【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、協(xié)作學(xué)習(xí)讓學(xué)生自學(xué)探究并不是教師就放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師就沒(méi)有事做。建議學(xué)生通過(guò)教師組織活動(dòng)的自學(xué)活動(dòng)，自由練習(xí)完成本課所要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境并出示了教學(xué)任務(wù)，引入知識(shí)點(diǎn)為“蠟燭”圖層添加漸變色。建議學(xué)生對(duì)色塊的添加和刪除可以根據(jù)課件學(xué)習(xí)，再由老師做總結(jié)。學(xué)生可以分成小組學(xué)習(xí)海水由日出到日落要有兩次顏色變化，就需要三個(gè)關(guān)鍵幀，所以學(xué)生要增加一個(gè)關(guān)鍵幀，才能制作出蠟燭顏色變化。要讓學(xué)生注意畫(huà)圖時(shí)利用漸變色能實(shí)現(xiàn)什么樣的效果。樣本面板中的顏色這部分學(xué)生在理解上有一定困難，教師要與學(xué)生共同研究，加強(qiáng)反饋，將問(wèn)題都解決清楚。每小組要對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分析，并加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)的實(shí)效。學(xué)生在教師的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)蠟燭的動(dòng)畫(huà)，自由上機(jī)操作完成蠟燭的變色動(dòng)畫(huà)，可能有的學(xué)生接受比較慢，就可以讓先完成的學(xué)生指導(dǎo)，發(fā)揮小老師的作用，學(xué)生充分利用網(wǎng)上課件和大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生在完成上述任務(wù)時(shí)對(duì)蠟燭的變化就相對(duì)沒(méi)有困難了，所以在此階段對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)要鼓勵(lì)自由創(chuàng)作。添加文字、濾鏡的使用是重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以在逃之夭夭睚濱基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)。利用小組合作教師講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)濾鏡的使用。三、匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流讓學(xué)生總結(jié)本課我們學(xué)到了什么知識(shí)，并展示優(yōu)秀作品?？梢酝ㄟ^(guò)展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，看看在顏色漸變符合現(xiàn)實(shí)生活嗎，說(shuō)出哪些地方好，哪些地方不足，可以采用自我表現(xiàn)總結(jié)的形式為自己評(píng)定。板書(shū)： 第六課 制作生日蠟燭1. Flash軟件中顏色面板、漸變變形工具、顏色編輯工具2. 濾鏡的使用。課后反思：課　　題第七課 閃動(dòng)的蠟燭教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)利用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)改變對(duì)象的開(kāi)關(guān)，如大小、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色等?！堕W動(dòng)的蠟燭》的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理，掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的基本方法，能觸類(lèi)旁通制作其他簡(jiǎn)單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。、舉一反三的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索新事物、不斷進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)合作交流。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握插入幀、插入關(guān)鍵幀和新建圖層的操作，理解補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基本原理。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)利用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)改變對(duì)象的形狀，熟練掌握補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備《閃動(dòng)的蠟燭》動(dòng)畫(huà)范例、動(dòng)畫(huà)素材教　學(xué)　過(guò)　程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：上節(jié)課我們繪制了生日蠟燭，靜止的畫(huà)面是不是顯得過(guò)于單調(diào)？想不想讓你的生日蠟燭閃動(dòng)起來(lái)呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作閃動(dòng)的蠟燭——補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。先看看這個(gè)實(shí)例效果吧。出示《閃動(dòng)的蠟燭》動(dòng)畫(huà)范例。學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作，學(xué)會(huì)利用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)改變對(duì)象的形狀，如大小、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色等。二、自學(xué)探究，協(xié)作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)可以通過(guò)多種方法學(xué)習(xí)制作變形動(dòng)畫(huà)，如：通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪(fǎng)問(wèn)教師機(jī)中的教學(xué)課件，即制作變形動(dòng)畫(huà)的操作方法；可以生與生間的討論、交流、合作和教師點(diǎn)撥等渠道，掌握變形動(dòng)畫(huà)的操作方法?！紫瓤梢宰寣W(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)資源來(lái)自學(xué)，依據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)，自主學(xué)習(xí)完成相應(yīng)程度的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生嘗試后，提出疑難問(wèn)題。然后小組進(jìn)行討論交流、合作研究，把在嘗試中遇到的問(wèn)題通過(guò)小組協(xié)作一一來(lái)解決，如果學(xué)生解決不了的，教師進(jìn)行點(diǎn)撥示范，著重演示如何制作光圈。接著，讓學(xué)生再實(shí)踐，繼續(xù)完善自己的作品，此時(shí)教師課間巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師可根據(jù)課堂上學(xué)生掌握的程度和學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生自主完成蠟燭的剩余部分——燭焰、燭芯、光圈的制作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合作安排教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圖層的疊放次序的設(shè)置，在實(shí)際制作過(guò)程中能正確使用。三、匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流先自己評(píng)價(jià)，以便增加自信，同學(xué)之間互相欣賞作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后進(jìn)行師生互評(píng)、生生互評(píng)，通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，讓學(xué)生擁有成就感。