我教師專業(yè)成長(zhǎng)故事(編輯修改稿)
2025-05-28 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了嗎？五問：課堂上學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等方面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今天我快樂嗎？在教學(xué)實(shí)踐中，我積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、科研論文等，讓實(shí)踐中的“感觸”通過文字進(jìn)一步提升。經(jīng)常性自覺地進(jìn)行自我教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)使我進(jìn)步不少，同時(shí)讓我能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，督促著自己不斷前進(jìn)?？偨Y(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的方法。毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。”班級(jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，考慮孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著學(xué)生跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。比如小小的值日安排，我每個(gè)小組安排6人，將值日分成4項(xiàng)，拖地2人、掃地2人、檫黑板窗臺(tái)1人、倒垃圾1人，這樣學(xué)生的目標(biāo)、責(zé)任清晰明確，也便于監(jiān)管。要善于培養(yǎng)學(xué)生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的體育、演講、辯論賽等活動(dòng)。比如在辯論賽前，我指導(dǎo)學(xué)生研究規(guī)則、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)安排辯手順序，共同研究辯題、教授辯論方法，設(shè)置假想敵進(jìn)行預(yù)演等。經(jīng)過一次系統(tǒng)的指導(dǎo)與練習(xí)后，學(xué)生在準(zhǔn)備后幾場(chǎng)比賽時(shí)，我就完全不參與了，在這樣的方式教育下，培養(yǎng)了學(xué)生自主、自信、自立的品格。我所帶的兩屆學(xué)生在辯論賽中取得了驕人的成績(jī)，包攬了到目前為止學(xué)校所舉辦的3屆辯論賽高中組第一名和最佳辯手稱號(hào)?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道?！币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能健康、快樂地成長(zhǎng)，作為管理者的教師就必須掌握學(xué)生發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，處處有教育，營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)與進(jìn)步，源自于信念的力量，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我邁進(jìn)這個(gè)“美麗新世界”。學(xué)海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。2016年5月1日曾子曰：“吾日三省吾身”，見于儒家經(jīng)典《論語》。一日三省，自是儒家慎獨(dú)修煉的真功。我以為，現(xiàn)今時(shí)代，要做一名可以站得住腳的老師，也應(yīng)每日常
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