班主任技能大賽-案例分析題(編輯修改稿)
2025-05-27 06:50 本頁面
【文章內容簡介】 “小風箱”；把一個皮膚黝黑的同學叫“小非洲”。這樣的惡意外號很傷學生的自尊心。對此你將怎樣對學生加以引導？評分參考：（1）發(fā)現(xiàn)叫外號的現(xiàn)象及時批評（2）針對外號現(xiàn)象召開主題班隊會（3）對班里學生進行疏導1李木子同學值日很不負責任。要嘛是草草應付，不認真干；要嘛是干脆溜之大吉。他負責的項目總是不合格，所以班里老被扣分。班里的同學特別是和他一個小組的同學很是有意見。針對這種現(xiàn)象你將如何教育？評分參考：缺乏責任意識。懲罰；糾正習慣。1某小學六年級一班學生劉某在第二節(jié)課間后，忽然發(fā)現(xiàn)自己新買的鋼筆不翼而飛，事情發(fā)生后幾乎所有的同學都懷疑是本班同學韓某所偷，但又無任何證據，故不能即刻破解。請根據此案例說說你的想法和做法。 評分參考： （1）要保護韓某的公眾形象 （2）分析丟失的其他可能性，不要減弱對班級的信任感 （3）從其他方面引導，淡化“偷盜” （4）私下里要和韓某進行一次談話，談話要有技巧，讓它對自己有個分析。在班級管理過程中經常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。上班主任的課比較安靜，上其他老師的課比較亂，自習課老師在的時候比較安靜，老師不在的時候比較亂。針對這一現(xiàn)象你將如何處理？評分參考：養(yǎng)成教育2李寒是一名六年級學生，學習成績一直很好，最近有同學發(fā)現(xiàn)他經常出入網吧，便告訴給班主任。經過與家長溝通得知，李寒從小喜歡電腦，經常參加電腦大賽曾取得優(yōu)異成績，家長覺得他馬上升入中學，擔心玩電腦影響學習，就加以控制，甚至采取了封鎖電腦的手段。后來，李寒就經常到網吧上網。請分析原因，并說出處理辦法？ 評分參考：同家長溝通，與家長講明觀點，達成共識，了解孩子上網的真實原因2一天，三年級的許小萌同學家長給王老師打電話，說上午放學后許小萌被六年級的幾個同學打了一頓，并搶走了身上的五元錢。還說不讓他告訴老師，否則饒不了他。因為此事許小萌不敢去上學。如果你是許小萌的班主任，你將如何對他進行教育？評分參考：心靈疏導，否則會扭曲性格；營造安全感；處分違反紀律學生2五年級的拔河比賽你們班屈居第二?？吹饺〉霉谲姷陌嗉墯g呼雀躍場景，你們班里的學生當然很不是滋味。面對沮喪的孩子們，你將對他們說些什么？評分參考：表彰付出努力的同學：選手、拉拉隊；總結失敗原因；表示榮辱成敗在一起，和孩子們一起面對2在一次例行的班委會中，你們班的班干部反映剛被分來的王老師課堂上紀律不太好，上課說話現(xiàn)象很是嚴重。針對此事你將如何處理？評分參考：調查研究是否屬實；分析原因，針對性處理；個別同學談話；與王老師溝通2開學初李老師接手了一個六年級的新班，這個班的學生跑操的時候總是被扣分，為此總是評不上流動紅旗。結合自己的帶班經驗請給李老師支幾招。評分參考：調查研究，分析原因；遴選體育委員，對體育委員進行培訓；按科學原則安排隊伍；制定獎懲辦法；發(fā)現(xiàn)個人原因，對個別學生說服教育；征集跑操口號2李夢同學是一個三天打魚兩天曬網的小家伙。兩天的奮發(fā)勁頭一過，第三天就玩瘋了；寫日記堅持不了一周；一把小提琴買兩天就當擺設了；一本字帖練不到兩頁就束之高閣了。針對李夢的現(xiàn)象，作為班主任的你將如何對他進行教育?評分參考：意志力培養(yǎng)；加強督促、監(jiān)督；激勵；與家長溝通；君子協(xié)議等等2孫小林在家中時一個獨生子，父母非常疼愛他，他的要求父母花再大力氣也要盡量滿足。為此自覺不自覺地養(yǎng)成了愛占別人小便宜的習慣，自己想要的東西一定要得到。針對這類問題的同學，你將怎樣加以引導？評分參考：一個人為中心現(xiàn)象；說服教育；換位思考；與家長溝通；召開班會解決這一類現(xiàn)象2張老師在講課的時候發(fā)現(xiàn)王強強在和同桌說話。王強強不但不承認而且還和張老師頂撞了起來，說老是冤枉了他。你將給張老師什么建議？評分參考：常見現(xiàn)象。避免沖突；課后調查研究；與王強強談話；如果是其錯，要幫助他認錯；按課堂紀律處分呢2六一兒童節(jié)剛剛過去，張老師偶然聽到幾個孩子在一起抱怨“玩的時間太少了? ”“六一兒童節(jié)為什么一年就這一次，生活真沒有意思？評分參考：常見現(xiàn)象，及時引導；給學生多一點玩的時間；讓這幾個同學組織有意義的活動班上張強和汪波打了起來，被值日老師抓到班主任處。班主任問緣由，張強和汪波眾口一詞的指責對方。作為班主任你將如何處理？評分參考：(1)先耐心聽學生談事情的經過，弄明確事情，從中綴定各自包袱什么責任。再讓學生談打斗的害處；之后讓學生談論他們各自有什么責任。(2)加強學生的自我教育非常重要。
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