從而使學(xué)生明確學(xué)會(huì)了如何制作變形動(dòng)畫(huà)不是目的，重要的是創(chuàng)作出更精美、更豐富的變形動(dòng)畫(huà)作品。板書(shū)： 第七課 閃動(dòng)的蠟燭1. 學(xué)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作，2. 學(xué)會(huì)利用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)改變對(duì)象的形狀，如大小、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色等。課后反思：課　　題第八課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)將多個(gè)圖形進(jìn)行組合，掌握運(yùn)動(dòng)漸變的另一種形式——旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作方法。、合作學(xué)習(xí)與探討，在教師指導(dǎo)下，掌握知識(shí)能。、勇于探索的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)利用各種圖形工具繪制風(fēng)車(chē)，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)車(chē)葉片的繪制，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)》范例，動(dòng)畫(huà)素材教　學(xué)　過(guò)　程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)同學(xué)們，你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎？它將會(huì)給你的童年帶來(lái)不一樣的感受。這節(jié)課讓我們一學(xué)習(xí)在Flash軟件制作一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，也讓我們的感想和風(fēng)車(chē)一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。出示《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)》范例學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)Flash軟件中運(yùn)動(dòng)漸變的另一種形式——旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)運(yùn)用箭頭工具對(duì)對(duì)象進(jìn)行修改的方法。二、自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)教師可以依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)提出不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)分組結(jié)成學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展式學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。教師指出在網(wǎng)上為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，里面有相關(guān)知識(shí)的說(shuō)明。出示主題學(xué)習(xí)課件或網(wǎng)站。并建議學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的方式去研究。向?qū)W生自薦是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。學(xué)生自學(xué)練習(xí)時(shí)間一定要保證，中間要適當(dāng)反饋，并出示幾個(gè)小問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否是真的學(xué)會(huì)了本課的知識(shí)？題1：旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)屬于哪一種動(dòng)畫(huà)形式？你能根據(jù)它的制作方法判斷出來(lái)嗎？（移動(dòng)而不是變形）題2：你能說(shuō)說(shuō)墨水瓶工具和顏料桶工具的作用有什么不同嗎？（墨水瓶是給邊框添色而顏料桶是給對(duì)象的內(nèi)部填充顏色。）題3：怎樣才能改變風(fēng)車(chē)的中心呢？（修改——轉(zhuǎn)換——編輯中心）教師在教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，一定要充分考慮學(xué)生知識(shí)接受能力的差異，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有時(shí)盡管已經(jīng)把問(wèn)題講解、研究、討論得比較清楚，但是，在完成任務(wù)的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生仍會(huì)提出不同層次、有待解決的問(wèn)題，這時(shí)教師就要隨時(shí)隨地解答學(xué)生提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生完成任務(wù)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師要進(jìn)行個(gè)別（或小組）輔導(dǎo)，巡視解答和收集學(xué)生的疑難問(wèn)題。學(xué)生在此過(guò)程中要鍛煉提問(wèn)的技巧和藝術(shù)，做到敢問(wèn)、多問(wèn)、善問(wèn)、巧問(wèn)。找學(xué)生來(lái)一個(gè)一個(gè)操作和回答，教師要善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)解決。最后要給學(xué)生足夠時(shí)間來(lái)完成作品，并鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。三、 匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流同學(xué)之間互相參觀、網(wǎng)上欣賞交流、師生互評(píng)、生生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)可以讓學(xué)生通過(guò)觀察反省自己的長(zhǎng)處和短處，在思考中進(jìn)步，避免了學(xué)生互評(píng)后難為情的情緒，也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。板書(shū)： 第八課 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)1. 學(xué)習(xí)Flash軟件中運(yùn)動(dòng)漸變的另一種形式——旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用箭頭工具對(duì)對(duì)象進(jìn)行修改的方法。課后反思：課　　題第九課 多彩風(fēng)車(chē)教學(xué)目標(biāo)，掌握按鈕元件的操作使用方法。，學(xué)生在操作中，掌握知識(shí)與技能。，讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)的制作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)元件的編輯操作教學(xué)難點(diǎn)按鈕元件的操作使用教學(xué)準(zhǔn)備《多彩風(fēng)車(chē)》范例、動(dòng)畫(huà)素材教　學(xué)　過(guò)　程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)制作了一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)，但是風(fēng)車(chē)的顏色比較單一。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)通過(guò)改變風(fēng)車(chē)的顏色，豐富動(dòng)畫(huà)效果。出示《多彩風(fēng)車(chē)》范例學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)Flash軟件中元件的相關(guān)概念和操作，學(xué)會(huì)元件的復(fù)制和修改及按鈕元件的操作使用。二、探求新知 “風(fēng)車(chē)”圖形元件 首先，教