【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解讀設(shè)計(jì)任務(wù)書溝通與洽談數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)營(yíng)銷講演與口才數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷自我推銷31與客戶溝通、洽談32與同事共商設(shè)計(jì)方案33分析客戶心理34表述設(shè)計(jì)構(gòu)想35收集反饋意見36設(shè)計(jì)定位設(shè)計(jì)創(chuàng)意數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)策劃數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)文案寫作37文案創(chuàng)意38Flash平面動(dòng)畫制作平面動(dòng)畫與網(wǎng)頁(yè)制作平面動(dòng)畫技術(shù)網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)制作動(dòng)態(tài)態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫面制作39靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫面制作40動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫面制作41圖形創(chuàng)意產(chǎn)品數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作圖形創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作VI設(shè)計(jì)燈飾數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)牌效果設(shè)計(jì)42字體設(shè)計(jì)43標(biāo)志設(shè)計(jì)44版式設(shè)計(jì)45包裝設(shè)計(jì)46平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作47樓盤樓書設(shè)計(jì)制作48視覺識(shí)別設(shè)計(jì)制作49燈飾數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)牌效果設(shè)計(jì)50圖形制作圖形圖像處理文字圖形圖像綜合編輯制作技術(shù)51圖像制作52版式制作53網(wǎng)頁(yè)圖像界面設(shè)計(jì)54輸入文字、圖形、圖像資料電腦外圍設(shè)備應(yīng)用電腦外圍設(shè)備應(yīng)用55輸出、打印文字、圖形、圖像資料56切紙、覆膜、過塑設(shè)備使用57市場(chǎng)定位數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)分析與定位數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)概論設(shè)計(jì)美學(xué)概論58媒體定位59制定設(shè)計(jì)方案系列文化、教育、宣傳、商業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)構(gòu)思宣傳畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作（含紙質(zhì)畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作、電子畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作、多媒體后期編輯技術(shù)等）60選擇設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格61分析設(shè)計(jì)制作難度62制定設(shè)計(jì)時(shí)間表63對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)資料進(jìn)行分類64整理客戶提供的文字資料65紙張開本計(jì)算系列數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作66色彩標(biāo)準(zhǔn)化描述67宣傳頁(yè)設(shè)計(jì)制作68紙質(zhì)畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作69電子畫冊(cè)制作技術(shù)系列電子數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品制作70多媒體系列數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作71視頻、音頻編輯多媒體編輯技術(shù)PPT高級(jí)應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作專業(yè)課程體系的構(gòu)建將建立在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，所有新開設(shè)課程也是基于職業(yè)崗位（群）專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力需求而有針對(duì)性的開發(fā)，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及建立的課程體系堅(jiān)持的原則：必須具有實(shí)用性和新穎性。（三）課程規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)所有課程標(biāo)準(zhǔn)都依據(jù)《藝術(shù)設(shè)計(jì)類國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求而制定。課程設(shè)計(jì)所有課程設(shè)計(jì)都依據(jù)《藝術(shù)設(shè)計(jì)類國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求而制定。（四）教學(xué)模式與教學(xué)方法教學(xué)模式依照普適性工作過程的“六步法”來組織教學(xué)和安排教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)則模仿企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際過程。學(xué)生們?cè)谀７缕髽I(yè)生產(chǎn)的學(xué)習(xí)情境中能獲得職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力并培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，并能獲得間接經(jīng)驗(yàn)以“六步法”為依據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程框圖（附后）資訊實(shí)施評(píng)估決策基于工作過程的學(xué)習(xí)內(nèi)容新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)工作步驟普適性工作過程（六步法）計(jì)劃?rùn)z查工作步驟1承接設(shè)計(jì)任務(wù)，與客戶交流、洽談工作步驟3展示并講解初步設(shè)計(jì)方案、收集反饋意見工作步驟4研究分析反饋意見、修改初步設(shè)計(jì)方案工作步驟2收集整理資料、進(jìn)行方案初步設(shè)計(jì)工作步驟5精細(xì)制作產(chǎn)品工作步驟6作品交付使用；提供售后服務(wù)、維系客戶關(guān)系了解客戶需求、解讀設(shè)計(jì)任務(wù)書，認(rèn)真理解客戶需求、陳述對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)的見解、與客戶共商宣傳畫冊(cè)的畫面形式與藝術(shù)表現(xiàn)形式、確定制作手段與制作方式。