【文章內(nèi)容簡介】 爾多斯氣田之后最具開發(fā)潛力的大氣田。中石化在宣漢普光發(fā)現(xiàn)迄今為止國內(nèi)探明規(guī)模最大、豐度最高的特大型海相整裝氣田，探明天然氣儲量高達3561億立方米，到2009年預(yù)計探明儲量將達到7700億立方米；中石油萬源羅文鐵山坡氣田單井日產(chǎn)無阻流量高達1550萬立方米，創(chuàng)全國陸地單井日產(chǎn)量之最。中石油、中石化已把達州作為“十一五”期間天然氣勘探、開采的主戰(zhàn)場，到2010年，將建設(shè)普光、羅家寨、鐵山坡、渡口河和石河等5個天然氣凈化廠，達到天然氣處理能力7400萬立方米/日，年新增商品天然氣量200億立方米，年產(chǎn)硫磺450萬噸。建設(shè)項目實施中的交通狀況***境內(nèi)等級公路四通八達，襄渝鐵路、達成鐵路、達萬鐵路、達成高速公路、達渝高速公路、210國道貫通境內(nèi)，金盤子航電工程竣工發(fā)電，水上運輸可直航重慶，河市機場溝通省內(nèi)空中航線，織就了***縱橫交錯的立體交通網(wǎng)絡(luò)。 項目建設(shè)其他條件 項目實施過程中的社會環(huán)境項目所在地及周邊社會穩(wěn)定，治安狀況良好，可保證工程建設(shè)的順利進行。政策法律條件四川省及***具有完備的建設(shè)施工法律及規(guī)范，本項目建設(shè)均符合相關(guān)規(guī)定，并得到有關(guān)部門和社會各界的大力支持。 結(jié)論 通過對項目的建設(shè)條件進行分析，項目所在區(qū)域建設(shè)條件滿足項目建設(shè)的基本需要。第六章 建設(shè)目標與規(guī)模 建設(shè)目標積極完成教育部下達的宏觀預(yù)定目標，迅速恢復(fù)災(zāi)后重建基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，有利于學生更好地進行正常的學習。同時，建成后的校園無論是從硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施方面都將有質(zhì)的提升，爭取在今后三年之內(nèi)，***第三中學能夠成功創(chuàng)建為省級示范性普通高中。硬件設(shè)施目標一次性高起點高規(guī)格規(guī)劃，分步分階段實施，逐步完成校園硬件建設(shè)任務(wù)，提升學校辦學硬實力。要堅持從實際出發(fā)，按照面向未來、合乎時代、滿足創(chuàng)示、設(shè)計規(guī)范、布局合理、設(shè)施齊全、功能完善、綠色生態(tài)、和諧優(yōu)雅的標準修建新校園，使其與創(chuàng)建一流的示范性高中相適應(yīng)，以充分發(fā)揮校園環(huán)境育人功能，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為全面貫徹教育方針、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供物質(zhì)保證。軟件建設(shè)目標（1）轉(zhuǎn)變辦學觀念，引領(lǐng)科學發(fā)展。觀念是行動的先導(dǎo)，眼界決定境界，思路決定出路。為此，必須緊緊抓住新校建設(shè)的契機，轉(zhuǎn)變觀念、開闊眼界、理清思路，構(gòu)建系統(tǒng)、科學的辦學思想體系，引領(lǐng)學校健康、科學發(fā)展。（2）優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)，營建優(yōu)良辦學軟環(huán)境。校園環(huán)境建設(shè)是學校物質(zhì)文化的重要載體，學校物質(zhì)文化是一種承載精神理念、蘊含教育意義的物質(zhì)形態(tài)和文化現(xiàn)象，優(yōu)秀的學校文化總是通過學校環(huán)境、學校標志、學校設(shè)施等物質(zhì)表現(xiàn)形式來體現(xiàn)的。為此，必須牢牢抓住新校建設(shè)的機遇，按照“四川省示范性普通高中”建設(shè)標準，科學規(guī)劃校園建設(shè)布局，全力爭取新校建設(shè)資金支持，精心組織實施校園文化工程建設(shè)，優(yōu)化辦學軟環(huán)境。（3）實施教師隊伍專業(yè)化發(fā)展工程，增強學校辦學軟實力。項目建成后能夠提高***的辦學水平。項目建成后各類教學實驗和專業(yè)教學設(shè)備進一步完善，有利于全面提高教育教學質(zhì)量，能基本滿足全縣學生對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)是教育的根本的目標。