矯正社會工作模式ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題。 ? 介入策略 ? 第一、協(xié)助矯正服務(wù)對象澄清問題，清楚的定義問題。 ? 第二、擬定契約，雙方對其達(dá)成共識，以作為工作過程的導(dǎo)引。 ? 第三、具體分析問題，減少服務(wù)對象在執(zhí)行過程中的阻力。 ? 第四、幫助矯正服務(wù)對象選擇任務(wù)，予以承諾，同時(shí)激發(fā)矯正服務(wù)對象采取行動(dòng)。 ? 第五、與矯正服務(wù)對象回顧工作過程，給予回饋，作為矯正服務(wù)對象發(fā)展新任務(wù)的參考。 ? 第六、當(dāng)資源匱乏時(shí)，社工可以適當(dāng)作為矯正服務(wù)對象的支持系統(tǒng)。 ? 第七、協(xié)助矯正服務(wù)對象決定需求，并將其修改為有助于問題解決的行動(dòng)，社工提供有矯正作用的回饋，修改妨礙問題解決的信念。 ? 介入的程序 ? 第一、問題探索。 ? 第二、確認(rèn)問題。 ? 第三、訂立契約。 ? 第四、任務(wù)規(guī)劃與執(zhí)行。 ? 第五、結(jié)束階段。 ? 實(shí)施技巧 ? 系統(tǒng)性構(gòu)架包括：探索矯正服務(wù)對象問題、確認(rèn)標(biāo)的問題、任務(wù)行程、設(shè)定時(shí)間限度、實(shí)踐任務(wù)、有效結(jié)束。 ? 反應(yīng)性構(gòu)架包括：提供矯正服務(wù)對象回饋、鼓勵(lì)矯正服務(wù)對象自我表達(dá)、讓服務(wù)對象感覺到被接納、使矯正服務(wù)對象了解并運(yùn)用社會工作者的助力。 ? 探索，即指引出矯正服務(wù)對象的問題及分類，并檢驗(yàn)問題的可行性；結(jié)構(gòu)化，包括雙方互動(dòng)中的溝通架構(gòu)與方向；改變導(dǎo)向之技巧；增強(qiáng)知覺，包括回饋、澄清、反映、面質(zhì)等；鼓勵(lì)和指導(dǎo)。 ? 二、現(xiàn)實(shí)治療模式 ? 理論依據(jù) ? 現(xiàn)實(shí)療法主要建基于控制理論?？刂评碚摰睦砟钍牵喝祟愋袨槭怯心康牡?，并且這些行為源自內(nèi)在，而非外在環(huán)境的力量。雖然外在環(huán)境的力量會影響我們的決定，但我們的行為并非這些外在環(huán)境力量造成的。我們的行為是為了滿足我們基本的人性需求。 ? 該理論認(rèn)為，如果每個(gè)人愿意努力為某一目標(biāo)而行動(dòng)，他必能改變，并可過更好的生活。通過現(xiàn)實(shí)療法的演練，一方面可學(xué)到如何獲得自由，另一方面又可避免傷害別人。 ? 治療目標(biāo)和特征 ? 現(xiàn)實(shí)療法的主要目標(biāo)是協(xié)助矯正服務(wù)對象找出更有效的方法，以滿足其歸屬、權(quán)力、自由、快樂等需求，這是現(xiàn)實(shí)療法的總目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)療法的核心在于協(xié)助矯正服務(wù)對象評估自己的欲望是否實(shí)際，以及行為對欲望的滿足是否有幫助。矯正服務(wù)對象做完評估后，社工才能協(xié)助他擬定一項(xiàng)改變計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。 ? 特征： ? 第一、現(xiàn)實(shí)療法反對心理疾病的觀念，認(rèn)為行為失常是不負(fù)責(zé)任的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)之行為與心理健康同等重要。 ? 第二、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)行為本身而非情緒和態(tài)度，尤其強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在行為之觀察。 ? 第三、現(xiàn)實(shí)療法重視現(xiàn)在，而不重視過去。 ? 第四、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)價(jià)值判斷主張由矯正服務(wù)對象本人判斷其行為品質(zhì)，以確定什么是導(dǎo)致失敗的結(jié)果。它特別強(qiáng)調(diào)矯正服務(wù)對象自身改變的動(dòng)機(jī)。 ? 第五、現(xiàn)實(shí)療法不重視移情作用，主張應(yīng)順其自然，以建立個(gè)別、真誠之關(guān)系，協(xié)助矯正服務(wù)對象在現(xiàn)實(shí)中得以滿足需要。 ? 第六、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)人格意識層面，而不重視潛意識。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)潛意識將導(dǎo)致服務(wù)對象逃避現(xiàn)實(shí)，不負(fù)責(zé)任。 ? 第七、現(xiàn)實(shí)療法不主張懲罰，認(rèn)為懲罰不僅不能完全行為，還可能增加矯正服務(wù)對象的挫折感并破壞專業(yè)關(guān)系。 ? 第八、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的行為，該派認(rèn)為負(fù)責(zé)任與自我價(jià)值觀有同等意義，負(fù)責(zé)人是人類
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