【正文】 不及格：概念、觀點模糊，邏輯混亂，錯誤較多。評分標準：優(yōu)：概念、觀點準確、清晰、邏輯性強有獨立思考和見解。強化動手實踐環(huán)節(jié)的原則，熟練運用包、鞋、帽、首飾、圍巾、領(lǐng)帶、襪子、手套等典型的配件設計與制作方法。第四章 服飾的審美款式與配套設計一、教學主要內(nèi)容 服飾配套的裝飾美服飾配件的概念及分類：按佩戴部位、功能、材料與制作方式。二是要有文化修養(yǎng)和高雅的審美能力，即所謂“腹有詩書氣自華”。二、教學目的與要求 掌握貴金屬材料簡單的變形技術(shù)， 熟識常見幾種貴金屬材料的物理性能，熟悉常用的捶打工具將貴金屬材料進行一般性變形捶打。第二章 貴金屬材料的捶打、焊接技術(shù)一、教學主要內(nèi)容 熟識鉑、金、銀、鈀、K金、橙色金等幾種貴金屬材料的物理性能， 正確使用捶打基本功捶打幾何形狀材料：方形、圓形。【教學要求】理論聯(lián)系實際【成績考核方式】平時成績20%+考勤20%+實踐運用成績30%+期末作業(yè)成績20%=100分本課程考核由課堂完成情況為主，綜合學生學習態(tài)度、考勤等，由任課教師評定期中、期末成績，學期總評按《珠寶學院學生成績評定表》計算。三、教學安排章次課程內(nèi)容課時理論實踐第一章服裝流行趨勢概述2第二章服裝流行趨勢預測的分類與案例35第三章服裝流行趨勢預測的使用35四、章節(jié)基本教學內(nèi)容與要求第一章 服裝流行趨勢概述一、教學主要內(nèi)容：基本概念主要預測范疇預測與發(fā)布的基本程序服裝流行趨勢預測發(fā)布的主要途徑二、教學目的與要求： 了解服裝流行趨勢的概念 了解服裝流行趨勢范疇、預測、發(fā)布的主要途徑第二章 服裝流行趨勢預測的分類與案例一、教學主要內(nèi)容：代表性服裝流行趨勢預測之間的類型分析代表性服裝流行趨勢預測的案例介紹二、教學目的與要求：提高學生對服裝趨勢預測的準確性使學生深入了解服裝趨勢預測第三章 服裝流行趨勢預測的使用一、教學主要內(nèi)容：服裝流行趨勢的意義服裝流行趨勢的使用方法二、教學目的與要求：了解服裝流行趨勢預測的意義以及必然性掌握服裝流行趨勢的使用方法保山學院珠寶學院執(zhí)筆人：胡斐迪 教研室主任：胡斐迪 2015年 3 月9日珠寶首飾與服飾加工工藝一、課程基本信息【課程編碼】13U21161【課程中文名稱】珠寶首飾與服飾加工工藝【課程英文名稱】Jewelry and apparel processing technology【課程類別】專業(yè)必修【適用專業(yè)】服裝與服飾設計【總學時】36學時（其中理論8學時，實踐28課時）【周學時】4學時【總學分】2【建議開課學期】第七學期 【建議教材】教師自選或自編講義【參考書】 良：設計方案、完成效果較好且具有新意。三、教學安排章次課程內(nèi)容課時理論實踐第一章服飾配件概論1第二章服飾品設計的藝術(shù)法則與美學規(guī)律1第三章常用服裝配飾設計28第四章其他服飾品應用28第五章中國傳統(tǒng)服飾品設計26第六章少數(shù)民族服飾品24四、章節(jié)基本教學內(nèi)容與要求第一章 服飾配件概論一、教學主要內(nèi)容 服飾配件的特性服飾配件的產(chǎn)生和文化內(nèi)涵、服飾配件的發(fā)展趨勢二、教學目的與要求掌握服飾配件的特征、了解服飾文化生產(chǎn)的背景了解服飾文化產(chǎn)生的內(nèi)涵掌握服飾配件的發(fā)展趨勢 第二章 服飾品設計的藝術(shù)法則與美學規(guī)律一、教學主要內(nèi)容 