【文章內(nèi)容簡介】 生們在模仿企業(yè)生產(chǎn)的學(xué)習(xí)情境中能獲得職業(yè)知識和職業(yè)能力并培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，并能獲得間接經(jīng)驗 . 八、主干課程設(shè)置 （ 1）《素描》：在視覺藝術(shù)的各個領(lǐng)域中，素描是一種最本質(zhì)、最樸素的表現(xiàn)形態(tài)，是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。要通過本課程的各個單元的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握素描的基本概念和基礎(chǔ)知識，認(rèn)識和運用其基本規(guī)律，對自然事物進(jìn)行觀察研究，分析認(rèn)識歸納構(gòu)成，表現(xiàn)運用。為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。 （ 2）《色彩》：是廣告專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生色彩觀察力 及表達(dá)能力。通過色彩課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)行水粉寫生，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察、感受、分析、概括能力，塑造形體，認(rèn)識色彩規(guī)律，同時提高美術(shù)造型能力。 （ 3）《藝術(shù)概論》：是高等藝術(shù)院校學(xué)生必修的基礎(chǔ)理論課程之一 , 藝術(shù)概論 就是藝術(shù)理論。它概括地、簡明地講述藝術(shù)的基礎(chǔ)理論。 藝術(shù)概論 是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對象 ,綜合地研究考察人類社會的一切藝術(shù)現(xiàn)象 ,探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律 ,主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問題 ,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。 12 （ 4）《平面構(gòu)成》：平面構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)的基 礎(chǔ)，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計諸多領(lǐng)域中應(yīng)用極為廣泛，是實用美術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)課和必修課。通過學(xué)習(xí)形式美的法則，培養(yǎng)創(chuàng)造新型的基本方法，從形態(tài)的知覺和心理立場出發(fā)，探討研究造型和構(gòu)圖基本規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、設(shè)計意識和構(gòu)成能力，同時使學(xué)生具備一定的圖形想象和創(chuàng)意能力。 （ 5）《色彩構(gòu)成》：色彩構(gòu)成與平面構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱三大構(gòu)成，是現(xiàn)代視覺傳達(dá)藝術(shù)基礎(chǔ)課，也是設(shè)計基礎(chǔ)必開課。色彩構(gòu)成是研究和利用色彩要素的搭配原理、規(guī)律、法則、技法而獲得色彩審美價值的學(xué)說。對色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和研究，為以后的應(yīng)用型設(shè)計專業(yè)課程中 關(guān)于色彩的運用具有指導(dǎo)和決定性的作用。色彩構(gòu)成對于設(shè)計乃至其它視覺藝術(shù)的創(chuàng)作實踐，均具指導(dǎo)意義，在本專業(yè)課程中具有非常重要的地位。 （ 6）《立體構(gòu)成》：立體構(gòu)成是研究空間立體造型的學(xué)科，是學(xué)習(xí)和研究造型中的各種要素及其產(chǎn)生的問題。立體構(gòu)成作為三大構(gòu)成教育之一，是國內(nèi)外設(shè)計院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，在現(xiàn)代設(shè)計教育中、起著舉足輕重的作用，并為應(yīng)用設(shè)計提供了廣泛的思路和設(shè)計方法。通過立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解和掌握立體造型的基本規(guī)律和基本方法，對于提高學(xué)生對立體設(shè)計中形式美的認(rèn)識，培養(yǎng)構(gòu)成設(shè)計的 創(chuàng)造性造型能力有著重要的作用。 （ 7）《廣告概論》：是我院廣告專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，也是廣告專業(yè)的一門入門課。本課程主要通過講授廣告活動的基本內(nèi)容，廣告活動的基本特點，從而使學(xué)生掌握基本的廣告專業(yè)術(shù)語，掌握廣告活動的基本原理與基本操作方法，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和掌握廣告專業(yè)理論與技能打下良好基礎(chǔ)。 （ 8）《 平面 廣告 設(shè)計 》：本課程是高等教育自學(xué)考試廣告專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課程之一，它是一門理論聯(lián)系實際，應(yīng)用性較強的課程。本課程以廣告設(shè)計的創(chuàng)意、表現(xiàn)為基本內(nèi)容，以廣告設(shè)計語言為主要研究對象，傳授實用的廣告設(shè)計 的基本技能。 （ 9）《廣告文案》：是針對廣告系及相關(guān)本科專業(yè)開課的專業(yè)業(yè)務(wù)技能課，目的是通過系統(tǒng)的廣告文案知識的學(xué)習(xí)，掌握廣告文案的基礎(chǔ)原理和運用方法。在廣告思維和廣告文案市場策略的學(xué)習(xí)中， 13 達(dá)到學(xué)會合理有效地運用廣告創(chuàng)新思維，有針對性地進(jìn)行市場策略的文案表現(xiàn)和廣告表現(xiàn)。最終達(dá)到能夠熟練地掌握本課程所要求的基本方法，成為一個有專業(yè)知識和技能的廣告文案人員。 （ 10）《 裝飾圖案 》：是職業(yè)高等教育知識與技能課?！?裝飾圖案 》是各類設(shè)計的基礎(chǔ)，是研究各種裝飾方法的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，《 裝飾圖案 》的學(xué)習(xí)對廣告創(chuàng)作實踐具有指 導(dǎo)意義。本課程的設(shè)置可使自學(xué)應(yīng)考者獲得裝飾設(shè)計必要的基礎(chǔ)理論，基本知識的基本技能，從而提高裝飾設(shè)計的能力及審美能力和美學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)好高等教育藝術(shù)類各設(shè)計專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。 （ 11）《 POP 廣告設(shè)計》： POP 是英文 Point Of Purchase，意思為現(xiàn)場銷售點廣告。是商店內(nèi)最直接的商品促銷和與消費者溝通的主要手段。 POP 產(chǎn)生于上世紀(jì) 30 年代，隨著經(jīng)濟的發(fā)展， POP 的功能顯得更加重要，應(yīng)用的層面也變得更多。手繪 POP 使學(xué)生熟悉和掌握初步的 POP 的字體與配圖，從而能在校園的宣傳工作中能有進(jìn)一步的加強和提高。 POP 字體活潑、配圖簡單、色彩多變、容易上手。在理解和學(xué)習(xí)宣傳知識的同時，可以使學(xué)生對美術(shù)的接受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力也得到進(jìn)一步的提高，從而提高本校學(xué)生的動手能力和 培養(yǎng)對美術(shù)的審美情趣。 （ 12）《標(biāo)志設(shè)計》：本課程實訓(xùn)大綱在編寫上結(jié)合具體的標(biāo)志設(shè)計和創(chuàng)意構(gòu)思，進(jìn)行必要的理論歸納和闡述，使學(xué)生全面了解創(chuàng)意訓(xùn)練的基本研究課題，掌握標(biāo)志設(shè)計的基本技能，既是對以前所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的綜合練習(xí)實訓(xùn)，也是為后續(xù)學(xué)習(xí)和提高職業(yè)綜合素質(zhì)及良好的思維方法奠定基礎(chǔ)。 （ 13）《展示設(shè)計》：展示設(shè)計是一門綜合藝術(shù)設(shè)計，它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會政治、經(jīng)濟的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運用藝術(shù)設(shè)計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨特的空間范圍 ，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對展示空間的創(chuàng)作過程，我們稱之為展示設(shè)計。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解展示設(shè)計的設(shè)計理論、構(gòu)思，并能獨立完成展示設(shè)計任務(wù)，提高自己的設(shè)計能力，動手能力。 14 （ 14）《包裝設(shè)計》：本課程是以印刷工程基礎(chǔ)知識及其在包裝領(lǐng)域的應(yīng)用為基本的內(nèi)容的技術(shù)基礎(chǔ)課，開設(shè)的目的是為了讓學(xué)生畢業(yè)后能跟蹤行業(yè)發(fā)展最新情況，在包裝行業(yè)推廣和應(yīng)用先進(jìn)的印刷技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。本課程分為三部分，分別為印刷基礎(chǔ)知識與理論、 包裝印刷技術(shù)基礎(chǔ)、包裝印刷工藝。本課程在綜述印前處理技術(shù)的基礎(chǔ)上，就計算機圖像處理、制版工藝設(shè)計、色彩復(fù)制與階調(diào)復(fù)制原理、包裝印刷的最新理論與工藝技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述和講解，并對電子出版和印前組版等工藝進(jìn)行介紹。力求反映近期印刷技術(shù)的最新成就，同時對一些傳統(tǒng)印刷進(jìn)行介紹，兼顧內(nèi)容的新穎性和實用性。 （ 15）《書裝設(shè)計》：在教學(xué)計劃中占有一個主導(dǎo)地位，依靠設(shè)計者對書稿的理解 ,對造型藝術(shù)的良好素養(yǎng)以及對技術(shù)的精湛掌握和對材料的細(xì)膩感受 ,來營造出與書籍內(nèi)容相應(yīng)的閱讀環(huán)境 ,讓文字內(nèi)容伴隨這閱讀環(huán)境一同去傳達(dá)既屬于書稿 又超越書稿的意念。 