【文章內容簡介】 原因說成是運氣不好，這種歸因屬于A．內部穩(wěn)定的歸因 B．外部而不穩(wěn)定的歸因C．外部而穩(wěn)定性的歸因 D．內部而不穩(wěn)定的歸因二．多項選擇題每小題2分，共40分，）61．體態(tài)是教師形象的重要組成部分，以下對教師課堂教學中體態(tài)要求表述正確的是A．注意自己的眼神，目光集中在學生身上 B對不良體態(tài)堅決制 止C教師應保持嚴肅，努力樹立自己威信 D教師的手勢也是一種體態(tài)62．從評價的功能上區(qū)分，教育評價可以分為A．形成性評價 B．自主性評價C．非正式評價 D．總結性評價63．課堂教學改革中，應強調A．學生是學習的主體 B．教學過程是師生互動的過程C．倡導學生主動參與　D．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力64．教師在日常教學中應多關注學生的發(fā)展過程，下面的評價方法中屬于質性評價方法的是A．行為觀察 B．考試C．成長記錄袋 D．學習日記65．新形勢下的基礎教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有A．因材施教，分層教學 B．課堂教學面向全體 C．言傳身教 D．師道尊嚴66．新課程下的教師不能僅僅做蠟燭、春蠶、火炬，原因是A．默默無聞、無私奉獻的精神需要淡化B．時代要求我們要與時俱進發(fā)展自己，因為教師的發(fā)展是學生發(fā)展的前提C．課程要求教師在工作中自我發(fā)展、自我提高、自我完善，從而與學生一道，同成長，共進步D．教師不但需要無私的奉獻，而且需要不斷的完善和發(fā)展67．《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應當具備的相應的學歷是A．取得幼兒園教師資格，應當具備小學畢業(yè)及其以上學歷 B．取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷C．取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范學校專科畢業(yè)或者其他大學專科畢業(yè)及其以上學歷D．取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范學校本科畢業(yè)或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷68．在課堂上出現(xiàn)令教師尷尬的突發(fā)事件時，教師應該這樣做A．調控自我情緒 B．因勢利導 C．嚴肅地整頓紀律 D．及時反省自問69．教案是教師教育理念、備課成果的書面體現(xiàn)，一篇好的教案應做到A．科學正確 B．實用有效C．有個性色彩 D．體現(xiàn)新課程理念70．完整的課堂教學設計應該包括　　　　　　　　　　　　　　　　A．教學目標和內容的設計 B．教學方法的設計C．教學媒體的選用 D．課堂教學結構的設計71．職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的具有自身職業(yè)特征的道德準則、規(guī)范的總和。下面屬于中小學職業(yè)道德規(guī)范要求的是A．依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè) B．熱愛學生，嚴謹治學 C．團結協(xié)作，尊重家長 D．廉潔從教，為人師表72．教學反思是教師自我提高的重要途徑，主要內容包括A．教學內容的安排 B．教學過程的優(yōu)化C．教學方法的設計　　D．板書設計的改進73．新課程 要求教師要做研究型教師，這就要求教師在平凡工作中要做到A．努力學習教育教學理論 B．積極進行教育教學實踐C．主動反思總結 D．以學生發(fā)展為本74．教師鼓勵學生創(chuàng)造性思維，應努力做到A．尊重與眾不同的疑問 B．用成人的價值規(guī)范學生C．尊重與眾不同的觀念 D．向學生證明他們的見解是有價值的75．新課程三維目標包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．知識與技能 B．過程與方法C．學生自主發(fā)展 D．情感態(tài)度價值觀76．新時期學生的時代特點A．知識面狹窄 B．現(xiàn)代意識顯著增強C．價值觀趨向務實化、功利化、多元化 D．心理問題增多77．課堂教學中，教師的主導作用主要體現(xiàn)在A．教學目標的確定 B．教學流程的設計C．教學情境的創(chuàng)設 D．教學活動的組織78．中小學的“雙基’包括A．基礎知識 B．基本能力 C．基本技能 D．基本技巧79．新課程要求教師提高素質、更新觀念、轉變角色，必然也要求教師的教學行為產生相應的變化。下列說法正確的是A．在對待師生關系上，新課程