服飾品設計的藝術(shù)發(fā)則服飾品設計的美學規(guī)律服飾品與服裝的搭配二、教學目的與要求了解服裝配件造型的形式以及涵蓋內(nèi)容掌握服飾配件設計的造型構(gòu)成規(guī)律掌握形式美感在服飾配件中的體現(xiàn)服飾品色彩、材質(zhì)與服裝的協(xié)調(diào)性第三章 常用服裝配飾設計一、教學主要內(nèi)容 帽飾設計領(lǐng)部配飾設計腰飾設計包飾設計花飾品設計二、教學目的與要求帽飾的設計與制作領(lǐng)部配飾設計的掌握了解腰飾設計種類與特點，掌握設計要素與方法包飾設計的常見制作工藝掌握熟悉花飾品設計的要素與方法，掌握花飾品的制作方法與工藝處理第四章 常用服裝配飾設計一、教學主要內(nèi)容 首飾設計鞋子、襪子、眼睛、手套設計二、教學目的與要求了解首飾的分類及設計熟悉鞋子、襪子、眼鏡、手套的種類與設計特點第五章 中國傳統(tǒng)服飾品設計一、教學主要內(nèi)容 編結(jié)飾品設計刺繡飾品設計扎染、蠟染飾品設計二、教學目的與要求掌握繩帶、編結(jié)飾品的設計與制作了解刺繡的種類以及在服飾上的運用扎染、蠟染種類特點的了解，服飾品種的制作方法第六章 少數(shù)民族服飾品一、教學主要內(nèi)容 少數(shù)民族服飾品的藝術(shù)特點民族服飾品鑒賞民族服飾風格在現(xiàn)代服飾中的應用二、教學目的與要求了解少數(shù)民族服飾品的藝術(shù)特點基本掌握民族元素在現(xiàn)代服飾品中的運保山學院珠寶學院執(zhí)筆人： 劉雯婷 教研室主任：胡斐迪 2015年 3 月9日服裝流行趨勢一、課程基本信息【課程編號】13U21151【課程中文名稱】服裝流行趨勢【課程英文名稱】Clothing trends【課程類別】專業(yè)必修【適用專業(yè)】服裝與服飾設計【總學時】18(理論8課時，實踐10課時)【周學時】2【總學分】1【建議開課學期】第六學期【建議教材】吳曉菁 《服裝流行趨勢調(diào)查與預測基礎》【參考書】教師自選或自編講義二、課程性質(zhì)、目的及教學要求【課程的性質(zhì)】專業(yè)必修【課程目的】本課程是讓學生學會廣泛市場調(diào)查和全方位估測服裝社會發(fā)展趨勢，學會統(tǒng)計包括各種商業(yè)、經(jīng)濟、人口、消費等資料：分析新技術(shù)的發(fā)展和新社會現(xiàn)象觀念，分析各大權(quán)威機會的預測資料，能夠準確得出自我判斷，進而促進服裝行業(yè)發(fā)展。本課程以培養(yǎng)學生實際操作能力和工藝設計創(chuàng)新能力為目的，通過實踐課程上學時掌握帽、包等服飾品的制作工藝。【教學要求】以授課為主，課堂討、實踐為輔。三、教學安排章次課程內(nèi)容課時理論實踐第一章概述4第二章針織面料的選擇4第三章針織服裝的款式設計66第四章針織服裝的結(jié)構(gòu)設計26第五章針織服裝的裁剪46四、章節(jié)基本教學內(nèi)容與要求第一章 概述一、教學主要內(nèi)容 針織服裝及分類 針織服裝的生產(chǎn)工藝流程 針織服裝的發(fā)展二、教學目的與要求掌握針織服裝及分類了解針織服裝的生產(chǎn)工藝流程第二章 針織面料的選擇一、教學主要內(nèi)容針織坯布的分類常用針織面料及性能常用針織面料性能對服裝設計的影響常用緯編針織面料及輔料規(guī)格二、教學目的與要求熟悉常用針織面料行能及規(guī)格，掌握常用針織面料性能對服裝設計的影響.第三章 針織服裝的款式設計一、教學主要內(nèi)容 針織服裝的款式設計及特點針織服裝的局部結(jié)構(gòu)及其處理二、教學目的與要求了解針織服裝的款式設計及特點，掌握針織服裝的局部結(jié)構(gòu)及其處理方法。不及格：操作軟件不熟悉。評分標準：優(yōu)：能熟練運用軟件制圖、建模且建模的造型美觀達到輸出生產(chǎn)標準。