淺析家庭教育與學校教育的配合(編輯修改稿)
2025-05-27 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 一所學校，家長是孩子的第一任教師。家庭對孩子的最初教育往往會給孩子留下抹不去的影響，而且家長對孩子的成長過程十分熟悉，在朝夕相處中十分了解孩子的個性，不是有這樣一種說法嗎？“知子莫若父，憐子莫若母”，可見，家長總是伴隨著孩子的成長成為一種不可忽視的教育力量。因此，與家庭配合，有助于加強教育的針對性，有一位著名教育學家說：“教師如將其教導活動局限于學校范圍以內，不對學生家長進行工作，那就不會達到所希望的結果”。教師在加強學校的教育工作外，還要努力使自己的工作得到學生家長的配合和支持，使家長成為一種有力的教育力量。如何才能使學生家長認識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達到家庭教育與學校教育的良好配合，實現共同育人的目標呢？家長對孩子的學習態(tài)度和學習方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分數”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。自從聽了家長學校教授所講的家庭德育教育講座后，許多家長改變了以前的錯誤觀念。許多學生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學生心理負擔，自卑以至放棄努力，這會給教師教育工作帶來很大的負面影響；另一方面，就是對待成績的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責備，這些都會對學生教育起不良的作用?，F在提倡素質教育，即使學生在學習方面不是很理想，也并不是一無是處，作為家長應多與教師配合，全面了解學生的狀況，積極配合學校的教育工作，尋求解決問題的方法，才能達到學生全面發(fā)展的目的。班主任平常應多與家長一起，共同研究、發(fā)掘孩子的優(yōu)點、特長，讓家長了解自己的孩子，贊賞自己的孩子，并幫助孩子把不足的地方改正過來。再有，老師要運用多種有效的“家訪”方式。家訪即家庭訪問，它是教師深入了解學生和家庭及其教育情況而與學生家長聯系的重要形式，是學校教育必不可少的一種延伸手段。在進行家訪
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