心理輔導與咨詢ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 能運用有效合理的方式解決工作、生活中遇到的困難和挫折； ? 有較強的適應能力和活動能力； ? 有健康的人格，人際交往和諧，積極態(tài)度多于消極態(tài)度 ? 二、教師的職業(yè)壓力 ? （一）壓力的定義 ? 壓力源于物理學術語，在工程和建筑學上指壓力、負荷、應力、應變，后來借用于人類特指困苦與逆境。 ? （二）教師職業(yè)壓力的來源 ? 由體制和課程改革引起的問題 ? 由角色沖突與角色混淆所出現(xiàn)的問題 ? 由兒童行為與態(tài)度產(chǎn)生的壓力 ? 不良的工作條件帶來的壓力 ? 來自上級主管部門的壓力 ? 中級管理者的壓力 ? （三）教師職業(yè)倦怠 ? 職業(yè)倦怠是一種身心耗竭的狀態(tài)，是不能成功地應付各種負面壓力的結(jié)果。職業(yè)倦怠指個體無法應付外界超出個人能量和資源的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。 ? 教師職業(yè)倦怠有三種行為反應： ? 第一，情緒耗竭； ? 第二，性格解體； ? 第三，成就感降低 ? 三、教師心理問題分類 ? （一）教師的適應不良 ? 理想與現(xiàn)實的差別 ? 無法按教育規(guī)律辦事 ? 人際關系緊張，情緒波動大 ? 學科知識不足，缺乏進修提高機會 ? （二）職業(yè)心理問題 ? 怨職型 ? 自我型 ? 異常型 ? 暴戾型 ? 不良型 ? （三）教師人際交往心理障礙 ?
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