【文章內容簡介】 感 ， 這樣寫出的文章感人 ， 而且任何人的經(jīng)歷都不可能與別人 雷同 ， 所以 ， 選擇這種材料便能給人耳目一新的感覺。 2． 選擇閱讀中獲得的材料。 “ 讀書破萬卷 ， 下筆如有神。 ” 書讀得越多 ， 擁有的材料就越多。一些間接的知識只有通過閱讀來獲得。因此認真地讀幾本有價值的書 ， 也是我們積累素材的一條途徑。當然 ， 在中考備考階段 ， 我們時間緊迫 ， 沒有很多的時間去閱讀 ， 這時我們讀書便要專一 ， 即專注一個名人 ， 一本名著。 3． 選擇與時俱進的材料。 即通過報刊、廣播、電視 、網(wǎng)絡等新聞媒體獲取信息 ， 再現(xiàn)時代風云。但是面對鋪天蓋地而來的信息 ， 我們不能全部吸收 ， 而要有所側重。從中考備考的角度來說 ， 盡量關注社會熱點 ， 讓自己的文章與社會脈搏同時跳動 ， 面對社會大舞臺、大變革 ， 抓住一個熱點話題 ， 特別是個人比較感興趣的熱點話題 ， 進 行認真細致地追蹤 ， 是選材創(chuàng)新的又一法寶。 (2020安徽 )以 “ 難忘那 ________的眼神 ” 為題 ， 寫一篇文章。 提示與要求： ① 請你從 “ 期盼 ”“ 慈愛 ”“ 堅毅 ”“ 失望 ” 四個詞語中選擇一 個 ， 把題目補充完整。 ② 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 ③ 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等 ， 否則會被扣分。 ④ 抄襲是一種不良行為 ， 相信你不會照搬別人的文章 ， 否則會影響你的成績。 ⑤ 考慮到內容的充實 ， 文章不要少于 500 字。 【 寫作指導 】 這是一篇特殊的半命題作文 ， 根據(jù)題干要求 ， 只能從 “ 期盼 ”“ 慈愛 ”“ 堅毅 ”“ 失望 ” 四個詞語中選取一個進行補題。俗話說 “ 眼睛是心靈的窗戶 ” ， 透過眼神 ， 可以窺視那個人對 “ 我 ” 的或期盼 ， 或慈愛 ， 或堅毅 ， 或失望的心境。本文適合寫成寫人敘事類記敘文 ，寫景抒情 類散文 ， 或書信、日記 ， 不適宜寫成議論文。 【 佳作示例 】 難忘那期盼的眼神 “ 媽，你說我能考上重點高中嗎？ ” 正在欣賞音樂的老媽把耳機一摘： “ 你覺得呢？ ” 凝望著老媽期盼的眼神，我暗自苦笑： “ 我的感覺說不出。 ” “ 媽媽相信你能行！ ” （對話開篇，新穎別致，自然點題， 不落俗套。） 老媽起身在書柜中取出了一封信，拍拍我的肩膀： “ 這里有我對你想說的，你看看吧 ，我先去你外婆家了……”（ “ 拍拍我的肩膀 ” ，動作中含有激勵， “ 去外婆家 ” 給自己一個 反思反省的空間。） 我慢慢打開老媽寫給我的信： “ 兒子，寒假開始幾天了。媽媽見你每天晚上通宵坐在電腦前，我心中很難受。幾次想在凌晨闖進你臥室，叫你關掉電腦睡覺。 每每坐起，最終還是躺了下來，因為我知道你只能玩這半個月了。馬上要考高中了，你的壓力很大，我理解你，所以我不會阻止你。聽到你們假期延長的消息，我并沒有像有些家長那樣感到失望。我很想 讓你再休息一陣，這并不是因為我寵愛你，我溺愛你，是因為我相信你！你會長大，會合理分配自己的時間。最近你經(jīng)常要我給你升級電腦硬件，我沒有答應你，我們聊得不歡而散。 （平鋪直敘中飽含母親的愛子之情。） 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 那天見到你摔門離去的情景，我又一次問自己，要不給他升級讓他玩得高興吧。但是 ，我不能！如果我一時心軟葬送了你的前途，那么，我將一輩子不會原諒自己！兒子，請你記?。簨寢屢簧粫^分地要求你，不會強迫你做你不喜歡做的事，我永遠支持你 ！在你開心的時候我會為你鼓掌，和你一起 開心；在你難過的時候我會陪著你，分擔你的憂愁，傾聽你的煩惱！這是我第一次和你用書信的方式交流，這是我第一次向你說出媽媽的秘密。兒子，希望你記住，無論在什么時候，我一直陪伴你！兒子，請記住，你是我生命的全部！ ” （愛子并不驕縱，有原則地堅持凸顯母親的睿智。） 看到這最后八個字，我渾身顫抖，癱軟 在了床上。想一想自己的所作所為，我對得起媽媽嗎？從放寒假開始，我每天晚上玩游戲到天亮，媽 媽半夜起來為我準備飯菜。我告訴媽媽，讓我再玩幾天吧！媽媽沒有反對，而是用信任期盼的眼神看著我！但這一天，我仿佛聽到了媽媽憂愁的嘆息…… （敘寫作者的反思、自省及悔悟。） 流著眼淚來到了窗邊，我揉了揉眼睛，外面的天空真的很藍 …… 媽媽，今天，你把藏在心底的秘密告訴了我，我會記住你的話！