打造健康教育特色促進學生健康成長(編輯修改稿)
2025-05-25 09:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賽已成為了各年級每年傳統(tǒng)的比賽項目。一年一度的校運會更是全校師生生活中的一件盛事，幾十個項目比賽的角逐，使學生們切身感受到了運動的快樂。學生增強體質(zhì)的欲望更為強烈了，對健康的理解更為深刻了。為了讓更多的學生享受文體活動的快樂，為了讓學生的不良興趣得到轉移，學校于2008年9月實行分類組建活動小組，開展定時活動。學校充分挖掘現(xiàn)有資源，積極發(fā)動有才藝特長的教師，每星期為學生提供12次的活動指導。目前學校已開設了藝術類、體育類、勞技類、天文類、棋類等總共10余個活動小組，同學們興高采烈的參與自己喜愛的活動項目，并且在大型藝術節(jié)、科技節(jié)、運動會比賽中，一個個小明星脫穎而出。為保證學生每天體育鍛煉1小時的活動時間，學校除認真上好體育課，開展體活之外，著重推行了2+1體育大課間活動。活動中，人人跳皮筋，班班有方陣，人人拿球拍，齊跳球拍韻律操，美侖美奐的造型及優(yōu)美的音樂旋律，使大課間活動充滿歡樂，充滿激情，受到同學們格外的喜愛。四、濕潤細澤的心理健康教育學校領導十分重視心理健康教育，曾于2005年就已經(jīng)開始著手培養(yǎng)心理健康教育教師。近年來，學校進一步加大投入，加強師資培訓，豐富心理健康教育的形式，增加對師生心理 健康教育的宣傳和指導，構建全方位育人、導向性育人的學校心理健康教育工作新機制。網(wǎng)絡完善、責任明確。學校心理健康教育的組織完善。全校形成了由學校班主任及校學生心理委員會，社區(qū)關工委等組成的心理健康教育網(wǎng)。每年都把心理健康教育教學工作納入到學校的工作計劃之中，根據(jù)心理健康教育的工作計劃，有組織、有條理地開展相關工作，取得了一定成效。學校心理健康教育主要有心語工作室的教師具體負責，有2名專兼職教師和副校長組成。主要任務負責師生心理輔導報的編印。學生心理委員會則是由46年各班推薦的一名男生和一名女生組成，負責班級心理不良現(xiàn)象的反饋，學校心理輔導小報的發(fā)放等工作，在學校心理 輔導中起到了橋梁、紐帶作用。社區(qū)、家長委員會則對家庭教育中孩子普遍存在的現(xiàn)象和困惑進行反饋，并與學校經(jīng)常溝通交流，一起尋求良好的對策，以使學校、家庭、社會形成更大的教育合力。
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