設(shè)計(jì)組內(nèi)部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織分工；準(zhǔn)備、收集、拍攝整理文字、圖形、圖像素材資料；分析設(shè)計(jì)制作工作量和難度，制定設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度表，進(jìn)行方案初步設(shè)計(jì)。與客戶保持外部聯(lián)系，預(yù)約初步方案交流時(shí)間、地點(diǎn)；展示、講解初步設(shè)計(jì)方案、陳述設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思想；針對(duì)設(shè)計(jì)方案與客戶深入交流溝通、收集反饋意見。研究分析反饋意見，制定改進(jìn)措施、修改方案、確定設(shè)計(jì)方案；保持外部聯(lián)系，預(yù)約方案交底時(shí)間、地點(diǎn)；展示并講解設(shè)計(jì)方案、陳述改進(jìn)效果，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。分工合作，嚴(yán)格按照客戶要求和時(shí)間安排精細(xì)制作產(chǎn)品。按計(jì)劃提交設(shè)計(jì)作品、接受檢驗(yàn)、交付使用；提供售后服務(wù)、收集產(chǎn)品使用反饋意見、維系客戶關(guān)系。步設(shè)計(jì)。教學(xué)方法案例分析分析成功案例（上屆學(xué)生作品或其他優(yōu)秀作品），向?qū)W生講解宣傳畫冊(cè)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和宣傳畫冊(cè)和設(shè)計(jì)制作方法，使學(xué)生對(duì)該學(xué)習(xí)型工作任務(wù)有一個(gè)比較完整的了解，啟發(fā)學(xué)生回顧和串聯(lián)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和技能，并思考如何將其應(yīng)用在宣傳畫冊(cè)設(shè)計(jì)的工作任務(wù)中。團(tuán)隊(duì)組合學(xué)生根據(jù)自己的能力和特點(diǎn)，選擇能夠相互信賴、相互合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同作戰(zhàn)的同學(xué)組成設(shè)計(jì)制作小組，形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。分組討論要求各設(shè)計(jì)制作小組認(rèn)真閱讀和研究設(shè)計(jì)任務(wù)，共同與客戶溝通，研究設(shè)計(jì)風(fēng)格。在充分理解設(shè)計(jì)制作要求，查讀各種資料的前提下，發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，最后確定宣傳畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作法和宣傳畫冊(cè)的藝術(shù)形式。角色扮演要求以兩個(gè)設(shè)計(jì)制作小組為對(duì)，互相扮演客戶和設(shè)計(jì)者的角色，并按照工作進(jìn)程互為交換所扮演的角色，該方法有利于學(xué)生了解客戶心理，有利于學(xué)生溝通能力的訓(xùn)練和學(xué)會(huì)傾聽他人意見。啟發(fā)引導(dǎo)教師檢查各小組制定的任務(wù)完成時(shí)間表，提出問題，并與學(xué)生討論；在各小組深化設(shè)計(jì)過程中，教師抽查各小組的運(yùn)作過程中，隨時(shí)糾偏。教師在上述過程中有意識(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思考、勤于實(shí)踐。觀摩激勵(lì)教學(xué)過程中，教師將各設(shè)計(jì)制作小組的設(shè)計(jì)作品集中進(jìn)行講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐的過程進(jìn)行梳理、總結(jié)；對(duì)有創(chuàng)意、新意、采用了新技術(shù)手段的好作品予以公開展示，并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作過程和感想。該方法能很好的啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐；并形成比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，使各個(gè)小組積極進(jìn)取，不局限于完成老師交給的任務(wù)。觀摩激勵(lì)法會(huì)使學(xué)生主動(dòng)給自己提更高的要求，使作品更富有創(chuàng)意和藝術(shù)美感。本專業(yè)還適用市場(chǎng)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，目的是為了更好地將工作項(xiàng)目在實(shí)施過程中與學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知過程、能力培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中更好的學(xué)到專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力。教學(xué)手段a、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教育技術(shù)手段根據(jù)視覺藝術(shù)的特點(diǎn)，和行業(yè)需求變化快的特點(diǎn)，本課程充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教育技術(shù)手段。資料的查詢、案例的展示素材的獲取都引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源；課程講解，案例展示、生產(chǎn)過程介紹、項(xiàng)目任務(wù)布置、學(xué)生作品展示與交流等均利用多媒體設(shè)備進(jìn)行圖文聲像并茂的演示；該手段能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。b、虛擬企業(yè)、虛擬項(xiàng)目、仿真實(shí)訓(xùn) 利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，構(gòu)建虛擬企業(yè)，建立設(shè)計(jì)工作室，真實(shí)項(xiàng)目和虛擬項(xiàng)目交叉使用，到企業(yè)實(shí)訓(xùn)和仿真實(shí)訓(xùn)手段并用，努力優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生在真實(shí)的、半真實(shí)的和虛擬的企業(yè)、工作室中，完成真實(shí)的、半真實(shí)和虛擬的項(xiàng)目任務(wù)，從中得到職業(yè)崗位（群）關(guān)鍵職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的綜合訓(xùn)練。