楊疃中心學(xué)校社會管理創(chuàng)新年實(shí)施方案xiexiebang推薦(編輯修改稿)
2024-11-05 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尤其要把防交通事故、防食物中毒、防一氧化碳中毒、防擁擠踩踏、防火災(zāi)、防溺水、防盜竊、防傷害、防自然災(zāi)害等作為教育重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，提高自我防護(hù)能力。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，自覺遵紀(jì)守法，積極營造廣大師生“珍愛生命、守法愛國”的濃厚氛圍。堅(jiān)持“抓安全、保穩(wěn)定、構(gòu)和諧、促質(zhì)量”和 “統(tǒng)一”、“兩縱”、“三全”、“四化四嚴(yán)”、“樹立五種意識，克服五種心態(tài)，做好五個(gè)強(qiáng)化”的 安全管理思路?！敖y(tǒng)一”即統(tǒng)一部署；“兩縱”即校長—分管安全助理—年級組—班主任—學(xué)生，值日行政—值日教師—值日學(xué)生；“三個(gè)全”即全員、全程和全方位；“四化”即責(zé)任具體化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化和活動(dòng)系列化；“四嚴(yán)”即嚴(yán)進(jìn)、嚴(yán)教、嚴(yán)管和嚴(yán)出；“樹立五種意識，客服五種心態(tài)，做好五個(gè)強(qiáng)化”即樹立政治意識、法紀(jì)意識、責(zé)任意識、規(guī)矩意識和風(fēng)險(xiǎn)意識，克服僥幸心態(tài)、麻痹心態(tài)、松懈心態(tài)、抵觸心態(tài)和冷落心態(tài)，做好強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化檢查、強(qiáng)化考評和強(qiáng)化問責(zé)。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校精細(xì)化安全管理制度，加強(qiáng)校園安全管理，保障廣大學(xué)生擁有平安和諧的校園和良好的受教育環(huán)境。一月一次組織人員對學(xué)校的校舍及其附屬設(shè)施、消防設(shè)施、在建工程、維修工程、教學(xué)設(shè)施（含體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備）、生活設(shè)施、活動(dòng)場所等進(jìn)行徹底安全隱患排查，對存在的安全隱患建立臺賬并實(shí)行銷號整改，對一時(shí)不能整改的必須落實(shí)有效防范措施，確保不發(fā)生任何安全事故。通過校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，建立校園保安室，配備值勤教師和專職保安，配備適當(dāng)數(shù)量的防暴器材，調(diào)整學(xué)校安全應(yīng)急小組成員，確保在校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)校園巡查，防止不法人員或社會閑散人員到校肇事。積極爭取鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)，配合當(dāng)?shù)毓?、衛(wèi)生、工商、文化、建設(shè)、民政等相關(guān)職能部門，適時(shí)整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵害師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全的違法行為，消除校園周邊存在的危險(xiǎn)建筑、消防設(shè)施、疏散通道、道路交通等危及師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全的隱患，清理整治校園周邊擺攤設(shè)店、占道經(jīng)營、亂停亂放、亂堆亂碼等違規(guī)行為，有效管控校園周邊容易肇事肇禍的精神病人，清理取締校園周邊200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧，禁止在校園周邊從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、儲存和銷售活動(dòng)，切實(shí)凈化校園周邊環(huán)境，營造安定的育人氛圍。認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部關(guān)于維護(hù)校園及周邊治安秩序的“八條措施”、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全的“六條措施”要求，扎實(shí)開展“警校共育”工作。聘請公安、司法部門人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長，與派出所、司法所、工商所等建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，適時(shí)清理整治校園及周邊治安秩序，積極營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，嚴(yán)厲打擊滋擾校園正常教育教學(xué)秩序的違法行為，確保校園一方凈土，加強(qiáng)師生法紀(jì)教育，杜絕師生違法犯罪。制定和完善防范洪澇、火災(zāi)、地震、食品衛(wèi)生等各類突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)相關(guān)應(yīng)急保障設(shè)施，制定應(yīng)急疏散工作方案，適時(shí)組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，努力形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機(jī)制，有效應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件，提高危機(jī)管理和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，提高師生員工應(yīng)對突發(fā)公共事件的處置能力和自我保護(hù)能力。把化解社會矛盾作為加強(qiáng)社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理的第一目標(biāo)，以解決師生員工和人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，按照“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的原則，建立健全協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，有效化解矛盾糾紛，依法維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。（1）結(jié)合實(shí)際，在學(xué)校建設(shè)工程問題、學(xué)生安全事故處理和學(xué)校食堂飯菜安全衛(wèi)生等方面，抓排查、勤化解、破難題、促和諧，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供和諧穩(wěn)定的環(huán)境。（2）規(guī)范教學(xué)行為、招生行為、辦校辦班行為、考試評價(jià)行為和教材使用行為，避免辦學(xué)行為不規(guī)范而影響學(xué)校和社會穩(wěn)定。（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育管理，提高教師的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，樹立熱愛學(xué)生、為人師表、廉潔從教的良好形象。（4）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，健全網(wǎng)上輿論監(jiān)管和引導(dǎo)機(jī)制。（四）工作要求
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