【總結(jié)】第2節(jié)種群數(shù)量的變化填寫下表:計(jì)算一個(gè)細(xì)菌在不同時(shí)間(單位為min)產(chǎn)生后代的數(shù)量。時(shí)間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)123456789細(xì)菌數(shù)量(個(gè))248163264128256512在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某
2025-05-13 14:20
【總結(jié)】11、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長(zhǎng)的模型?2、種群的數(shù)量是怎樣變化的?3、什么是環(huán)境容納量?4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?本節(jié)聚焦23時(shí)間(min)細(xì)胞數(shù)020406080100202122232425分裂細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量4一、建構(gòu)種
2025-05-13 21:54
【總結(jié)】第四章種群和群落第2節(jié)種群數(shù)量的變化問(wèn)題探討在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某種細(xì)菌每20min就通過(guò)分裂繁殖一代。時(shí)間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)數(shù)量(個(gè))24816326412825651212345678
2025-05-12 19:01
【總結(jié)】課本P65第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化【研學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)探究細(xì)菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。2、說(shuō)明構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法。3、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。4、列舉種群增長(zhǎng)的知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。5、關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)野生種群的數(shù)量變化的影響。【研學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)
2025-05-12 22:02
【總結(jié)】知識(shí)復(fù)習(xí):1、種群密度的調(diào)查方法。2、種群的特征有哪些?3、其中最基本的特征是什么?4、直接影響種群密度的種群特征是什么?5、能預(yù)測(cè)種群密度變化趨勢(shì)的特征是什么?6、你認(rèn)為有哪些因素能影響種群數(shù)量?1.Nn=2n,N代表細(xì)菌數(shù)量,n代表“代”。不會(huì)永遠(yuǎn)按這個(gè)公式增長(zhǎng)??梢杂脤?shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)法來(lái)驗(yàn)證。
2025-05-13 03:12
【總結(jié)】返回目錄高考縱覽知識(shí)點(diǎn)202220222022種群特征與種群數(shù)量變化課標(biāo)全國(guó)卷第31題(非選擇)、山東卷第8題(選擇)、天津卷第5題(選擇)、海南卷第17、18、19題(選擇)、浙江卷第3題(選擇)浙江卷第5題(選擇)、北京卷第2題(選擇)、海南卷
2025-01-08 13:27
【總結(jié)】第二節(jié)種群數(shù)量的變化為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在什么水平?為什么??怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長(zhǎng)的模型??種群的數(shù)量是怎樣變化的??什么是環(huán)境容納量??影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?
2025-01-17 18:12
【總結(jié)】《中國(guó)水利網(wǎng)》寧波、昆明、武漢等地,人躺在鋪滿水葫蘆的湖面上,可以不沉;上海去年3萬(wàn)噸的水葫蘆打撈量,今年已翻了3倍有余,上升至10萬(wàn)噸;水葫蘆所帶來(lái)的水體富營(yíng)養(yǎng)化,讓越來(lái)越多的水中生物痛失“家園”。《國(guó)家地理》在幾百年前,金絲猴在許多地區(qū)廣泛分布,人口的增加和山林的破壞使金絲猴的分布區(qū)越來(lái)越小?,F(xiàn)在,黔金絲猴的數(shù)量只有
2025-05-13 03:30
【總結(jié)】 第二單元 生物與環(huán)境最新考綱一、種群和群落1.種群的特征正Ⅰ2.種群的數(shù)量變化Ⅱ3.群落的結(jié)構(gòu)特征Ⅰ4.群落的演替Ⅰ5.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)Ⅰ6.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用Ⅱ7.生態(tài)
2025-06-07 23:24
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》說(shuō)課稿 一.教材背景分析 我說(shuō)課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識(shí),用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述,解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)...
2024-12-03 04:01
【總結(jié)】(Ⅰ)2.種群數(shù)量的變化(Ⅱ)3.群落的結(jié)構(gòu)特征(Ⅰ)4.群落的演替(Ⅰ)2.種群密度的調(diào)查方法3.“J”型曲線和“S”型曲線的區(qū)別及應(yīng)用4.群落中種間關(guān)系的曲線分析及實(shí)例5.群落演替的類型及過(guò)程一、種群的特征1.種群密度(1)概念:?jiǎn)挝幻娣e或
2024-11-12 16:12
【總結(jié)】(1)1.(2022·浙江)某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是()A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)B.若該種群出生率提高,個(gè)體
2025-01-08 13:48
【總結(jié)】完成實(shí)驗(yàn)酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-01-13 02:34
【總結(jié)】種群數(shù)量的變化2n在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某1個(gè)細(xì)菌每20分鐘分裂繁殖一代時(shí)間min20406080100120140160180細(xì)菌數(shù)量以表格中得到的數(shù)據(jù),以時(shí)間為橫軸,以數(shù)量為縱軸,畫出細(xì)菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線。討論細(xì)菌種群增長(zhǎng)曲線01002003
2024-11-19 12:54
【總結(jié)】探究:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化目的要求1、學(xué)習(xí)利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)的方法2、實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化3、注意樣方法的應(yīng)用4、體會(huì)影響種群數(shù)量變化的因素1、酵母菌的繁殖方式主要是:2、酵母菌的呼吸方式是:兼性厭氧(可進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧
2025-05-02 01:10