【文章內容簡介】 后代人的人際關系 （ 1）思想意識對人際關系的影響。相同思想觀念是維系良好人際關系的紐帶；思想意識是否正 確，決定著人際交往是否恰當；思想認識的深淺程度，影響結交人際關系的速度 （ 2）知識層次對人際關系的影響 （ 3）精神產品的生產方式對人際關系的影響 （ 1）相互接觸（ 2）相互近似（ 3）相互補充（ 4）相互悅納 5 顧學教育 南京大學自考 2020年 10月考前練習題 （ 1）注意階段（ 2）吸引階段（ 3）適應階段（ 4）融合階段（ 5）依附階段 ？ （ 1）漠視階段（ 2）冷淡階 段（ 3）疏遠階段（ 4）分離階段 （ 1）自主建立人際關系，由被動依賴轉變?yōu)橹鲃咏?。?2）主動處理人際關系，（ 3）獨立意識普遍增強 （ 1）人際關系的變化節(jié)奏加快（ 2）人際關系由單一化向多樣化轉變 （ 1）多維性（ 2）虛擬性（ 3）不確定性（ 4）非中心化 （ 1）交往主體和交往對象（ 2）交往手段（ 3）交往環(huán)境（ 4）交往目的（ 5）交往過程（ 6）交往 （ 2）交流情感，有 益于身心健康（ 3）相互影響，有利于自我完善 （ 4）凈化心靈，優(yōu)化社會環(huán)境 （ 5）取長補短，增強整體效應 ，有益于身心健康 （ 1）消除孤獨，交流感情（ 2）減輕痛苦，增加快樂；（ 3）減少疾病，延年益壽 35. 取長補短，增強整體效應 整天效應指組成群體的所有個體之間互相結合、互相作用而形成的總體作用或效果。良好的人際關系結構能夠優(yōu)化并增強群體的整體效應。良好的人際交往能夠形成互補；良好的人際交往能夠產生合力；良好的人際交往能夠激發(fā)潛能 36. 良好的人際交往能夠激發(fā)潛能 人際交往之所以會激發(fā)個體的潛在能力，是因為其中存在著相互激勵的因素。相互激勵的因素主要有：群體壓力；人際比較；參與競爭 （ 1）生產關系（ 2）分配關系（ 3）交換關系（ 4）消費關系 （ 1）原始社會的政治關系（ 2）階級社會的政治關系（ 3）社會主義社會的政治關系 （ 2）血緣關系在人的一生中是交往頻率最高、持續(xù)時間最長久的一種關系。 （ 3）血緣關系的基礎是血緣和情感。 （ 4）血緣關系對人的成長和發(fā)展影響甚大。 的原則 （ 1）婚姻自由（ 2）一夫一妻制（ 3）男女平等（ 4）保護婦女、兒童和老人的合法權益（ 5）計劃生育（ 6）夫妻之間互相忠實、互相尊重 6 顧學教育 南京大學自考 2020年 10月考前練習題 ，即要做到哪些方面？ （ 1）克服自傲、偏見或封閉、自卑心理，堅持主動交往，平等待人。 （ 2）謙恭自重，嚴于律己，熱情開朗，助人為樂，避免矛盾，深化關系。 （ 3）若有了矛盾更應寬容大度，得理讓人，互相諒解，消除前嫌。 ，這 些特點由職業(yè)活動的特征所決定，主要表現(xiàn)在哪些方面？ （ 1）獲取性（ 2）直接性（ 3）調節(jié)的兩重性（ 4）角色行為的差異性 （ 1）城鄉(xiāng)二元經濟結構的不平等（ 2）政治權利的不平等（ 3）經濟生活的不平等 （ 4）文化水平的不平等 （ 1）雙方的總目標是一致的（ 2）雙方都有合作的意愿（ 3）雙方都富有誠意（ 4）雙方能互相配合 （ 5）雙方能互相理解，共同解決合作過程中的問題（ 6）合作結果最終能達到互惠互利。 （ 1）合作中含有競爭（ 2）競爭中含有合作（ 3）應酬調節(jié)合作與競爭（ 4）合作、競爭、應酬交叉混合，主次輪換 （ 1）交往頻繁（ 2）相互依存（ 3）追求共享（ 4）互相接納（ 5）心理相容 （ 1）雙方互不認同（ 2）雙方互不諒解（ 3）雙方關系沒有激化（ 4）雙方關系的不穩(wěn)定性 、社會比較和自我感覺三部分構成。 （ 1）自我概念的基礎是其所處環(huán)境的文化和團體的價值觀（ 2）自我概念具有較強的主觀性（ 3）自我概念具有自行增強的能力 （ 4）自我概念具有緩慢的變化 （ 1）具有改變自我概念的需求（ 2）進行客觀的自我評價（ 3）制定切合實際的自我期望（ 3）改變自我概念的方法 58. 改變自我概念的方法 （ 1）直接觀察自我和他人對自己評價的基礎，找出自己需要改變的內容、方式、方法 （ 2）求助你所在的環(huán)境的幫助和支持，取得相關的資料和建議，從而改進自我意識 （ 3）模仿他人改進自我概念的方法 （ 4）正確處理心理安全與心理風險的關系，創(chuàng)造和抓住改進自我概念的機會 （ 1）職業(yè)類別影響和制約著人際交往對象；（ 2）職業(yè)類別影響和制約人際關系的類型； （ 3）職業(yè)類別影響和制約著人際關系的廣度、深度或親密度 （ 1）自然環(huán)境因素。共同的自然環(huán)境威脅對人際關系的影響；優(yōu)美的自然環(huán)境對人際關系的影響；優(yōu)美的自然環(huán)境對人際關系的影響 ？ （ 1）理性價值觀（ 2）美的價值觀（ 3）政治性價值觀（ 4）社會性價值觀（ 5）經濟性價值觀（ 6）宗教性價值觀 （ 1）不同的社會制度對人際關系具有不同影響； （ 2）不同社會制度對人際關系影響的共性。影 響人際關系的性質和類型；影響人際關系的變化和發(fā)展；影響人際交往的范圍；影響人際關系的行為模式 7 顧學教育 南京大學自考 2020年 10月考前練習題 （ 1）同屬一群體的各成員，在心理上意識到對方，具有相互認知與同屬一群人的感受 （ 2）同屬一群體的各成員，行為上相互依賴、交互作用、彼此影響，并且具有互補性。 （ 3）同屬一群體的各成員，在目標上是共同的 （ 4）同屬一群體的各成員，共同遵守該群體的行為規(guī)范和規(guī)則 （ 1）群體 （ 2）相容就是 豁達，就是容人之短（ 3）相容就是寬容，就是寬以待人 （ 4）相容就是抑制，就是自我調整 （ 5）相容不是懦弱，而是自信 （ 6）相容是轉換器 （ 1）初步了解對方的基本情況 （ 2）換位思考， 站到對方的角度思考問題，替對方著想。假如你處在對方的地位，你會怎樣想、怎樣做。通過換位思考，體驗對方的心理感受。 （ 3）互相取得諒解，雙方都真正地理解對方，消除隔閡、化解矛盾、融洽關系、達成共識、解決問題 （ 1）天性（ 2）受挫經歷（ 3）文化因素 （ 1）自卑性羞怯（ 2）敏感性羞怯（ 3）挫折性羞怯（ 4）習慣性羞怯 （ 1）主觀因素。從主觀因素來分析，個體的生理缺陷、內向孤僻的性格易導致自卑。 （ 2）客觀因素。從客觀因素來分析，家庭環(huán)境和家庭教育的不同會引起自卑心理。 （ 1）普遍性（ 2）指向性（ 3）對等性（ 4）潛隱性（ 5）變異性（ 6）社會危害性 （ 1）自認為才智超群（ 2）自認高人一等（ 3）自以為是 產生的原因 （ 1）主觀因素。從主觀因素來分析，報復心理、報復行為的產生與個性特征有關。報復心理是自卑心理、嫉妒心理、猜疑心理的極端表現(xiàn)。 （ 2）客觀因素。從客觀因素來分析，報復心理、報復行為的產生與遭受挫折和失敗有關。 （ 1）缺乏對交往情境的統(tǒng)一理解導致障礙的產生 （ 2）交往雙方溝通時交往者性格及心理關系 （ 3）非言語溝通中語義表達的不同引起誤解導致障礙的產生 （ 1）首因效應（ 2）近因效應（ 3）暈輪效應（ 4）刻版印象 印象的表現(xiàn) （ 1）因認知對象的國籍不同而形成的刻板印象（ 2）因職業(yè)、年齡不同而形成的刻版印象（ 3）因性別不同而形成的刻板印象 8 顧學教育 南京大學自考 2020年 10月考前練習題 9 顧學教