資源的跨區(qū)域調(diào)配說課稿(編輯修改稿)
2025-05-27 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水平也有差異，往往出現(xiàn)區(qū)域資源賦存量和需求量之間的矛盾，人們應(yīng)該怎樣做才能協(xié)調(diào)好區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？本節(jié)我們學(xué)習(xí)資源跨區(qū)域調(diào)配——以西氣東輸為例?！驹O(shè)計(jì)意圖】開篇點(diǎn)題，讓學(xué)生在本節(jié)內(nèi)容的開始階段就思考到區(qū)域資源狀況與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有密不可分的關(guān)系，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。，導(dǎo)入正題?！菊故緢D片】“我國(guó)天然氣資源和煤炭資源的分布圖”以及“我國(guó)城市分布圖”【提問】①我國(guó)能源資源的分布有什么特點(diǎn)？②我國(guó)城市人口的分布有什么特點(diǎn)?③這種資源和人口的分布特點(diǎn)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？對(duì)此你有何建議？【設(shè)計(jì)意圖】利用圖片讓學(xué)生結(jié)合初中地理知識(shí)來一步步分析我國(guó)資源的分布現(xiàn)狀，得出結(jié)論，我國(guó)自然資源的分布與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展部協(xié)調(diào)從而來引出我國(guó)跨區(qū)域資源調(diào)配的必要性。3展示案例“我國(guó)跨區(qū)域資源調(diào)配案例——西氣東輸”，讓學(xué)生對(duì)資源的跨區(qū)域調(diào)配獲得感性認(rèn)識(shí)?！咎釂枴竣傥鳉鈻|輸工程的氣源地在哪？②西氣東輸工程的目標(biāo)市場(chǎng)是哪里？③西氣東輸工程的起點(diǎn)、終點(diǎn)分別在哪里，沿途經(jīng)過哪些省區(qū)，分別屬于哪個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶？④西氣東輸工程的依次經(jīng)過哪些地形區(qū)？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)西氣東輸工程獲得基礎(chǔ)知識(shí)的了解，讓學(xué)生明白西氣東輸工程的可行性以及技術(shù)難度。復(fù)習(xí)了有關(guān)區(qū)域地理的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了解到資源的聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4提出疑問，自主探究，得出我國(guó)實(shí)施西氣東輸工程的原因以及西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?！咎釂枴繛槭裁次覈?guó)要進(jìn)行西氣東輸工程？【展示圖片】“我國(guó)東部、中部和西部地區(qū)礦物能源生產(chǎn)量和能源消費(fèi)量占全國(guó)比例圖”【討論】我國(guó)能源生產(chǎn)地與能源消費(fèi)地有何差別？利用討論法讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，派代表闡述觀點(diǎn)，老師做點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生切實(shí)了解知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展過程。得出我國(guó)實(shí)施西氣東輸?shù)牡谝粋€(gè)原因：能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大?！菊故緢D片】“中國(guó)與世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖”【提問】①目前我國(guó)能源消費(fèi)比
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