c、本課程采用的其他教學(xué)手段按照企業(yè)生產(chǎn)流程組建了設(shè)計(jì)中心，該中心有電腦和輸入輸出設(shè)備，設(shè)計(jì)中心利用電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提供大量設(shè)計(jì)參考數(shù)字素材，供學(xué)生們參考使用。組建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，所提供的設(shè)計(jì)參考素材在該服務(wù)器中可以通過網(wǎng)絡(luò)下載利用，學(xué)生的作品也可以通過FTP站點(diǎn)上傳或者下載，隨時(shí)將不同方位的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在家中也能感受到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的氛圍。向?qū)W生推薦國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)生能夠自由的通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)的把握行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并可以利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)拓展可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。（五）學(xué)生畢業(yè)條件本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)：學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)考核合格，達(dá)到147學(xué)分。完成頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)并至少達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。每名學(xué)生在校期間職業(yè)拓展課程不低于15學(xué)分，該學(xué)分的組成為：人文藝術(shù)類及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程選擇不低于6學(xué)分，素質(zhì)拓展類課程不低于9學(xué)分，、體育達(dá)標(biāo)１學(xué)分、國(guó)防教育（軍事理論）1學(xué)分、學(xué)生在校期間參與社會(huì)實(shí)踐不少于2周。其余4學(xué)分可通過以下三種途徑獲得。一、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)分，參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽活動(dòng)取得相應(yīng)學(xué)分的計(jì)算方法另文規(guī)定。二、學(xué)生也可在職業(yè)拓展課程中選擇相應(yīng)的課程作為選修課取得其余4學(xué)分。三、人才培養(yǎng)方案計(jì)劃外獲取的初級(jí)職業(yè)資格證書計(jì)2學(xué)分，中級(jí)職業(yè)資格證書計(jì)4學(xué)分、高級(jí)職業(yè)資格證書計(jì)6學(xué)分。獲得以下專業(yè)技能證書的至少一項(xiàng)；中國(guó)JYPC數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師（中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)辦公室）中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師（中國(guó)大學(xué)生就業(yè)同盟）中國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師（中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)）（六）人才培養(yǎng)進(jìn)程表重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表( 三年制高職)專業(yè)名稱：新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) 入學(xué)文化：高中學(xué)制：三年課程類別：必修課 制定日期： 2015年5月序號(hào)課程名稱課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)理論教學(xué)進(jìn)程（周學(xué)時(shí)）責(zé)任單位一學(xué)年二學(xué)年三學(xué)年第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期上課起始周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周　14周17周18周17周17周14周課程名稱1公共課毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論A464　　　4112218　　　　　　基礎(chǔ)部2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)A3484617　　　　　　　　　　　　基礎(chǔ)部3體 育C6100261921192118　　　　　　　基礎(chǔ)部4大學(xué)英語A81284619*4118　　　　　　　　　　專業(yè)系5大學(xué)語文A5804619416　　　　　　　　　　專業(yè)系6大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)B3404615　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系7大學(xué)生安全教育A232　　　　　　　　　2318　　　　專業(yè)系8就業(yè)指導(dǎo)A240　　　1110　　　211011019　專業(yè)系9大學(xué)生心理健康教育A2816181418　　　　　　　　　　專業(yè)系10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（藝）A124　　　　　　　　　41016　　　　專業(yè)系11　基礎(chǔ)素描B2401069　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系12基礎(chǔ)能力課程色彩B240101013　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系13平面構(gòu)成B23010*1416　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系14色彩構(gòu)成B23010*1719　　　　　　　　　　　　　專業(yè)系15photoshopB*360　　　12*710　　　　　　　　　　專業(yè)系16圖文設(shè)計(jì)B236　　　121719　　　　　　　　　　專業(yè)系17多媒體技術(shù)B236　　　121416　　　　　　　　　　專業(yè)系18FlashB236　　　121113　　　　　　　　　　專業(yè)系19數(shù)碼攝影B240　　　10*14