矯正社會(huì)工作模式ppt課件(參考版)
2025-05-02 03:55本頁面
【正文】 ? 復(fù)建是指社工可以運(yùn)用非正式資源以解決矯正服務(wù)對(duì)象的問題，改善和提高矯正服務(wù)對(duì)象的社會(huì)生活適應(yīng)能力。 ? 在預(yù)防方面，社會(huì)支持可以增進(jìn)個(gè)人的福利和功能，也可以減少有壓力而至的負(fù)面影響。 ? 介入目標(biāo)與功能 ? 目標(biāo)是社工除了提供給矯正服務(wù)對(duì)象正式支持外，可致力于協(xié)助服務(wù)對(duì)象重建過去的聯(lián)結(jié)，或是建立新的聯(lián)結(jié)，并使關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的人能夠發(fā)揮支持功能。 ? 工具性支持是指，運(yùn)用人際關(guān)系作為手段以達(dá)到某種目標(biāo)，如找工作、借錢等 ? 表達(dá)性支持則本身是手段也是目的，它涉及分享感受、發(fā)泄情緒和挫折、尋求對(duì)問題或議題的了解、肯定自己和他人的價(jià)值尊嚴(yán)等。 ? 最接近個(gè)人的是親密伴侶，這是一種緊屬關(guān)系，關(guān)系中的人期待彼此互惠與互相交換，并且對(duì)彼此的福祉有責(zé)任感。 ? 社區(qū)是最外層的一般關(guān)系，個(gè)人與社區(qū)的關(guān)系反應(yīng)了其與社會(huì)的整合度，其對(duì)社區(qū)的歸屬感以及個(gè)人對(duì)社區(qū)的認(rèn)同與參與。 ? 主要論點(diǎn) ? 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)指的是一組個(gè)人接觸，通過這些接觸，個(gè)人維持其社會(huì)身份并獲得情緒支持物質(zhì)援助和服務(wù)訊息。 ? 二、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)干預(yù)模式 ? 基本假設(shè) ? 第一、人類的生存需要與他人共同合作，以及依賴他人的協(xié)助； ? 第二、人類在生命發(fā)展歷程中會(huì)遭遇一些可預(yù)期和不可預(yù)期的生活事件； ? 第三、人類在遭遇生活事件時(shí)，需要資源以因應(yīng)伴隨事件而來的問題，其中包括個(gè)人的內(nèi)在資源和外在資源； ? 第四、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)屬于外在資源，可分為正式支持和非正式支持兩類； ? 第五、盡管社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)也可能造成負(fù)面影響，但一般而言，要通過與他人之間的聯(lián)結(jié)，感到自身屬于社會(huì)的一部分，建構(gòu)社會(huì)整合感； ? 第六、經(jīng)歷壓力事件時(shí)，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)可以緩解壓力帶來的負(fù)面影響。 ? 第五、協(xié)調(diào)與溝通。 ? 第三、生態(tài)評(píng)估。 ? 進(jìn)入策略 ? 第一、進(jìn)入系統(tǒng)。 ? 實(shí)踐原則 ? 第一、個(gè)人或家庭所經(jīng)歷的問題與困境是環(huán)境資源不足或障礙，個(gè)人與環(huán)境是不可分離的。 ? 第三、勝任能力與調(diào)適。 ? 主要理論觀點(diǎn) ? 第一、生命周期、時(shí)間與空間。 ? 第八、個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)是可以正向改變的。 ? 第六、要理解個(gè)人必須將其置于其生長(zhǎng)的自然環(huán)境及其所在的情境之中。 ? 第七、采取口頭震撼協(xié)議，或以挑戰(zhàn)之方法面質(zhì)服務(wù)對(duì)象非現(xiàn)實(shí)之行為。 ? 第四、協(xié)助矯正服務(wù)對(duì)象制定特殊之行動(dòng)計(jì)劃。 ? 第二、使用幽默感。 ? 第四、現(xiàn)實(shí)療法不允許治療者為矯正服務(wù)對(duì)象的不負(fù)責(zé)行為找借口，矯正服務(wù)對(duì)象也必須完全面對(duì)事實(shí)并對(duì)其行為負(fù)責(zé)。 ? 第三、承諾是實(shí)現(xiàn)的基石。 ? 治療關(guān)系 ? 第一、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)社工將其關(guān)愛、接納、溫暖傳遞給矯正服務(wù)對(duì)象，雙方共同參與治療過程，這樣有助于矯正服務(wù)對(duì)象發(fā)展成功的認(rèn)同感，并且避免服務(wù)對(duì)象走入極端。 ? 第六、指導(dǎo)當(dāng)事人撰寫明確的行為改變計(jì)劃并切實(shí)實(shí)行。 ? 第四、積極討論當(dāng)事人目前的行為，駁斥其為不負(fù)責(zé)任的行為找借口。 ? 第二、以關(guān)懷和尊重為基礎(chǔ)建立彼此的信任關(guān)系。 ? 第八、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的行為，該派認(rèn)為負(fù)責(zé)任與自我價(jià)值觀有同等意義，負(fù)責(zé)人是人類終身之心理需求。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)潛意識(shí)將導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象逃
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