學(xué)習(xí)需要分析ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)在各科教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)教材中，因此往往以 大綱 作為對(duì)學(xué)生的期望標(biāo)準(zhǔn)。外部參照需要分析法l 根據(jù)機(jī)構(gòu)外 社會(huì)的需要 來(lái)確定對(duì)學(xué)習(xí)者的期望值，依此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找出差距，從而確定學(xué)習(xí)需要的一種方法。l 這種方法揭示的是學(xué)習(xí)者目前的狀況與社會(huì)實(shí)際要求存在的差距，特點(diǎn)是把社會(huì)目前和未來(lái)發(fā)展的需要為準(zhǔn)則和根本價(jià)值尺度揭示教育、教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而制定教育、教學(xué)目標(biāo)。它是對(duì)機(jī)構(gòu) 內(nèi)部目標(biāo)合理性論證的有效方法。兩種方法的區(qū)別l 內(nèi)部參照需要分析法和外部參照需要分析法的主要區(qū)別是期望值的參照系不同，以及由此帶來(lái)的信息收集方法差異。– 內(nèi)部參照需要分析法容易操作，但無(wú)法保證機(jī)構(gòu)目標(biāo)的檢測(cè)；– 外部參照需要分析法操作上比較難，要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間，但能夠保證系統(tǒng)目標(biāo)的合理性。兩種方法的結(jié)合l 在實(shí)際運(yùn)行時(shí)，可采取內(nèi)外結(jié)合的方法。即根據(jù)外部社會(huì)要求調(diào)整修改已有的教學(xué)目標(biāo)，并以修
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