怎樣培養(yǎng)，如何培養(yǎng)以及培養(yǎng)成怎樣的人才應(yīng)該更加值得人們關(guān)注。高中就是為學生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)為和諧社會作貢獻的人。高中人才的培養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面。（1）造就實需人才：高中應(yīng)該適當?shù)年P(guān)注社會的高需求人才，著實培養(yǎng)對口的專業(yè)人員。放眼世界，立足未來；用前沿的理念及超前的思維來發(fā)展教育，促使教育始終領(lǐng)先行業(yè)、時代與社會的發(fā)展。先進的教育，傳授前沿的知識與技術(shù)，就能使學生順應(yīng)時代發(fā)展的需要，贏得社會的青睞，亦即贏在當代，勝在未來，價值連城。（2）造就實用人才：當今社會評價人才的標準，已不再唯學歷、唯職稱及唯地位關(guān)系而定了，相反更加看重的是實績、能力及德性。時日，也呈現(xiàn)了實用型人才比高學歷者更受用人單位青睞的跡象。因此在高中這一關(guān)鍵階段，應(yīng)該著實以市場為導(dǎo)向，關(guān)注與研究市場，及時調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與方向，創(chuàng)新課程體系與課程內(nèi)容，使得學生掌握最合理、最實用和最新穎的知識與技術(shù)，亦即贏在起點，快速適應(yīng)市場的發(fā)展。 （3）造就實戰(zhàn)人才：實戰(zhàn)，意為實際戰(zhàn)斗。當今市場競爭愈演愈烈，企業(yè)要打贏競爭之戰(zhàn)，就要有強兵良將，因而“來則戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”型人才也成了企業(yè)的真正需要。高中階段一要注重知識傳授，更是要強化實戰(zhàn)訓練。學生在強度的實訓中，磨礪過硬的技能，積累豐富的經(jīng)驗。兩者有機結(jié)合，必能造就“來則戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”的人才。為他們將來進入大學或者社會奠定堅實的基礎(chǔ)。項目建成后，將整體上提高***第三中學的辦學能力，對學校教學、科研、育人等環(huán)境設(shè)施的改善有促進作用，有利于學校形象和知名度的進一步提升，既擴大了校園容量，又可以逐步化解城區(qū)中小學超級大班問題；還可以優(yōu)化城區(qū)中小學的布局，促進城區(qū)教育的發(fā)展，促進社會穩(wěn)定發(fā)展，在推動和諧新***的建設(shè)中將起到重要作用。 建設(shè)規(guī)模依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件以及《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986），并結(jié)合當?shù)氐某鞘邪l(fā)展規(guī)劃、***第三中學自身的發(fā)展要求以及四川省示范性普通高中的建設(shè)標準，新建***第三中學辦學規(guī)模達到100個教學班（50人/班），容5000人就讀，其中初中教學班36個，普通高中教學班64個。工程建設(shè)內(nèi)容主要包括土地的征用及拆遷安置、新建綜合辦公樓、教學樓、科技樓（含圖書館）、藝體中心、食堂、餐廳及會議中心、學生宿舍、運動場、綠化、安裝水電氣、給排水，建環(huán)保設(shè)施及其它附屬工程等。 居民拆遷安置經(jīng)過對項目選址現(xiàn)場的勘察，項目所在建設(shè)區(qū)域有居民12戶，需對該區(qū)域居民進行拆遷安置工作。 項目所用土地依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）中對建設(shè)用地及生均用地面積指標規(guī)定，并結(jié)合***第三中學初中教學班36個，普通高中教學班64個，每班50人的教學規(guī)模，本項目初中生均用地面積取值為：；高中生均用地面積取值為：，則***第三中學新建工程項目用地面積為75367 m2（合約113畝）：3650＋6450 m2/人=75367 m2 建筑面積 依據(jù)教發(fā)[2008]26號、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）以及現(xiàn)行的國家及地方的有關(guān)設(shè)計規(guī)范等相關(guān)規(guī)定，***第三中學新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃， ***第三中學新建工程總建筑面積為61015平米，其中：新建辦公樓及會議中心建筑面積——4312平方米依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）中對教職工辦公用房指標規(guī)定：普通中學按教職工使用人數(shù)計算，178。