學習會議ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-25 23:01 本頁面
【文章內容簡介】 的前提下，訴諸原則的管理有利于學生思想品德的進一步發(fā)展。④ 中學生具備理解行為原則的認知能力，使訴諸原則的管理成為可能，變得可行，并且更具說服力。一、指導概念的演變p 指導（ direction）p 輔導 /疏導 /引導（ guidance）p 咨商 /咨詢 /顧問（ counseling）（一）指導（ direction）指v 指點 ：指迷團靈心講射 ,擅巧技妙算談天。v 指示 ：辭也者各指其所也v 指定 ：望路殊未窮，指期今已促。導① 引導 ： 導， 以手牽引。導 ,引也。虞人導前 ,鷹犬羅后。② 教導 ：手持杯珓導我擲 ,云此最吉余難同 。③ 疏通、疏導 ：為川者決之使導。④ 啟發(fā)、開導 ：忠信以導之。⑤ 引
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