本課程的任務(wù)就是通過專項課題設(shè)計，讓學(xué)生對書籍各組成部分進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計 ,使一部書籍各組成部分成為統(tǒng)一的整體。 （ 16）《 CI 設(shè)計》： CI 作為經(jīng)營戰(zhàn)略的有效手段，已經(jīng)為許多企業(yè)家所理解接受，并且以積極的態(tài)度來改變經(jīng)營觀念以適應(yīng)新的變化，改善企業(yè)的資源結(jié)構(gòu)以發(fā)揮更大的效益，強化形象的信息價值以提升企業(yè)的知識含量，增強企業(yè)的凝聚力。本課程實踐的任務(wù)就是通過企業(yè)項目專項課題設(shè)計，給予學(xué)生集中的時間片段，就企業(yè)市場缺乏的內(nèi)在共性存在的問題找出相應(yīng)的具體解決措施和有效的表達(dá)方式，以改變企業(yè)系統(tǒng)長期停滯 不前的落后狀態(tài)，讓更多的人員得到共識。 （ 17）《版式設(shè)計》：是檢驗應(yīng)考者解決各類平面，空間設(shè)計中構(gòu)圖表現(xiàn)，形式美感的諸多要求為主的專業(yè)設(shè)計實踐課程?！栋媸皆O(shè)計》課程要求通過教學(xué)使得應(yīng)考者對視覺基本元素在畫面的表現(xiàn)，以及各元素之間的組織協(xié)調(diào)關(guān)系有所了解。熟悉并熟練應(yīng)用版式編排設(shè)計的基本要素 —— 圖形，色彩，文字各自的特點，要求應(yīng)考者在空間分割，畫面組織，風(fēng)格定位上體會版式設(shè)計對視覺沖擊力的重要影響和指示作用。結(jié)合市場要求，將版式設(shè)計與現(xiàn)代各類實際設(shè)計相結(jié)合，充分體會設(shè)計分割的獨特語言。 15 （ 18）《 Photoshop》：是一個理想的集圖像輸入、創(chuàng)作、修描、特技效果制作、合成和高品質(zhì)分色輸出的軟件，它為培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計師、攝影師、印刷專業(yè)的人員而奠定基礎(chǔ)。隨著信息科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和工作中必不可少的工具，是藝術(shù)設(shè)計系的專業(yè)課程之一，學(xué)習(xí)電腦輔助設(shè)計的目的在于使學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代化的設(shè)計工具的使用技巧，提高設(shè)計效率，適應(yīng)社會要求，能夠順利的走上社會。對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，電腦輔助設(shè)計已經(jīng)成為應(yīng)該掌握的技能課。 （ 19） 計算機平面設(shè)計 Illustrator ： Illustrator 是美國 ADOBE(奧多比 )公司推出的專業(yè)矢量繪圖工具。 Adobe Illustrator 是出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫軟件 ，通過上機操作，熟練掌握運用計算機進(jìn)行繪圖設(shè)計的能力。 （ 20） 廣告攝影： 攝影在現(xiàn)代廣告設(shè)計和其他平面設(shè)計領(lǐng)域中已占有非常重要的地位。通過本課程學(xué)習(xí)了解廣告攝影所必須的攝影器材、照明工具和感光材料的構(gòu)造、掌握其功能、基本操作方法及曝光原理等，以及學(xué)習(xí)現(xiàn)代廣告攝影的拍攝技法、藝術(shù)處理方法及暗房技術(shù)等。 （ 21） 畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制訂畢業(yè)設(shè)計方案，把握設(shè)計理念、設(shè)計材料和設(shè)計方法， 綜合運用新材料、新工藝來進(jìn)行平面設(shè)計和制作。作為在校三年專業(yè)學(xué)習(xí)的綜合檢驗考查，要求學(xué)生，運用整個學(xué)業(yè)所獲的知識能力來解決各種畢業(yè)設(shè)計課題。通過畢業(yè)設(shè)計訓(xùn)練，檢查學(xué)生掌握知識的程度與能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的實際設(shè)計工作能力和組織管理能力，通過模擬設(shè)計的全過程，最終通過論文答辯，以此評定綜合能力高低。 九、項目導(dǎo)向單元工學(xué)模塊教學(xué)方案 （一） 廣告 設(shè)計專業(yè)教學(xué)方案編制流程如圖 2 所示： 依據(jù) 廣告 設(shè)計專業(yè)崗位（群） 應(yīng)形成的 職業(yè) 專項能力來選擇相應(yīng)項目 依據(jù)每個項目任務(wù)來確定工學(xué)結(jié)合要求 校企共同組織實施項目工作和教學(xué)工作，進(jìn)行評價和考核 依據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容安排教學(xué)學(xué)期、學(xué)時及實施方法 依據(jù)工學(xué)結(jié)合要求確定相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 形成相應(yīng)專業(yè)（職業(yè)）專項能力 提交工學(xué)具體成果 校企雙方組織成果驗收與考核 16 圖 2 項目導(dǎo)向單元工學(xué)模塊教學(xué)方案編制流程圖 在