認(rèn)識(shí)乘法資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-27 08:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作“乘數(shù)”，它們的結(jié)果叫作“積”。（板書(shū)：乘數(shù) 乘數(shù) 積）師：我們?cè)賮?lái)參觀這間電腦教室。這里的電腦有幾個(gè)2呢？用加法算式怎樣表示？用乘法怎樣表示？師：我們?cè)賮?lái)看看這間電腦教室，這里的電腦有100個(gè)2。用加法算式就要寫(xiě)成2+2+2+2+……+2，全部寫(xiě)完的話要寫(xiě)100個(gè)。用乘法算式就可以寫(xiě)成1002或2100。（課件出示：2+2+2+2+……+2 1002或2100）師：請(qǐng)大家比較一下，求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，用加法和乘法寫(xiě)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生活動(dòng)）師：我們發(fā)現(xiàn)，求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少用乘法比較簡(jiǎn)便?；氐嚼?師：那3個(gè)2相加，4個(gè)3相加，你們也能寫(xiě)成乘法算式嗎？（學(xué)生活動(dòng)）師：3個(gè)2相加得6，寫(xiě)成乘法算式是：32=6或23=6。4個(gè)3相加得12，寫(xiě)成乘法算式是：43=12或34=12。（板書(shū)：32=6或23=6 43=12或34=12）完成“試一試”師：看，這兒有一群可愛(ài)的小雞。師：請(qǐng)大家看著圖在書(shū)上填一填。（學(xué)生活動(dòng)）師：這里有5個(gè)4，加法算式：4+4+4+4+4=20，乘法算式：54=20或45=20。確實(shí)是乘法寫(xiě)起來(lái)比較簡(jiǎn)便，是嗎？完成“想想做做”第4題讀乘法算式，再說(shuō)出乘數(shù)和積各是多少。35=15 64=24 27=14先讓學(xué)生讀一讀算式，再說(shuō)出算式各部分的名稱(chēng)。四、 鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知課中活動(dòng)——拍手游戲。 先讓學(xué)生聽(tīng)老師拍手，說(shuō)出是幾個(gè)幾，并列出乘法算式；再讓一名學(xué)生拍手，其余同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；最后讓同桌游戲?！跋胂胱鲎觥钡?題師：請(qǐng)小朋友先數(shù)一數(shù)鋼筆有幾個(gè)2，鮮花有幾
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