【總結(jié)】環(huán)境噪聲控制工程第三章噪聲的評價和標準Chapter3噪聲的評價和標準?噪聲的主觀評價量?環(huán)境噪聲的評價標準與法規(guī)噪聲的主觀評價量噪聲的評價量的建立原則:不同頻率的聲音對人的影響不同;噪聲出現(xiàn)的時間不同對人的影響不同;同樣的聲音對不同心理和生理特征的人群反應(yīng)不同;。。。。
2025-08-05 10:34
【總結(jié)】第二章:噪聲的危害和控制【學習目標】1、了解噪聲的來源,知道噪聲的危害和控制噪聲的方法。2、通過體驗和觀察,了解控制噪聲的思路。3、通過學習,增強環(huán)境保護的意識。【探究過程】思考:1、大家在早上或中午休息時,什么事情會讓你感到煩躁?2、在教室為大家上課時,老師最反感的事情是什么?一、噪聲的來源【活動一】觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形,并與音叉發(fā)出的
2025-01-15 02:13
【總結(jié)】《噪聲的危害和控制》教案任課教師:胡**一、教學目標1、知識與能力(1)了解噪聲的來源和危害.(2)知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識.2、過程與方法(1)通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路.(2)通過學習控制噪聲的辦法,培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.(3)培養(yǎng)學生通過調(diào)查,訪問網(wǎng)站,查閱資料等多種途徑獲
2025-06-07 17:29
【總結(jié)】婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲讓人如癡如醉。噪聲公益廣告導入新課古箏演奏高山流水學習目標3、通過討論,知道保護環(huán)境對我們的好處1、了解噪聲的來源和危害。2、通過自身體會和實際操作知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)保意識觀察噪聲的波形演示動畫:示波器顯示噪聲的聲波樂音:
2024-11-20 23:48
【總結(jié)】齒輪傳動噪聲的控制——夏卿坤?在機械傳動中,齒輪機構(gòu)由于具有結(jié)構(gòu)緊湊、傳動比穩(wěn)定、傳遞功率大、傳動效率高、使用壽命長等優(yōu)點,因而使用十分廣泛。齒輪機構(gòu)的主要缺點是振動和噪聲較大。?噪聲是各種不同頻率和聲強的無規(guī)律的、雜亂的組合。噪聲起源于振動,其大小不僅決定于振源的傳遞和噪聲的輻射??刂圃肼曌钣行ё罡镜耐緩绞侵苯涌刂圃肼曉矗词故菍?/span>
2025-05-15 10:50
【總結(jié)】噪聲的危害和控制教學設(shè)計教學內(nèi)容噪聲的危害和控制教學課時1課時學習者分析同學們對聲音已經(jīng)有了一定的了解,同時噪聲是同學們都可以真實感受到的,讓學生能夠區(qū)別自己原來理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過這節(jié)課的學習,一是可以加深學生對書本知識的理解;二是可以加深
2025-04-17 00:15
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(滬粵版)八年級物理上冊敏而好學,不恥下問。
2024-11-10 23:12
【總結(jié)】第章營銷調(diào)研中的度量標準本章學習目標?掌握營銷調(diào)研人員如何決定某種特定問題中的提問形式?理解關(guān)于人物,地點,事件的度量基礎(chǔ)?認識營銷調(diào)研人員使用的四種量表形式?檢驗在營銷調(diào)研中常用的提問方式?理解為什么在設(shè)計和進行調(diào)研時必須對度量標準進行可信度和有效性的判斷天馬行空官方博客:;QQ:1318241189
2024-10-17 01:56
【總結(jié)】第三章噪聲和噪聲誤差一.干擾和噪聲是隨機信號,隨即信號要用要用統(tǒng)計的方法描述。第一節(jié)噪聲與干擾nK(s)G(s)Ydn1n2rd:干擾;n:噪聲;n,n1,n2是噪聲在系統(tǒng)圖中可能加入的位置,這三個位置是等效的。干擾與噪聲的區(qū)別:(1)噪聲與有用信號混合在一起,不能分開:
2024-11-03 18:57
【總結(jié)】SchoolofChemistryandEnvironmentalEngineering第二章噪聲的評價與測量Chapter2:AssessmentandMeasurementofEnvironmentalNoise第一節(jié)噪聲的物理度量第二節(jié)頻譜與頻譜分析第三節(jié)噪聲的物理量和主觀聽覺的關(guān)系第四節(jié)
2025-05-04 22:04
【總結(jié)】視頻欣賞一、噪聲及來源:1、雜亂無章的聲音叫噪聲。2、物理學角度看:雜亂無章的無規(guī)則振動。3、環(huán)境保護的角度看:一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲。二、噪聲的大小及危害聲音的強弱用分貝(dB)表示:0分貝1000赫茲的聲音強度。10分貝:相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲30dB-40dB:較為理想的環(huán)
2024-12-08 07:48
【總結(jié)】教學目標:教學重點:教學難點:12、知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3、通過學習,培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。減弱噪聲的途徑噪聲等級噪聲影響人們身心健康,是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)
2025-01-13 09:38
【總結(jié)】生產(chǎn)性噪聲的危害與控制中糧飼料東海大區(qū)2主要內(nèi)容生產(chǎn)性噪聲控制生產(chǎn)性噪聲概述生產(chǎn)性噪聲危害123等級劃分一、生產(chǎn)性噪聲概述噪聲來源噪聲定義噪聲的定義物理學角度:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人
2025-01-18 20:38
【總結(jié)】噪聲的危害和控制學習目標1、了解噪聲的來源和危害。2、知道防止噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3、通過體驗與觀察,了解防止噪聲的思路。水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑自學探究(一)噪聲的來源?結(jié)合身邊實例,小組討論交流噪聲都來自于哪里?
2025-05-06 22:02
【總結(jié)】第三章聲現(xiàn)象3噪聲的危害和控制一、噪聲和它的來源閱讀課文并討論:﹙1﹚從物理的角度看,什么是噪聲?﹙2﹚從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲?為什么有時樂聲也是噪聲?﹙3﹚我們身邊的噪聲主要來源有哪些?概念:物理角度:噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音;環(huán)境保護
2024-10-19 13:50