【文章內容簡介】 快的游戲和制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點能大膽隨意的撕紙，展開聯(lián)想并添畫成新的形象。教學難點展開聯(lián)想并添畫成新的形象。教學準備示范作品、彩色紙，固體膠，水彩筆教 學 步 驟個案修改 第一課時 一、導入新課課件出示奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ぐl(fā)學生興趣。二、引導感悟以一塊隨意撕出的紙片為起點，引導學生朝生活多方面的事物媒體展開聯(lián)想。學生表達。課件展示學生聯(lián)想到的多種事物及由一塊紙片添畫的形象（如：動物、人物、植物、用品、風景）。引導學生在欣賞活動中，感悟探究添畫的方法及奇妙性。三、自主合作每組發(fā)一張4k大小的彩色卡紙，小組成員圍坐一圈自主地進行合作探討，帶著“怎樣聯(lián)想”和“如何添畫”這兩個問題嘗試合作添畫。四、教師巡視指導 教師巡視，啟發(fā)學生從不同角度觀察紙片，展開聯(lián)想，合作添畫出有創(chuàng)意的畫面。 第二課時一、發(fā)現(xiàn)方法展示上節(jié)課小組嘗試添畫的作業(yè)，反饋交流合作和探討情況，介紹自己獨特的聯(lián)想和巧妙的添畫。引導各族交流聯(lián)想和添畫的過程，比較相同紙片的不同聯(lián)想和添畫。教師示范和課件演示，互動探究，總結出不同角度聯(lián)想和紙片內外結合用線添畫造型的方法。二、學生作業(yè)活動：隨意的撕紙，看看它像什么東西，然后黏貼在紙上，添畫成形。要求：想的妙，添的巧。教師巡視，個別指導。三、作品評析說一說你最喜歡哪幅作品，為什么？教師做總結性評價。四、作品欣賞 思維發(fā)散 欣賞撕紙?zhí)懋嫳憩F(xiàn)復合形象的作品，引導學生關注生活。板書設計： 撕紙?zhí)懋? 外部添畫法 內部添畫法作業(yè)設計：隨意撕紙，看看它像什么，然后把它貼在紙上，添畫成有趣的形象。教學反思：平江縣思源實驗學校小學 一 年級 美術 科教學設計教學內容我的拼音卡片主備教師石瑤教學課時2課時上課教師石瑤備課時間11月 2 日教學目標會裝飾美化拼音字母。能夠安全使用剪刀，能修建卡片的外形。體驗動手制作卡片的成功感與使用卡片的快樂感。 教學重點使學生學會美化裝飾拼音字母。教學難點能夠安全使用剪刀，能修建卡片的外形。教學準備 課件、拼音卡片、卡紙、美術書教 學 步 驟個案修改 第一課時一、初識拼音卡片談話導入：小朋友們，今天老師帶來了一種特別的拼音卡片，請你們讀一讀，拼一拼。學生拼出：pin yin ka pian,貼在黑板上成為課題的一部分，并板書完整課題。二、再識拼音卡片提問：這些拼音卡片和我們平時見的有什么不同？ 字母裝飾了花紋。 卡片有底紋。 卡片的邊角進行了修剪。三、了解拼音卡片提問：想一想這些卡片是怎么做出來的？學生討論回答。我們聽聽拼音卡片自己的講述吧。字幕：我是拼音卡片P。主人選了一張卡紙做我的房間，并進行了適當?shù)男藜簦艨ㄆ男螤睿?、學生構思以小組為單位進行討論，推選出最奇妙的創(chuàng)意。 第二課時一、試做拼音卡片教師示范：小朋友們，請你們當當小老師，看看是這樣變得嗎？教師邊示范邊講解制作方法：① 將卡片的邊和角修建好。② 用鉛筆寫字母，盡量寫的頂天立地。③ 用油畫棒勾勒出雙線。④ 用油畫棒描畫出字母的顏色和花紋。⑤ 在字母周圍描畫出簡潔的花紋。二、辨析拼音卡片課件出示一些有問題的拼音卡片，請學生仔細觀察，找出問題。學生討論回答。三、學生創(chuàng)作 教師指導選擇自己喜歡的方法做張拼音卡片，然后和小朋友們玩玩拼音游戲。教師巡視指導。板書設計： 我的拼音卡片制作方法： 將卡片的邊和角修建好。 用鉛筆寫字母，盡量寫的頂天立地。 用油畫棒勾勒出雙線。 用油畫棒描畫出字母的顏色和花紋。 在字母周圍描畫出簡潔的花紋。