20xx正視心理健康問題促進優(yōu)生健康成長(編輯修改稿)
2025-01-17 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了一定的目標(biāo)，就認(rèn)為萬事大吉，不再繼續(xù)努力，自我陶醉在已取得的成績里，而一旦受到挫折和遇到困難，就覺得一切都完了，感到?jīng)]有前途，有的甚至走向反面?！ 《?、思考對策，提高實效 ，對癥下藥 穩(wěn)定型和搖擺型是優(yōu)秀學(xué)生群體的兩種特征。穩(wěn)定型優(yōu)秀學(xué)生思想意志堅定，對所追求的目標(biāo)始終不渝，對學(xué)習(xí)成長過程中的各種困難挫折能夠科學(xué)正確地看待和解決，個人的涵養(yǎng)比較好。對這樣的學(xué)生，教師在管理教育中要突出引導(dǎo)，使其思想境界不斷升華。搖擺型優(yōu)秀學(xué)生最突出的一點是思想意志松懈，他們是為了某種目的而要求上進，然而稍遇困難挫折，無法實現(xiàn)目的和愿望，就會導(dǎo)致思想的大波動。對搖擺型學(xué)生要注重思想教育，幫助他們端正爭當(dāng)優(yōu)秀生的動機，指出向穩(wěn)定型發(fā)展是他們的目標(biāo)。教師在管理教育中特別要優(yōu)化方法，多鼓勵，少批評，勤引導(dǎo)，要循序漸進，力戒揠苗助長、急于求成。要求應(yīng)適宜，起點要適中，積極創(chuàng)造良好的環(huán)境、條件和氛圍，促進學(xué)生的
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