胡同文化教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-05-27 13:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道分布圖，我們一起來(lái)看一下。城內(nèi)有東西南北四條大街和十余條小街。你能說(shuō)出其中一些街道的名字，并談?wù)勊值膩?lái)歷嗎？師：看來(lái)各位同學(xué)對(duì)我們大名的歷史非常了解，想必預(yù)習(xí)時(shí)一定在網(wǎng)上搜索查閱了不少資料，這種方式對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常有幫助。聽(tīng)了這些街道名字的來(lái)歷，再聯(lián)系北京胡同的取名，你能用一個(gè)字來(lái)概括這種特點(diǎn)嗎？師：除了取名“俗”以外，文章中還寫到了胡同的其他特點(diǎn)，你能不能也分別用一個(gè)字來(lái)概括？我想請(qǐng)三位同學(xué)幫我完成白板上的板書(shū)。課件出示：二、北京胡同文化的內(nèi)涵師：胡同的這些特點(diǎn)，不但影響了北京人的生活，也影響了北京人的思想和文化形態(tài)。久而久之，就形成了一種北京特有的胡同文化。下面就請(qǐng)大家快速閱讀第610段，然后分別從以下幾個(gè)方面，談?wù)労幕膬?nèi)涵有哪些，要求歸納為四字詞語(yǔ)。課件出示：胡同文化的內(nèi)涵三、作者對(duì)胡同文化的感情和態(tài)度如何？師：胡同正在離我們遠(yuǎn)去，作者對(duì)這種“封閉”的、以“忍”為精義的胡同文化持什么樣的感情和態(tài)度呢？誰(shuí)能談?wù)勛约旱目捶?？課件出示： 師：正如作者自己所說(shuō)：課件出示：師：請(qǐng)大家?guī)е髡咧T多復(fù)雜情感，朗讀全文的最后一段，向胡同和胡同文化告別。指導(dǎo)學(xué)生用不同的語(yǔ)速朗讀，讀出情感。找出自己感興趣的胡同的名字，談?wù)撈淙∶膩?lái)源。概括胡同取名的特點(diǎn)。聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)摯竺莾?nèi)街道的名字及其來(lái)歷。比較北京胡同和大名街道在取名方面的相似處，用一個(gè)字概括。概括胡同的其他特點(diǎn)，完成板書(shū)。讀課文，概括胡同文化的內(nèi)涵。討論：作者對(duì)胡同文化的感情和態(tài)度。體味作者情感，朗讀最后一段。通過(guò)視頻引入對(duì)胡同特點(diǎn)的探究。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生對(duì)北京胡同不太了解，所以聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，由身邊的大名城內(nèi)街道入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知
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