【總結】第二章：噪聲的危害和控制【學習目標】1、了解噪聲的來源，知道噪聲的危害和控制噪聲的方法。2、通過體驗和觀察，了解控制噪聲的思路。3、通過學習，增強環(huán)境保護的意識?！咎骄窟^程】思考：1、大家在早上或中午休息時，什么事情會讓你感到煩躁？2、在教室為大家上課時，老師最反感的事情是什么？一、噪聲的來源【活動一】觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產生的噪聲的波形，并與音叉發(fā)出的
2025-01-15 02:13
【總結】《噪聲的危害和控制》教案任課教師：胡**一、教學目標1、知識與能力（1）了解噪聲的來源和危害.（2）知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識.2、過程與方法（1）通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.（2）通過學習控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力.（3）培養(yǎng)學生通過調查，訪問網站，查閱資料等多種途徑獲
2025-06-07 17:29
【總結】第三節(jié)、聲音的特性復習提問1、聲音是如何產生的？聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經大腦5、什么叫骨傳導？聲
2024-12-08 16:12
【總結】四、噪聲的危害和控制一、噪聲物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置三、噪聲強弱的等
2024-11-26 20:37
【總結】今天是環(huán)球嘉年華開場的第5天，但看著近在咫尺、紅火熱鬧的嘉年華，上莊東路6號院上百居民卻怎么也高興不起來，因為與環(huán)球嘉年華僅隔一條馬路，這個院兒的居民每天深夜難眠。上百居民受嘉年華“騷擾”2021年08月02日17時49:法制
2024-11-26 20:38
【總結】人教版新教材第一章聲現象物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置
【總結】設計者：丁利敏濰坊市濰城區(qū)西關街辦中心小學結合具體事例，談一談噪音有哪些危害？實驗內容：1、找到自己的脈搏，記錄下自己安靜時1分鐘的脈搏次數。2、記錄下聽勁爆音樂1分鐘的脈搏次數3、比較兩次脈搏跳動次數，有哪些變化？實驗要求：1
2025-05-10 00:55
【總結】東城雙語初中東城雙語初中陳桂芹東城雙語初中一.噪聲的來源實驗演示:1,用小錘輕敲一塊鐵板,聽它發(fā)出的清脆聲;2,把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子,聽它發(fā)出的碰撞聲.請同學們談感覺.東城雙語初中一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖
2025-05-06 22:02
【總結】第一章聲現象第三節(jié)聲音的特性復習1、聲音是怎樣產生的？答：聲音是由發(fā)聲體振動而產生的。2、聲音靠什么傳播？答：聲音的傳播需要靠介質。一、音調?指聲音的高低音調的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關？實驗?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調越高，振動
2024-11-18 19:14
【總結】噪聲的危害和控制教學設計教學內容噪聲的危害和控制教學課時1課時學習者分析同學們對聲音已經有了一定的了解，同時噪聲是同學們都可以真實感受到的，讓學生能夠區(qū)別自己原來理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過這節(jié)課的學習，一是可以加深學生對書本知識的理解；二是可以加深
2025-04-17 00:15
【總結】婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。噪聲公益廣告導入新課古箏演奏高山流水學習目標3、通過討論，知道保護環(huán)境對我們的好處1、了解噪聲的來源和危害。2、通過自身體會和實際操作知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)保意識觀察噪聲的波形演示動畫：示波器顯示噪聲的聲波樂音：
2024-11-20 23:48
【總結】“噪聲的危害和控制”教學案例與設計課題第一章：聲現象第四節(jié)：噪聲的危害和控制學習目標知識目標：了解噪聲的來源和危害；知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。能力目標：通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力情感目標：通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識，提高
2024-11-23 12:47
【總結】水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象學習目標1、了解噪聲的來源。2、了解噪聲的等級和噪聲的危害。3、知道防止噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。一、噪聲的來源1、噪聲的含義：（1）物
2025-01-13 01:32
【總結】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖，甲是音叉發(fā)聲的波形圖，乙是電鋸切割木頭時發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形，它表明發(fā)聲體在做_____振動時發(fā)聲。2、動手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗：(1)放在你身邊鬧；(2)放在被子里鬧；(3)放在隔
2024-12-09 09:55
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