籃球課教學(xué)案張海宏(編輯修改稿)
2025-05-27 09:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)球（分為六小組、兩人一球體前變向換手運(yùn)球過人：教師完整動(dòng)作示范，學(xué)生進(jìn)行多次模仿和練習(xí)。體驗(yàn)完整動(dòng)作技術(shù)。 b、一人一球分解動(dòng)作：教師把完整動(dòng)作分解為左手運(yùn)球變向向右側(cè)身壓肩換球加速 前進(jìn)。左、右手交替練習(xí)(弱勢(shì)手先行，弱勢(shì)手練習(xí)的時(shí)間要長于強(qiáng)勢(shì)手)，體驗(yàn)拍球不同部分，教師反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)d、講解籃球規(guī)則學(xué)生活動(dòng)：a、徒手腳步練習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替橫向運(yùn)球、體側(cè)前拉后推運(yùn)球b、體前變向換手運(yùn)球。c、體前變向換手運(yùn)球。d、學(xué)生通過籃球規(guī)則建立法則意識(shí)，培育熱愛祖國、公平競(jìng)爭(zhēng)、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 教師采用簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸和身心。最后進(jìn)行語言總結(jié)與評(píng)價(jià)，與學(xué)生交流心聲，體驗(yàn)成功。體育與健康教案授課教師張海宏單 位西寧市第十二中學(xué)上課時(shí)間地點(diǎn)教學(xué)對(duì)象初二人數(shù)40課 次第1次教學(xué)內(nèi)容。2. 在體育課中讓學(xué)生要貫穿社會(huì)主義和諧價(jià)值觀的誠信友善的良好學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)體前變向換手運(yùn)球難 點(diǎn)初步掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，同時(shí)也要通過對(duì)籃球規(guī)則的了解讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面貫穿起來。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3. 情感目標(biāo)：通過籃球項(xiàng)目規(guī)則及運(yùn)動(dòng)特征了解多文化功能在建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，不同民族和諧相處的社會(huì)，在培育熱愛祖國、公平競(jìng)爭(zhēng)、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，具有獨(dú)特的價(jià)值和重要作用。課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求練習(xí)次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分8′一、通過闡述導(dǎo)入社會(huì)主義核心價(jià)值觀與體育的密切聯(lián)系。 二、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。三、繞球場(chǎng)并裂隊(duì)慢跑。（側(cè)身跑） 四、在老師的帶領(lǐng)下成四列橫隊(duì)進(jìn)行球性練習(xí)。①手指撥球②持球全身繞環(huán)③低運(yùn)球④跨下雙手交換抱球⑤跨步接球邁步傳球練習(xí)⑤一、接受
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