二、 教學內(nèi)容創(chuàng)意設計是服裝品牌的核心要素創(chuàng)意設計是服裝設計的根本保障創(chuàng)意設計的歷時與共識：文化根脈與時尚流行第三章 民族服裝的傳承與創(chuàng)新一、教學目的與要求通過本課程教學，讓學生較為清晰的認識和掌握民族服裝設計中的創(chuàng)意設計過程、環(huán)節(jié)及重點方面。今天的服裝市場是多元化和審美選擇的多元化，迫使服裝設計人員必須適應、培養(yǎng)多元的視角和通觀的思維方式，善于聯(lián)想，善于組合各種資源，以形成創(chuàng)意創(chuàng)新，是服裝教育的一個核心任務，通過本課的開展，可以為今后就業(yè)打下良好的基礎【成績考核方式】考勤成績20%+期中作業(yè)成績10%+實踐成績50%+期末作業(yè)成績20%=100分三、教學安排章次課程內(nèi)容課時理論實踐一服裝設計創(chuàng)意思維及創(chuàng)意設計的過程40二服裝創(chuàng)意設計34三民族服裝的傳承與創(chuàng)新34合計108四、章節(jié)基本教學內(nèi)容與要求服裝設計圖式快速便捷表達設計意圖的最佳載體，因此熟練掌握和運用服裝設計圖的各種表現(xiàn)技法是服裝設計師應具有的基本功。也就是說，設計必須通過思維和物化這兩個環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，二者缺一不可。第五章 整裝結(jié)構(gòu)設計 一、教學主要內(nèi)容款式特點與結(jié)構(gòu)設計。袖子的結(jié)構(gòu)原理。 B．口袋結(jié)構(gòu)設計。三、教學重點人體結(jié)構(gòu)以及人體外形與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系 第二章 上衣結(jié)構(gòu)原理及設計 一、教學主要內(nèi)容衣身基本紙樣。第一章 人體特征及號型規(guī)格 一、教學主要內(nèi)容人體結(jié)構(gòu)。1. 服裝文化與人類社會2. 未來服裝的發(fā)展趨勢二、教學目的與要求通過本課程學習，學生對本學期該課程內(nèi)容進行回顧，能夠吸取中外服裝發(fā)展史中的精髓，并將其應用在自己專業(yè)實踐中，通過古為今用、洋為中用，形成自己特有的設計理念。第四章 課程總結(jié)一、教學主要內(nèi)容本章總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容及理論。并論述西方社會與服裝的相互關(guān)系。內(nèi)容分以下八節(jié)。1. 中外服裝史概述2. 服裝起源3. 服裝對人類社會所產(chǎn)生的影響二、教學目的與要求通過本課程學習，使學生了解服裝史在人類歷史中所起的作用，了解服裝對人類的歷史、文化、經(jīng)濟、政治等諸多方面所產(chǎn)生的重要影響?！窘虒W要求】 開闊學生視野，提高審美修養(yǎng)，激發(fā)學生的設計靈感與創(chuàng)新設計理念，以期在學習和工作實踐中能做到古為今用，洋為中用。[教學內(nèi)容]1．羅馬式藝術(shù)2．