結(jié)合***第三中學辦學規(guī)模的實際情況以及四川省示范性普通高中的標準，教職工人數(shù)按照320人計算，則辦公樓及會議中心建筑面積為4312平方米。新建教學樓建筑面積——17356平方米依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）中對普通教室指標規(guī)定，結(jié)合***第三中學辦學規(guī)模的實際情況以及四川省示范性普通高中的標準，學生人數(shù)按照5000人計算，則教學樓建筑面積為17356平方米。新建文化藝術(shù)綜合樓——4545平方米依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）規(guī)定，結(jié)合***第三中學辦學規(guī)模的實際情況以及四川省示范性普通高中的標準，新建文化藝術(shù)綜合樓建筑面積為4545平方米。新建文體館——依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986），結(jié)合***第三中學辦學規(guī)模。新建學生食堂——8055平方米依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986），結(jié)合***第三中學辦學規(guī)模，則新建學生食堂建筑面積為8055平方米。新建學生宿舍——17180平方米依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）中對中學學生宿舍指標規(guī)定：普通中學宿舍， m2/床。本項目結(jié)合***第三中學的教學規(guī)模， m2/ m2/床，則新建學生宿舍建筑面積為17180m2。新建實驗樓——依據(jù)教育部、住宅城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委員會關(guān)于印發(fā)的《汶川地震災(zāi)后重建學校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》教發(fā)[2008]26號文件、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986），結(jié)合***第三中學辦學規(guī)模。 景觀綠化工程依據(jù)教發(fā)[2008]26號、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）以及現(xiàn)行的國家及地方的有關(guān)設(shè)計規(guī)范等相關(guān)規(guī)定，***第三中學新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃，該項目的綠化率為37%，即綠化面積為27886平方米（合約42畝）。 運動場地 依據(jù)教發(fā)[2008]26號、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）以及現(xiàn)行的國家及地方的有關(guān)設(shè)計規(guī)范等相關(guān)規(guī)定，***第三中學新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃，新建***第三中學將修建標準運動場1個、占地12000平方米（合約18畝）；標準籃球場5（28m15m）個，占地2100平方米（合約3畝）；標準羽毛球場4（ m），占地327平方米。 道路工程依據(jù)教發(fā)[2008]26號、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ9986）以及現(xiàn)行的國家及地方的有關(guān)設(shè)計規(guī)范等相關(guān)規(guī)定，***第三中學新建規(guī)模及相關(guān)批復(fù)文件，依據(jù)規(guī)劃，除去景觀綠化所占用地、建筑物所占用地以及運動場所占地即為道路所占用地，即道路面積為18406平方米（合約28畝）。 