我也要告訴你，還有三個月的時間，兒子絕對不會讓你失望。到我承擔起重任的時候了，我會努力，我會拼搏 ——為我自己， 也為您充滿期盼的眼神！ （結尾句緊扣題目，使得全 文結構嚴謹，中心凸顯。） (本文根據(jù)火線系列叢書《高分作文變形計》之精品作文變式而成 ) 【名師點評】 文章開篇點題后，以 “ 我 ” 和媽媽對話的形式展開，進而通過媽媽寫給“ 我 ” 的一封信，交代了藏在媽媽心底的秘密。 “ 你是我生命的全部 ” ，這樣簡單的八個字，道出了普天之下所有母親的心聲。再不懂事的孩子也能從這句話中感受到母親的拳拳愛心，再不聽話的孩子也能從這句話中體會到母親的眷眷深情。媽媽的拳拳愛心在這八個 字中 得以凸顯。妙用書信展現(xiàn)人物品性特征，是本文最大的亮點，值得我們學習借鑒。 第 37 講 煉形式 —— 巧持彩練當空舞 獨到的創(chuàng)新設計 ， 能使由 “ 赤橙黃綠青藍紫 ” 組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式 ， 能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新 ， 許多同學往往只注重作文內容、立意、語言等方 面的 “ 出彩 ” 。其實 ， 好的作品更需要漂亮的包裝 ， 我們如果少用傳統(tǒng)的 “ 三段體 ” 形式 ， 給作文換一套新穎的 “ 外裝 ” ， 就會帶給閱卷老師新與美的視覺享受?？慈珖鞯氐闹锌紳M分作文 ， 各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。 1． 小標題串聯(lián)式 如同電影拍攝手法 ， 圍繞主題的文章材料進行多方位敘寫 ， 甚至是隨意地抓拍幾個鏡頭 ，使整個事件由孤立到相互聯(lián)系 ， 從片面到全面 ， 形成一個整體。各個鏡頭用小標題 或者序號標列 ， 能給人層次分明 ， 條理清晰的感覺 ， 又能避免單調的 過渡。這種形式在考場作文中是很好操作而且很受歡迎的一種形式。 (1)用小標題的幾個要求： ① 數(shù)量不能超過四個； ② 要圍繞題目、中心去擬制； ③ 語言要精練、嚴密、生動； ④ 排列必須有序； ⑤ 每個小標題寫完后盡可能點題。 (2)小標題的類型： ① 內容式：這種小標題用概括的語言點出了本段的內容 ， 便于讀者跳讀。如《珍珠》：“ 天然珍珠的 形成 ”“ 人工養(yǎng)殖珍珠 ”“ 珍珠的用途 ” 。 ② 主題式：小標題概括了文段的內容 ， 抽象出了文段所表達的中心。如《人間自有真情 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 在》： “ 濃濃的親情 ”“ 醇醇的友情 ”“ 深深的師生情 ”“ 暖暖的人間情 ” 四個小標題不 僅表現(xiàn)出了全文寫作的線索 ， 而且突顯了全文的主題。 ③ 情節(jié)式：能夠從小標題中窺見故事的主要情節(jié)。如《新交》中的小標題是 “ 初交 ”“ 考驗 ”“ 沖突 ”“ 摯友 ” ， 明顯地突顯了故事的情節(jié)。 ④ 鏡頭式：所謂鏡頭組合式結構方法 ， 就是根據(jù)主題表現(xiàn)的需要 ， 選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片斷組合成文的一種結構方法。使用這種方法時 ， 所選擇的鏡頭片斷都要能表現(xiàn)文章的中心思想 ， 同時還要注意幾個鏡頭的排列順序。將幾個鏡頭排列起來 ， 一般有橫向排列組合和縱向排列組合兩種方法。如《初中生活剪影》： “ 清晨的鬧鐘 ”“ 數(shù)學課上的鼾聲 ”“ 晚自習的笑 聲 ” 。 ⑤ 排比段式：排比 ， 本是一種修辭手法 ， 而將這一語言樣式擴大化運用在段落之間 ， 就形成了段落排比法。所謂段落排比法 ， 就是用三個或三個以上意義相關、結構相似、字數(shù)大體相同的段落組建一篇文章的主體框架的結構方法。文章各個段落之間關系是并排的 ， 每個段落內容地位平等 ， 互不包含。用這種方法來安排文章的結構 ， 使文章的節(jié)奏感更強 ， 條理性更好 ， 更利于表達強烈的感情。排比段式結構 ， 歸結起來 ， 有以下幾種： a． 段首排比法。就是將相似的句型或短語放在文章若干段落的開頭 ， 并形成全文結構的主體框架的一種寫法。這一寫法多用于說理和抒情。用于說理 ， 可以使論點闡述得更為嚴密、更為透徹；用于抒情 ， 可以使情感抒發(fā)得淋漓盡致。