哥特式藝術(shù)第十三章 理性與科學的時代歐洲文藝復興時期藝術(shù)[教學目的和要求]通過本章學習，讓學生了解歐洲文藝復興藝術(shù)的歷史背景、掌握其藝術(shù)史實和藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，認識到文藝復興的藝術(shù)是在人文主義思想指導下，完善了科學與藝術(shù)相結(jié)合的新的藝術(shù)語言,確定了古典藝術(shù)規(guī)范,使西方美術(shù)發(fā)展進入了高潮,涌現(xiàn)出了一批藝術(shù)大師,產(chǎn)生了傳世杰作和重要的畫論，呈現(xiàn)出新的時代風貌,為近現(xiàn)代西方美術(shù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。[教學內(nèi)容]1．蒙古和元帝國2．元初的江南畫壇3．趙松雪和書畫一律4．元中后期的文人畫藝術(shù)5．喇嘛教和其他的宗教藝術(shù)第九章 明代美術(shù)[教學目的和要求]了解和學習都城建筑藝術(shù)和園林建筑藝術(shù)各自的特點以及二者的區(qū)別，浙派與吳門畫派各自的藝術(shù)特點以及二者的區(qū)別，董其昌在畫史上的意義。[教學內(nèi)容]1．一統(tǒng)山河2．秦漢雕塑3．漢畫藝術(shù)源流4．藝術(shù)市場與地域風格5．邊疆藝術(shù)第五章 魏晉南北朝美術(shù)[教學目的和要求]了解和學習魏晉動蕩年代出現(xiàn)的書畫藝術(shù)上的自覺；中外文化交流下的佛教藝術(shù)。了解和學習舊石器和新石器時代的陶器和玉器藝術(shù)。并以學生的主觀思考能力為考核的核心?！窘虒W要求】通過本課程的教學，使學生系統(tǒng)了解東西方美術(shù)的發(fā)生、發(fā)展的概況，認識藝術(shù)的流派、代表性畫家及其作品，研究藝術(shù)的時代特征和藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律，學會鑒賞世界多民族的藝術(shù)。教研室全體教師評定作品成績，占總成績的50%?！窘虒W要求】 讓學生了解計算機制版基本原理，掌握計算機制版技術(shù)。三、教學重點靈活運用素材，在不同載體上設計出新穎美觀的圖案，體會從取材到設計到繪制的全過程。第五章 圖案的表現(xiàn)技法 一、教學主要內(nèi)容自然描繪法、幾何處理法、點繪法、線繪法、自由分割法、色彩推移法。二、教學要求系統(tǒng)整理、講解組織形式、代表性骨架和作品范例，使學生牢固掌握重點知識。三、教學重點圖案的形式美法則。認識圖案與生活、寫生與變化的關(guān)系。不及格：（60分以下）圖案紋樣結(jié)構(gòu)錯誤；構(gòu)成無裝飾性；色彩搭配明顯錯誤?！境煽兛己朔绞健繉嵭锌荚u分離，期中、期末成績由考評小組評定，成績評定以學生完成作業(yè)情況及學習態(tài)度，上課情況等進行綜合評分。[2] 周建、《服飾圖案藝術(shù)》、出版地：北京 中國輕工業(yè)出版社，2002[3] 石裕純、武文、《服飾圖案設計》、出版地：北京 中國紡織出版，1999第2版二、課程性質(zhì)、目的及教學要求【課程的性質(zhì)】專業(yè)基礎【課程目的】通過本課程的學習，引導學生：認識圖案與生活的關(guān)系；學習圖案的造型規(guī)律、變化法則、圖案色彩的應用以及圖案的組織結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)技法；運用圖案設計的常識進行圖案基礎設計，從而掌握圖案設計的基本規(guī)律。 第4章 流行色一、教學主要內(nèi)容 。 第三章 服裝色彩設計的相關(guān)因素 二、教學要求從理論上掌握服裝色彩的屬性和審美形式原則。28合計1026四、章節(jié)基本教學內(nèi)容與要求第一章 概述教研室全體教師評定作品成績，占總成績的50%。熟練掌握服裝色彩設計的基本方法。中國輕工業(yè)出版社龐綺編著遼寧科學技術(shù)出版社東華大學出版社