作業(yè)設計：選擇自己喜歡的方法做張拼音卡片，然后和小朋友們玩玩拼音游戲。教學反思：平江縣思源實驗學校小學 一 年級 美術 科教學設計教學內容1數(shù)字變變變主備教師石瑤教學課時2課時上課教師石瑤備課時間11月 6 日教學目標能根據(jù)數(shù)字的形狀進行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。在美術活動中體驗到造型游戲的樂趣。教學重點培養(yǎng)學生美化字體的能力，學會創(chuàng)作變體數(shù)字。教學難點發(fā)掘出學生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。教學準備課件、范圖，美術書教 學 步 驟個案修改第一課時一、組織教學。檢查學生學習用品準備情況。 師生交流情感。二、導入新課。1234567，我的朋友在哪里？同學們，數(shù)字王國開化妝舞會了，看看現(xiàn)在上場的是哪些數(shù)字？他們化裝成什么了？學生回答（上場的有數(shù)字0，它們化裝成橘子、小蛇、游泳圈）數(shù)字9馬上要上場了，猜一猜它們可能會化妝成什么？學生討論回答。展示9數(shù)字畫圖片（變成彩筆、風車、口哨）。六、課前小結。展示另外的一種變體數(shù)字。 師：“數(shù)字的聯(lián)想到處都有，只要你開動靈活的頭腦，一定會有所發(fā)現(xiàn)?！? 第二課時一、觀察了解游戲：亮眼睛，找數(shù)字看看你能從這些生活用品中找到什么數(shù)字？請你想一想：數(shù)字化妝的秘訣是什么？學生討論回答教師小結：①抓住數(shù)字的外形特征進行聯(lián)想。 ②只能適當添畫，要保持數(shù)字的外形。 ③添畫不能過于簡單，形象要生動。二、創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)一：選擇一個數(shù)字進行聯(lián)想，看看你能變成幾種形象。作業(yè)二：和同學一起創(chuàng)作一組數(shù)字畫，比比看誰畫的更形象。記住數(shù)字要變得自然，畫的形象。三、評價拓展學生完成作業(yè)后讓其展示在黑板上。待大部分同學完成后進行評價：你喜歡哪幅數(shù)字畫，為什么？板書設計：1 數(shù)字變變變①抓住數(shù)字的外形特征進行聯(lián)想。 ②只能適當添畫，要保持數(shù)字的外形。 ③添畫不能過于簡單，形象要生動。作業(yè)設計：作業(yè)一：選擇一個數(shù)字進行聯(lián)想，看看你能變成幾種形象。作業(yè)二：和同學一起創(chuàng)作一組數(shù)字畫，比比看誰畫的更形象。教學反思：平江縣思源實驗學校小學 一 年級 美術 科教學設計教學內容1變臉主備教師石瑤教學課時2課時上課教師石瑤備課時間11月 14 日教學目標 能根據(jù)折疊示意圖折出基本的臉型，掌握變臉的玩法。 能在折疊的紙面大膽描繪出任務或動物的形象。 能感受到變臉制作和游戲的快樂。教學重點能根據(jù)示意圖折出基本的臉型，并在上面描繪出人物或動物的形象。教學難點在折好的臉型上添畫有創(chuàng)意的圖案。教學準備 課件、美術書、范作、白紙、油畫棒教 學 步 驟個案修改一、游戲導入同學們，今天我?guī)砹艘晃恍屡笥邀慃?，看看她在干什么（老師玩變臉游戲，講述小故事：麗麗一個人，好孤單哦——小朋友們，你們要不要和她做朋友。）麗麗的心情有什么變化呢？臉上的表情又有什么不同呢？學生回答。一張小小的折紙，居然可以變出幾張不同的臉呢！今天我們一起學習《變臉》。二、解析變臉秘訣變臉的秘訣到底是什么呢？請大家拆開老師發(fā)下來的折紙。學生研究討論。小結：在幾層折疊的三角形紙上畫出不同表情的臉就可以翻折變臉。三、自學折紙方法學生看圖折紙。教師示范折紙。學生再次練習，教師巡視指導。 第二課時一、談話導入同學們，上節(jié)課我們學習了折紙的