【總結(jié)】第五章電流和電路人教版新教材同步教學(xué)課件第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生理解什么是串聯(lián)，什么是并聯(lián)，并會連接簡單的電路．重點在于知道串聯(lián)，并聯(lián)的區(qū)別．難點在于實踐中總結(jié)出串聯(lián)，并聯(lián)的連接特點和區(qū)別．和老教材相比，新教材在知識目標上特別強調(diào)應(yīng)用，在能力目標上重視培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，實踐能力和創(chuàng)新能力．
2024-11-26 17:18
【總結(jié)】六、電功率和安全用電總功率的計算:?電路總功率等于各用電器功率的和:P總=P1+P2+…..家用電器都是________聯(lián)的:總電流等于各用電路電流的和:并I總=I1+I2+……動-16、視-2、3(一)、電功率和電流的關(guān)系UPI?家庭電路的電壓是一定的，U=220V，所
2024-12-08 01:11
【總結(jié)】第六章電壓電阻、變阻器觀察幾種現(xiàn)象滑片電阻絲ABCD滑動變阻器電位器旋式電阻箱一、常見的幾種變阻器提出問題問題1：變阻器是用來改變電阻的儀器，導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)？問題2：要改變導(dǎo)體的電阻，改變上述哪個因素最方便？導(dǎo)體的
2024-11-19 01:48
【總結(jié)】四．升華和凝華“霧淞”是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？霧淞冰花是怎樣形成的？是有什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？冰花雪“雪”是怎樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱？
2024-11-18 17:24
【總結(jié)】例題:一石塊用細線掛在彈簧測力計的下端,彈簧測力計的示數(shù)為15N,如把石塊浸沒在水中,彈簧測力計的讀數(shù)是10N,求：（g取10N／kg）(1)石塊受到的浮力是多少？(2)石塊排開水的體積是多少？(3)石塊的密度是多少？FG水F’九年級物理第十四章
2024-11-26 20:32
【總結(jié)】第三節(jié)、聲音的特性復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)？聲
2024-11-26 20:38
【總結(jié)】1、能量的轉(zhuǎn)化與守恒1）舉例說明能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律a2）舉例說明能量的轉(zhuǎn)化與傳遞有一定的方向性a3）通過對能量轉(zhuǎn)化與守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)思想與科學(xué)精神c能量的轉(zhuǎn)化鉆木取火水力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電太陽能發(fā)電光合作用原子彈爆炸機械能--熱能水能--電能
2024-11-19 15:18
【總結(jié)】你知道它是什么嗎？你玩過嗎？一、電流把信息傳到遠方電話機的結(jié)構(gòu)圖：二、電話交換機二、電話交換機三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話三、各式各樣的電話四、模擬通信和數(shù)字通信在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻
2024-12-08 16:12
【總結(jié)】水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標1、了解噪聲的來源。2、了解噪聲的等級和噪聲的危害。3、知道防止噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。一、噪聲的來源1、噪聲的含義：（1）物
2025-01-13 01:32
【總結(jié)】第四節(jié)噪聲的危害和控制問題1．從物理學(xué)的角度看什么是噪聲？?噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音問題2．優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？（舉例說明）問題3．從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲？?從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。問題
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】第二節(jié)質(zhì)量學(xué)習(xí)重點：。。一、知識與技能,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。,它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。。二、過程與方法、動手、比較,形成對質(zhì)量概念的初步認識。,讓學(xué)生學(xué)會托盤天平的使用方法。
2024-11-19 07:15
【總結(jié)】“做功”與“做工”紋絲不動!!真辛苦活動1:找出活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：sFFFs物理學(xué)中的’功’吸收了一種’貢獻’和’成
2024-11-18 17:29
【總結(jié)】杠桿de應(yīng)用課題：杠桿的應(yīng)用教學(xué)目標：1、知道杠桿的應(yīng)用分三種情況及三種杠桿的特點，會舉例說明。2．能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識聯(lián)系實際能力重點、難點：1、會判斷三種杠桿的分類及其特點。2、能用杠桿的平衡條件解決一些實際
2024-11-18 20:56
【總結(jié)】為什么我走路就比他困難呢？FFF一、壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力?；顒樱河貌煌牧恒U筆，觀察現(xiàn)象。?猜想：1、探究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系結(jié)論1：當受力面積相同時，越大，壓力的作用效果越明顯。壓力2、探究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系當壓力相同時，
2024-11-18 17:30
【總結(jié)】功率兩種耕地方式有何不同？問題1:質(zhì)量為2kg的物體在4N的水平拉力F作用下沿F的方向以2m/s的速度勻速前進程中，F(xiàn)對物體做了多少功？此過程用多少時間？問題2:質(zhì)量為2kg的物體靜止光滑水平面上，在F=4N的水平拉力作用前進，F(xiàn)對物體做了多少功？此過程用多少時間？※哪個過程做功較快？1、定義：功
2024-11-18 17:26
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