(xiàn)用各種工具技法繪畫不同風(fēng)格的服裝效果圖基本著色方法各種常見面了的繪畫表現(xiàn)二、教學(xué)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握服裝繪畫的基本方法，包括學(xué)習(xí)繪制服裝效果圖、服裝平面款式圖，以及運(yùn)用各種工具繪畫各種風(fēng)格的時(shí)裝畫第三章 時(shí)裝畫的應(yīng)用與賞析一、教學(xué)主要內(nèi)容時(shí)尚畫的表現(xiàn)意圖，流行趨勢(shì)發(fā)布、媒體播畫、品牌風(fēng)格表現(xiàn)以及各大設(shè)計(jì)師的作品欣賞二、教學(xué)目的與要求提高學(xué)生的審美觀保山學(xué)院珠寶學(xué)院執(zhí)筆人： 胡斐迪 教研室主任：胡斐迪 2015年 3 月9日創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)一、課程基本信息【課程編碼】13U21091【課程中文名稱】創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)【課程英文名稱】Creative Fashion Design【課程類別】專業(yè)必修【適用專業(yè)】服裝與服飾設(shè)計(jì)【總學(xué)時(shí)】18學(xué)時(shí)（其中理論10學(xué)時(shí)，實(shí)踐8）【周學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)【總學(xué)分】1【建議開課學(xué)期】第四學(xué)期【建議教材】黃嘉 《創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》 西南師范大學(xué)出版社【參考書】[1] 袁利 《打破思維的界限——服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與表現(xiàn)》 中國(guó)紡織出版社二、課程性質(zhì)、目的及教學(xué)要求【課程的性質(zhì)】專業(yè)必修【課程目的】鞏固服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，開啟創(chuàng)意智慧，增強(qiáng)綜合性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和獨(dú)立解決問題的能力能使用多種并能選擇合適的繪畫材料對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)對(duì)象有較完整的表達(dá)【教學(xué)要求】本課程是服裝設(shè)計(jì)的必修課，旨在提升學(xué)生的創(chuàng)意靈感和形象思維、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。今天的服裝市場(chǎng)是多元化和審美選擇的多元化，迫使服裝設(shè)計(jì)人員必須適應(yīng)、培養(yǎng)多元的視角和通觀的思維方式，善于聯(lián)想，善于組合各種資源，以形成創(chuàng)意創(chuàng)新，是服裝教育的一個(gè)核心任務(wù)，通過本課的開展，可以為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)【成績(jī)考核方式】考勤成績(jī)20%+期中作業(yè)成績(jī)10%+實(shí)踐成績(jī)50%+期末作業(yè)成績(jī)20%=100分三、教學(xué)安排章次課程內(nèi)容課時(shí)理論實(shí)踐一服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程40二服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)34三民族服裝的傳承與創(chuàng)新34合計(jì)108四、章節(jié)基本教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程一、教學(xué)目的與要求通過本課程教學(xué)，使學(xué)生初步了解服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的概念及創(chuàng)意思維，全面了解服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程及重點(diǎn)環(huán)節(jié)，獲取扎實(shí)的服裝設(shè)計(jì)過程中基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、造型基本功、人體工程，掌握從創(chuàng)新思維到整個(gè)創(chuàng)意圖紙形成的過程是設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì) 二、教學(xué)內(nèi)容了解服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與思維。了解服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教育過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)第二章 服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的與要求通過本課程教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)在品牌服裝設(shè)計(jì)中的重要性，較為清晰的認(rèn)識(shí)和掌握品牌服裝設(shè)計(jì)中創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及重點(diǎn)方面。提升學(xué)生主題設(shè)計(jì)中的藝術(shù)創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)意思維和實(shí)作能力。二、 教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)意設(shè)計(jì)是服裝品牌的核心要素創(chuàng)意設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)的根本保障創(chuàng)意設(shè)計(jì)的歷時(shí)與共識(shí)：文化根脈與時(shí)尚流行第三章 民族服裝的傳承與創(chuàng)新一、教學(xué)目的與要求通過本課程教學(xué)，讓學(xué)生較為清晰的認(rèn)識(shí)和掌握民族服裝設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)過程、環(huán)節(jié)及重點(diǎn)方面。提升學(xué)生對(duì)民族服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)意思維和實(shí)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容民族服裝的傳承與創(chuàng)新民族服飾資源選擇和創(chuàng)意拓展民族服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過程保山學(xué)院珠寶學(xué)院執(zhí)筆人：胡斐迪 教研室主任：胡斐迪 2015年 3 月9日立體裁剪 一、課程基本信息【課程編號(hào)】13U21101【課程中文名稱】立體裁剪【課程英文名稱】Draping【課程類別】專業(yè)必修【適用專業(yè)】服裝與服飾設(shè)計(jì)【總學(xué)時(shí)】36（其中理論20學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)）【周學(xué)時(shí)】4【總學(xué)分】2【建議開課學(xué)期】第三學(xué)期【建議教材】李超 《服裝立體裁剪》 西南師范大學(xué)出版社 2011年版【參考書】[1]《服裝立體裁剪》 鄒平 吳小兵 東華大學(xué)出版社[2]《立體裁剪教程》 王旭 趙憬 中國(guó)紡織出版社[3]《美國(guó)經(jīng)典立體裁剪》 龐綺 中國(guó)輕工業(yè)出版社二、課程性質(zhì)、目的及教學(xué)要求【課程的性質(zhì)】專業(yè)必修課【課程目的】幫助學(xué)生建立服裝和人體的構(gòu)成概念，了解服裝立體裁剪原理，并根據(jù)人體運(yùn)用面料在人臺(tái)上直接進(jìn)行服裝款式的造型設(shè)計(jì)、裁剪制作，啟發(fā)學(xué)生的靈感，豐富學(xué)生的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使其掌握服裝立體裁剪的基本技能【教學(xué)要求】對(duì)立體裁剪的工藝特色有真正的了解，從坯布的整熨、針的別法、直絲和斜絲的裁剪技法、裁剪操作的規(guī)