楊疃中學教師網絡學習空間應用實施方案(編輯修改稿)
2025-05-25 04:41 本頁面
【文章內容簡介】 下至少創(chuàng)建一個子類，否則該主類內無法發(fā)表文章，文章只能發(fā)表在某個子類下。操作步驟如下：第一步：進入“我的工作空間”，選擇“文章”總欄目，再選擇“文章分類”欄目標題中的“管理”選項。第二步：選擇“添加主類”，在提示文本框中輸入主類名如“教學設計（教案）”，再選擇“確定”按鈕。第三步：選擇對應主類名稱標題行右邊“添加子類”，在提示文本框中輸入子類名稱，名稱統(tǒng)一規(guī)范為“年度+學期”（如：2014—2015下學期），再選擇“確定”按鈕。 第四步：選擇“排序管理”下方的“保存”按鈕，保存欄目設置?？赏ㄟ^“編輯”、“刪除”按鈕，修改或刪除當前分類。附件2：教師個人空間量化考評實施細則評估指標評估內容評估方法分值評估方式得分組織機構（10分）領導重視（5分）建立以校長為組長，分管領導、管理員和骨干教師參加的“教師個人空間”管理、應用領導小組，職責明確，工作有成效；學校定期進行自評自查，并留下自查記錄，提出整改意見，檢查整改效果。成立校領導小組，職責明確,出臺文件（2分）；定期自評自查，并有自查記錄，有整改意見,整改效果明顯(３分)。5查看資料 管理員配備（5分）配備有專(兼)職項目管理員并能規(guī)范管理“教師個人空間”設備。有專人管理得2分，能規(guī)范管理得3分。5查看資料 日常管理（40分）
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