用這一方法連綴文章 ， 形散而神聚 ，可以使文章結構突顯 ， 脈絡分明 ， 展現(xiàn)文章嚴密的邏輯性和鮮明的條理性。 b． 人物事件排比法。是將有著某種聯(lián)系的不同人物的事件各自成段 (這幾個段落的寫法基本一致 )， 形成排比的一種寫法。 c． 假設排比法 。是一種用幾種假設的情形段落來組成文章的一種寫法。如一篇《如果我有 ?? 》的作文 ， 主體部分分成四個片段 ， 每個片段均以 “ 如果我有 ?? 可否 ??” 開頭 ，非常醒目。 d． 引用詩文排比法。指幾個結構相同或相似的段落都引用不同的詩句 ， 從而形成排比的一種寫法。如一篇以 “ 快樂 ” 為話題的中考作文《四季之樂》 ， 主體部分的每一個自然段均引用一句詩來開頭： “ 風乍起 ， 吹皺一池春水。 ”“ 蟬噪林愈靜 ， 鳥鳴山更幽。 ”“ 一片梧桐一聲秋 ， 一支芭蕉一分愁。 ”“ 千山鳥飛絕 ， 萬徑人蹤滅。 ” 然后在每句話后用大體相同的字數(shù)、句式來描寫每個季節(jié)的美景和它 給人帶來的 “ 樂 ” 。 當然 ， 要使用好段落排比法 ， 應注意以下事項： a． 使用結構相同或相似的段落必須是三個或三個以上 ， 且有內在的聯(lián)系。 b． 幾個結構 相同或相似的段落應按一定的順序加以排列：可按時間 ， 可按空間；可并列 ， 可遞進；可橫式 ， 可縱式。 c． 不必拘于段落結構的完全一致。完全一致的幾個段落往往給人單調呆板的感覺 ， 只要大致相同就可以 ， 這樣行文會顯得自由、活潑。 2． 日記、書信體 日記體作文可以是單篇日記 ， 也可以 由幾則日記組合起來表達一個主題。書信體作文跟日記體作文類似 ， 可以是一封信構成一篇文章 ， 也可以是幾封短信組成一篇文章 ， 表達一個主題。 3． 故事新編式 故事新編就是以歷史或神話傳說等為題材點染成篇的小說。這種文體不能胡編亂造 ， 與戲說、調侃不同。因此 ， 寫這類文章應注意： (1)聯(lián)系原著 ， 熟悉故事； (2)聯(lián)系現(xiàn)實 ， 暗扣主題。 4． 童話寓言式 童話和寓言 ， 都是兒童文學中比較特殊的形式。是帶有勸諭或諷刺的故事。其結構簡單 ， 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 主人公可以是人 ， 也可以是其他生物或非生物。如《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法 ， 以童話故事為表現(xiàn)形式 ， 采用換位思考的方式 ， 站在第一人稱的寫作角度上 ， 寫出 “ 我 ” ——一條海豚回歸大海時的幸福感受。 注意： 使用以上這些新文體必須先把握這些文體的格式及寫作要求并考慮文章的思想內涵 ， 內容要有廣度、深度 ， 不能片面追求形式而 “ 金玉其外 ， 敗絮其中 ” 。 (2020濟寧 )閱讀下面的文字 ， 按要求作文。 生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關系，如 “ 德不孤，必有鄰 ”“ 遠親不如近鄰 ”“ 以鄰為伴 ”“ 以鄰為壑 ” 等。 請以 “ 鄰居 ” 為題 ， 寫一 篇不少于 600 字的文章。 要求： ① 除詩歌外 ， 文體不限； ② 文體特征鮮明； ③ 要有真情實感 ， 不得 抄襲和套作；④ 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。 【 寫作指導 】 “ 鄰居 ” 以什么為寫作對象？從提示語 “ 人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居 ” 可知 ， 可寫人、寫動物、寫國家。 “ 鄰居 ” 寫哪些事？提示語 “ 德不孤 ， 必有鄰 ”“ 遠親 不 如 近鄰 ”“ 以鄰 為 伴 ”“ 以 鄰為 壑 ” 等 告訴 我 們 ， 可 以寫 鄰 里之 間 的“ 德 ”“ 親 ”“ 伴 ”“ 壑 ” 等。本文 “ 除詩歌外 ， 文體不限 ” ， 因此我們可以根據(jù)自己確定的中心、掌握的材料和擅長的文體 ， 來決定寫什么體裁的文 章。為在眾多考場作文中脫穎而出 ， 可采用小標題、書信體、日記體等 形式 ， 也可編寫童話寓言或故事新編。不管寫什么體裁的文章 ， 要注意抒發(fā)真情實感 ， 唯有真情才能打動人。 【 佳作示例 】 鄰居 兩 座 大 山 的 背 后 有 個 不 知 名 的 山 村 ， 愚 公 和 智 叟 兩 家 是 鄰 居 。（把愚公與智叟設計為鄰居，以符合命題 “ 鄰居 ”