主要技術(shù)指標主要技術(shù)指標總建筑面積運動場地14427 m2其中教學樓17356 m2其中運動場12000 m2實驗樓 m2籃球場2100 m2文化藝術(shù)綜合樓4545 m2羽毛球場327 m2文體館 m2道路工程18406 m2辦公樓及會議中心4312 m2容積率學生食堂8055m2綠化率37%學生宿舍17180 m2建筑密度%景觀綠化26366 m2建筑高度小于25米用地面積75367m2（合約113畝）第七章 項目建筑方案設(shè)計 編制依據(jù)《城市國家規(guī)劃法》、《建筑法》和達州市城市規(guī)劃管理條例及技術(shù)規(guī)定***第三中學提供的設(shè)計要求委托書***第三中學提供的1：500地形現(xiàn)狀圖及水電氣接口等相關(guān)文件資料征求意見稿城市中小學校校舍建設(shè)標準中小學建筑設(shè)計規(guī)范國家現(xiàn)行有關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范充分尊重縣委、縣府教育主管部門的意見及指導(dǎo)思想，并置案于本規(guī)劃之中。遵循可持續(xù)發(fā)展的原則；遵循“安全、適用、經(jīng)濟、美觀”的原則；遵循“因地制宜、合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展、保證教學”的原則；建筑設(shè)計力求富有時代感和藝術(shù)性，要求簡潔明快，即具有時代特色的建筑風格；在可能情況下因地制宜，盡量減少土石方工程量，節(jié)約投資；創(chuàng)建以“教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的現(xiàn)代校園環(huán)境；在地形及使用功能復(fù)雜的總體布局中，優(yōu)化道路交通系統(tǒng)，達到舒適、便捷、安全之需要，實現(xiàn)人車分流，消防專用通道與校園干道相結(jié)合，調(diào)整建筑組群，節(jié)約用地，合理分區(qū)，形成理性的規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系；供變電、強弱電、給排水配套完備的基礎(chǔ)設(shè)施及服務(wù)設(shè)施，在有限的用地范圍內(nèi)，盡量完善學校發(fā)展的硬件功能；“安全、適用、經(jīng)濟、美觀”的建筑設(shè)計總方針，探索***第三中學校園的建筑風格和區(qū)域特色，形成良好的校園綠化環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的生活、學習成長環(huán)境。 校園平面總體布局通過這次規(guī)劃，使之成為一個總體布局合理、功能分區(qū)清晰、人車交通便捷、造型新穎、美觀、校園環(huán)境優(yōu)美的新型小學校園格局。在新征范圍內(nèi)，新規(guī)劃擬建300米環(huán)型運動場和100米直跑，主要建筑物集中布置，為貫徹國家有關(guān)“規(guī)范”和“標準”，確保中學教學硬件的達標，本次規(guī)劃充分利用了地形，盡可能拓寬現(xiàn)有空間的使用效率，巧妙的進行了房屋的空間組合，節(jié)約用地，增大了綠化和環(huán)境空間以及學生活動場地，極大的改善了學生的學習生活質(zhì)量。在規(guī)劃中既考慮了校園布局的嚴謹，又達到在多重空間中賦予變化的景觀序列，并使該中學的功能分區(qū)更加明確，布局更加合理，環(huán)境更加怡人，更有利于兒童的心身健康和生活特點，促進求知興趣和學習效率的提高。因此，在規(guī)劃中，北面布局教學區(qū)、行政區(qū)，南面布局生活區(qū)，中部布局為運動區(qū)。校園總平面布置方案見附圖二。 功能分區(qū)教學區(qū)規(guī)劃設(shè)計1） 教學區(qū)規(guī)劃及單體設(shè)計完全按照縣委、縣府多次討論定稿的更改方案進行，遠期規(guī)模為100個班。我院則按“中小學建筑規(guī)范”及“城市中小學校舍建設(shè)標準”對相應(yīng)的教學各專業(yè)用房進行配置，并考慮教育發(fā)展的特點，留有一定空間，便于調(diào)整使用。2）教學樓的通風、采光良好，重要的是將教室嵌入優(yōu)美的外環(huán)境中，使景觀綠化延伸到室內(nèi)空間，即能調(diào)節(jié)空氣，又能緩解長期用眼的疲勞。并利用單廊式建筑的布局變化及利用房屋間距空間，精心設(shè)計了花園、周邊綠化，給學生一個清新的學習環(huán)境，以綠樹花草為主，加之配以水景及各種藝術(shù)雕塑，增強文化和知識氛圍，給兒童以充分的啟迪和情趣，使學生在學與玩之間充分調(diào)節(jié)，在美好的空間環(huán)境中，始終保持高昂的求知興趣和生理狀態(tài)，更有利于知識的傳導(dǎo)和