助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 第一線需要的工作能力，具有創(chuàng)業(yè)精神，良好的職業(yè)道德和健康的體魄。 2．職業(yè)崗位 (1)醫(yī)院臨床助產(chǎn)士 (2)醫(yī)院臨床護(hù)士 (3)醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員 (4)各級(jí)婦幼保健院保健員 二、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)；醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的，具有良好的公民修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，掌握助產(chǎn)及護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型助產(chǎn)專業(yè)人才。具有對(duì)優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)能力；具有安全意識(shí)、法律意識(shí)。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系是以“社會(huì)對(duì)助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化”為先導(dǎo)，以“素質(zhì)教育全程化”為基礎(chǔ)，以“理論實(shí)踐一體化”的育人方式,使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中，’促進(jìn)職業(yè)崗位能力的形成，逐步達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。按照助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和崗位要求，突出專業(yè)特色、加強(qiáng)人文素質(zhì)培養(yǎng)，將素質(zhì)培養(yǎng)課程和素質(zhì)教育活動(dòng)（如課外活動(dòng)：護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)等）量化，納入課程管理，做到有計(jì)劃、有考、有學(xué)分，確保素質(zhì)培養(yǎng)落到實(shí)處，做到全方位，全過(guò)程的素質(zhì)培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格證書(shū)考試接軌，采取多種形式，使學(xué)生在接受學(xué)歷教育的同時(shí)，接受職業(yè)資格證書(shū)教育，用“多證書(shū)”式職業(yè)教育與社會(huì)依法執(zhí)業(yè)接軌。同時(shí)到醫(yī)院產(chǎn)房等崗位進(jìn)行教學(xué)見(jiàn)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感，熟練掌握職業(yè)及罷，為頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，建立起嚴(yán)格的考核制度、管理機(jī)制和長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，保障學(xué)校與醫(yī)院互惠互利、可持發(fā)展。以崗位需求為導(dǎo)向、以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)、以職業(yè)能力為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)高職助產(chǎn)專業(yè)課程體系進(jìn)行重新構(gòu)建。以人文素養(yǎng)課程、滲透到日常教學(xué)和考核中的人文素質(zhì)養(yǎng)成教育，以及課程化管理的課外活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全方位素質(zhì)培養(yǎng)。通過(guò)“課問(wèn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)前強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”三個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培：學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)能力。助產(chǎn)士應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代護(hù)理理念；具備全面規(guī)范的基礎(chǔ)理操作技能；具備臨床護(hù)理的基本理論知識(shí)及熟練的?？浦a(chǎn)的基本操作技能；具備對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察能力；具備對(duì)急危重病人的一般應(yīng)急處理和配合搶救能力；具備對(duì)產(chǎn)程進(jìn)展的評(píng)估能力；具備運(yùn)用孕期保健知識(shí)，對(duì)孕產(chǎn)婦提供服務(wù)的能力；具備健康教育能力；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具備獲取各種信息的能力；具備計(jì)算機(jī)基本操作技能；具備護(hù)理管理基本能力。構(gòu)建符合職業(yè)崗位和職業(yè)能力要求的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)施崗前培訓(xùn)式教學(xué)，將職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)中，重視實(shí)踐技能考核并與職業(yè)資格考證結(jié)合。模塊二：實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系包含職業(yè)認(rèn)知實(shí)踐、職業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)、助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。2．相應(yīng)核心課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《婦科護(hù)理學(xué)》、《高級(jí)助產(chǎn)技術(shù)》《婦嬰保健》。.圖2：以“知識(shí)、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)為核心的課程體系六、課程教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)課程類別序號(hào)課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期每周授課時(shí)數(shù)合計(jì)理論實(shí)踐一二三四五六1619191918161思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2323222馬克思主義在中國(guó)(毛概、鄧論、三個(gè)代表)21081082223大學(xué)英語(yǔ)4104104222
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1