【正文】 計（手繪） 108 6 36 72 6 4 28 POP 設(shè)計與制作 64 4 32 32 4 3 29 平面廣告設(shè)計 288 12 72 216 6 8 67 30 包裝裝潢設(shè)計（手繪） 72 4 24 48 4 5 31 包裝裝潢設(shè)計（電腦） 108 5 36 72 6 6 32 商業(yè)攝影 64 4 32 32 2 33 影視特效 64 4 32 32 6 8 34 網(wǎng)頁設(shè)計 64 4 32 32 4 35 書籍裝幀設(shè)計 144 6 44 100 8 選 修 課 （限選 4門） 36 藝術(shù)概論 180 10 180 文案2概論2 美學(xué)2 廣告創(chuàng)意 2 印刷2 營銷2 37 廣告創(chuàng)意與表現(xiàn) （第 6 學(xué)期） 38 印刷工藝 （第 8 學(xué)期） 39 美學(xué)原理 40 廣告營銷 實 踐 課 社會調(diào)查 60 2 60 教學(xué)實習(xí) 2 專業(yè)實習(xí) 300 10 300 19 畢業(yè)設(shè)計 120 4 120 4 技能鑒定 30 1 30 1 合計 4188 1993 2195 26 26 27 26 27 26 26 25 （二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表 序 號 實踐及訓(xùn)練項目 學(xué) 期 周 數(shù) 學(xué) 分 主要內(nèi)容及要求 地點 1 畢業(yè)設(shè)計考察 8 2 2 畢業(yè)設(shè)計素材收集 校外 合 計 2 2 （三）各類課程 學(xué)時分配表 序 號 課程類別 課程 門數(shù) 課時分配 備注 理論 實踐 合計 比例 1 公共課 11 928 172 1110 27% 2 職業(yè)基礎(chǔ)課 10 414 658 1072 26% 3 職業(yè)技術(shù)課 12 361 705 1066 25% 4 選修課 5 280 280 7% 5 實踐課 5 660 660 16% 合計 1983 2195 4188 比例 47% 53% （四）教學(xué)時間分配表 1 教學(xué)環(huán)節(jié) 第一學(xué)年周數(shù) 第二學(xué)年周數(shù) 第三學(xué)年周數(shù) 第四學(xué)年周數(shù) 第五學(xué)年周數(shù) 第 1 學(xué)期 第 2 學(xué)期 第 3 學(xué)期 第 4 學(xué)期 第 5 學(xué)期 第 6 學(xué)期 第 7 學(xué)期 第 8 學(xué)期 第 9 學(xué)期 第 10 學(xué)期 2 理論教學(xué) （含課堂實驗） 16 20 18 20 18 20 18 10 3 考查考試 1 1 1 1 1 1 1 1 4 入學(xué)、畢業(yè)教 育 1 1 5 國防教育（軍 訓(xùn)） 1 6 教學(xué)實習(xí) 8 頂崗實習(xí) 9 畢業(yè)設(shè)計（論 文） 4 10 技能鑒定 1 11 畢業(yè)設(shè)計考 2 20 察 12 機 動 2 2 2 2 2 2 2 2 合計 20 23 21 23 21 23 21 23 （五）實施性計劃的必要說明 課程教學(xué)第一學(xué)期按 20 周計算，其它學(xué)期每學(xué)期按 21 周計算。通過畢業(yè)設(shè)計訓(xùn)練，檢查學(xué)生掌握知識的程度與能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的實際設(shè)計工作能力和組織管理能力，通過模擬設(shè)計的全過程，最終通過論文答辯，以此評定綜合能力高低。 （ 20） 廣告攝影： 攝影在現(xiàn)代廣告設(shè)計和其他平面設(shè)計領(lǐng)域中已占有非常重要的地位。隨著信息科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和工作中必不可少的工具，是藝術(shù)設(shè)計系的專業(yè)課程之一，學(xué)習(xí)電腦輔助設(shè)計的目的在于使學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代化的設(shè)計工具的使用技巧，提高設(shè)計效率，適應(yīng)社會要求，能夠順利的走上社會?！栋媸皆O(shè)計》課程要求通過教學(xué)使得應(yīng)考者對視覺基本元素在畫面的表現(xiàn)，以及各元素之間的組織協(xié)調(diào)關(guān)系有所了解。 本課程的任務(wù)就是通過專項課題設(shè)計，讓學(xué)生對書籍各組成部分進行統(tǒng)一設(shè)計 ,使一部書籍各組成部分成為統(tǒng)一的整體。本課程分為三部分，分別為印刷基礎(chǔ)知識與理論、 包裝印刷技術(shù)基礎(chǔ)、包裝印刷工藝。在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運用藝術(shù)設(shè)計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨特的空間范圍 ，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。在理解和學(xué)習(xí)宣傳知識的同時，可以使學(xué)生對美術(shù)的接受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力也得到進一步的提高，從而提高本校學(xué)生的動手能力和 培養(yǎng)對美術(shù)的審美情趣。是商店內(nèi)最直接的商品促銷和與消費者溝通的主要手段?！?裝飾圖案 》是各類設(shè)計的基礎(chǔ)，是研究各種裝飾方法的基礎(chǔ)學(xué)科。 （ 9）《廣告文案》：是針對廣告系及相關(guān)本科專業(yè)開課的專業(yè)業(yè)務(wù)技能課，目的是通過系統(tǒng)的廣告文案知識的學(xué)習(xí)，掌握廣告文案的基礎(chǔ)原理和運用方法。 （ 7）《廣告概論》：是我院廣告專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，也是廣告專業(yè)的一門入門課。色彩構(gòu)成對于設(shè)計乃至其它視覺藝術(shù)的創(chuàng)作實踐，均具指導(dǎo)意義，在本專業(yè)課程中具有非常重要的地位。通過學(xué)習(xí)形式美的法則，培養(yǎng)創(chuàng)造新型的基本方法，從形態(tài)的知覺和心理立場出發(fā)，探討研究造型和構(gòu)圖基本規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、設(shè)計意識和構(gòu)成能力，同時使學(xué)生具備一定的圖形想象和創(chuàng)意能力。 （ 3）《藝術(shù)概論》：是高等藝術(shù)院校學(xué)生必修的基礎(chǔ)理論課程之一 , 藝術(shù)概論 就是藝術(shù)理論。要通過本課程的各個單元的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握素描的基本概念和基礎(chǔ)知識，認識和運用其基本規(guī)律，對自然事物進行觀察研究，分析認識歸納構(gòu)成，表現(xiàn)運用。 （四）人才培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，在具有必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事相關(guān)職業(yè)崗位實際工作的相關(guān)技術(shù)，具備相關(guān)的職業(yè)能力，具有良好的職業(yè)道德和 11 職業(yè)素養(yǎng)。 取得 廣告 設(shè)計員（ 高級工 ）證書 ，或 廣告 制作人員（中級工）證書。 （ 1）具有進行廣告設(shè)計、制作的能力； 能對一般 POP、 DM、報紙、雜志進行平面廣告設(shè)計與制作； 能對平面廣告進行創(chuàng)意性的圖形設(shè)計； 能掌握廣告媒體的應(yīng)用與優(yōu)化配置； 了解網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計、制作方法； （ 2）具有應(yīng)用計算機以及輔助設(shè)備的能力； 5 A、能使用計算機進行廣告設(shè)計、制作； B、能進行簡單的計算機軟件應(yīng)用及設(shè)備維護能力； C、能利用計算機進行廣告 媒體、廣告業(yè)務(wù)的管理； D、能使用計算機進行市場調(diào)查資料的整理； （ 3）具有設(shè)計語言的識別及應(yīng)用能力； A、能理解設(shè)計中的表現(xiàn)語言和方式； B、能準確利用設(shè)計語言傳達視覺信息； C、對傳統(tǒng)圖案、現(xiàn)代圖案理解和認知程度較高。 （ 2）計算機基本應(yīng)用能力 A、能熟練使用一種操作系統(tǒng)（ Windows 2020 或 Windows XP 等）； B、能熟練使用一種通用辦公軟件（如 Office 系列）進行信息處理； C、能熟練地在因特網(wǎng)上檢索、瀏覽信息、下載文件、收發(fā)電子郵件； D、會 使用常用軟件檢查和清除常見的計算機病毒；會根據(jù)需要正確配置計算機系統(tǒng)； E、會檢查、排除計算機的一般常見故障（非硬件）； F、至少考取與本專業(yè)有關(guān)的一種計算機等級證書。 （ 4）業(yè)務(wù)素質(zhì) 具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的就業(yè)觀和人生觀。 以職業(yè)崗位群的崗位職責(zé)為目標，以能力為基礎(chǔ)，以實用、適用為尺度，掌握現(xiàn)代廣告設(shè)計制作技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)，獲得廣告設(shè)計制作基本訓(xùn)練，具有實干精神和突出的專業(yè)特長，能在廣告公司、報社雜志、出版社、房地產(chǎn)開發(fā)公司、廣播電視臺、會展企業(yè)、等部門從事廣告設(shè)計與制作、廣告文案創(chuàng)意、 POP 廣告設(shè)計與制作、企業(yè)形象設(shè)計、廣告宣傳策劃廣告管理等業(yè)務(wù)的的高級技能型、應(yīng)用型人才。 廣告設(shè)計 專業(yè)人才人才培養(yǎng)方案 專業(yè)代碼： 適用年級： 13 年 專業(yè)負責(zé)人：曾丹 制訂時間： 2020 年 7 月 2 日 業(yè)務(wù)主任審批： 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審定 ： 系主任審批： 教務(wù)處審批： 主管院長審批： 審批時間： 2020 年 月 日 1 廣告 設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案 建 設(shè) 單 位 ： 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 院 長： 李光寒 專業(yè)負責(zé)人： 曾 丹 主要撰稿人： 曾 丹 主要完成人： 曾 丹 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)帶頭人 肖燕萍 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)帶頭人 謝四和 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)帶頭人 袁 帥 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)帶頭人 彭世雄 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 肖作鴻 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 向 璇 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)骨干教師 陳庭茂 團結(jié)報社 攝影部主任 曾朝輝 湘西 州郵政局信函分局 總經(jīng)理 龍興中 美和美家室內(nèi)裝飾公司 總經(jīng)理